李銳 張玉秀
隨著醫療衛生事業的不斷發展以及醫學模式的轉變,ICU這一特殊的醫療環境在醫院工作中的重要價值逐漸突顯。ICU作為危重癥患者秘籍的醫療場所,患者疾病情況危急、變化快,病房中各項高端、精密的儀器和設備集中,給護士的工作強度和心理均帶來較大的壓力,在影響護士工作效率的同時也會對其身心造成一定的負面影響。本研究對ICU護士的心理壓力因素進行調查分析,并給出有效的解決對策,現報道如下。
1.1 一般資料 本次調查研究開展于2013年1月~2014年1月,針對本市內10家設有ICU綜合病房醫院的護士進行調查。所有入選護士均為女性,年齡21~47歲,平均(27.50±2.15)歲;護齡 1~27 年,平均(8.25±2.05)年。所有護士均自愿接受調查。
1.2 方法 采用發放問卷方式進行ICU護士心理壓力狀況的調查,自主設計問卷,通過信函方式作調查,所有問卷均由護士親自填寫,并采用不記名方式提交。收回的問卷作集中分析,并采用SPSS17.0軟件進行數據處理。
2.1 ICU護士的心理壓力影響因素 調查研究中共發放問卷168份,166份回收,162份合格,問卷合格率為96.6%。經調查顯示,影響ICU護士心理壓力的因素主要有工作環境(72.8%)、工作對象(81.5%)、工作超重(75.3%)、執業能力(53.1%)、職業價值觀(65.4%)、家庭(32.1%)和人際關系(46.9%)等。見表1。

表1 ICU護士的心理壓力影響因素分析(n=162)
2.2 不同職稱ICU護士的心理壓力分析 工作環境對護士壓力的影響最大,占85.7%,工作對象對主管護師的影響最大,工作超重、工作對象對主管護師的影響最大,工作超重對副主任護師影響大。見表2。

表2 不同職稱ICU護士心理壓力的影響因素分析[n(%)]
3.1 ICU護士的心理壓力影響因素分析
3.1.1 工作對象 調查發現工作對象對ICU護士的心理壓力影響最大,占81.5%。這主要是由于ICU中收治患者的特殊性,患者均為高危患者,對搶救和護理的要求較高,尤其是患者痛苦、死亡狀態外溢,患者和家屬的焦慮、緊張心理嚴重,會在患者、患者家屬及護士間傳遞,進而引起心理無力、精神疲憊和無助感[1]。受調查的副主任護師、主管護師、護師的心理壓力主要源于工作對象的因素,分別占71.4%、82.1%、73.4%。
3.1.2 工作環境 經調查顯示,工作環境對ICU護士的影響居第3位,占72.8%。ICU病房均為層流病房,病房空間封閉,護士不能及時了解病房外的環境,經常會感到封閉的壓抑感[2]。此外,護士每天頻繁接觸患者的血液、體液和分泌物等,各種致病因子、儀器設備的噪聲以及不良空氣均會影響患者的心理情緒。
3.1.3 工作超重 護士工作量在其職業壓力的影響因素中也占重要地位,占75.3%,ICU病房的護理工作強度大、要求高,價值護士人員的缺乏,經常會引起超負荷工作的發生,少數護士也會因此而簡化護理程序等,影響護理質量[3]。
3.1.4 職業價值觀 職業價值觀對護士的心理壓力影響占65.4%,社會對護士的認識存在一定的偏見,認為護士的地位低于醫生,同時,護士所享受的福利待遇與醫生之間的差別也更加堅定了這一認識[4],經常會發生護士的職業觀念與社會認同之間的差異,進而導致彷徨和焦慮。
3.1.5 執業能力 重癥醫學的病種復雜、棘手,臨床應用的藥物種類多,高端的儀器設備多[5],且要求護士的理論知識扎實,知識面廣,操作技術強,更具愛心、耐心和責任心,這一因素對ICU護士的心理壓力的影響占50%以上。
3.1.6 人際關系 盡管ICU護士的工作環境相對封閉,但是其中的人際關系也十分復雜,主要以領導和下屬的關系、醫患關系、醫護關系以及護士和家屬之間的關系,更高的醫生滿意度、護理標準和醫患信任危機[6]使醫護關系、醫患關系之間的沖突逐漸表現出來。
3.2 緩解ICU護士職業心理壓力的對策分析
3.2.1 改善ICU工作環境 保證ICU病房的結構設計合理,室內設備整齊、干凈,燈光設計柔和,做好設備和儀器的保養,盡量減低噪聲,在保持設備和儀器正常工作的同時降低聲音分貝,在病房中溝通和交流要禁止喧嘩,做到輕聲細語。注意開關門聲音和腳步聲。
3.2.2 強化管理,提高護士工作效率 根據醫院的特點爭取合理的護士人員編制,增加ICU護士,并做好合理排班,護士輪崗上班, 保證勞逸結合。在工作任務多或編制缺乏的條件下,管理者應充分理解、尊重和關心護士,在工作中多為護士著想,為護士辦實事,以挖掘護士的潛力和優點,保證護士能夠愉快地工作[7]。可組織護士進行節假日集體娛樂,幫助松弛緊張的心理。
3.2.3 建立良好人際關系 ICU護士應加強與患者及其家屬之間的交流和溝通,態度委婉、語言真切,充分取得患者和家屬的信任。在業余時間做好與醫生之間的交流,共同參加集體活動等,拉近與醫生之間的距離。醫院管理者還應加強人文環境的創建,構建良好、和諧的上下級,以減少團隊內的沖突。
3.2.4 加強護士培訓 積極組織ICU護士進行專業知識培訓,多提供進行、考察和學術交流的機會,幫助護士在學習中不斷提高自身的知識、技術水平,提升自身素質[8]。同時,也要多組織護士參加遠足、登山等戶外運動,以增強其意志和品質。
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