產學研相結合在本質上存在必然聯系,“產”離不開掌握知識的專門人才與科技,“研”同樣依存于掌握知識的專門人才, 其課題來自生產和生活實踐,“學”必須聯系生產和生活實際, 必須重視最新的研究成果。即“產”“學”“研”是相互依存的,走好產學研結合之路,必將提高高職院校人才培養質量。但是“產”“學”“研” 又是三種不同的社會性活動, 有各自的任務,厘清利益相關者各方的利益訴求是深化產學研結合辦學模式的起點。企業產學研結合根本利益在于與生產緊密聯系的技術創新、產品升級和提供人才及員工培訓;高職院校產學研結合的根本利益在于把學生培養成受企業、社會歡迎的應用型人才。基于此,高職院校深化產學研結合的辦學模式,首先要堅持以需求為導向,對接區域支柱產業設置專業,依據區域支柱產業對人才的需求,在調研和預測區域支柱產業的基礎上,優化專業結構,保持專業結構與區域經濟結構的戰略性調整同步,主動承擔區域支柱產業對技術型人才培養的任務,為企業提供技術人才。其次要鼓勵教師與企業合作,主動開展技術研發、成果轉化、項目策劃等“立地式”研發服務,為企業提供技術服務。高職院校只有提高服務意識,提升服務能力,主動在技術人才和技術研發中服務企業,才能順利獲得企業對共育技術型人才的支持,校企合作才能取得實質性推進。endprint