生活教我做設計

劉 誼 和 爽 （鄭州輕工業學院藝術設計學院 450000）

生活教我做設計

劉 誼 和 爽 （鄭州輕工業學院藝術設計學院 450000）

生活就像一個大舞臺，無時無刻不上演著一幕幕的好戲份。而設計就好像是裝飾這些戲份的演員，場地技術以及各種裝點的造型等，他所扮演的角色即是生活這個大舞臺賦予的，本身卻又獨立存在著并高于舞臺本身。說的明確一點，也就是設計其實是我們的一種態度，一種對生活的態度，生活教會了我們用積極的態度，用系統的方法，去關注和改良社會生活中的一切事物，并從生活中不斷汲取設計的源泉。一句話：生活不息，設計不止。

生活；設計；創意；源泉

設計來源于生活，而高于生活。這是家喻戶曉的名言。生活是什么呢？生活是指人在自然界中的一切活動。如：種田、吃飯、旅游、休息等等。設計是什么呢？設計是指人在自然界的一切活動中，對自然現象進行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術的形式去表現它。例如：用音樂去表現高山流水，用繪畫中去表現梅蘭竹菊，用書法去表現陰晴圓缺。總之用設計詮釋自然、生活之規律。其目的是：從宏觀上說，使人們了解自然、認識自然、溶入自然、人和自然能更好地協調發展。從微觀上說，達到凈化心靈、陶冶情操之目的。生活中充滿著藝術設計。

作為一個大學本科就是環境藝術設計專業的學生來說，設計這個詞眼對我來說已經很熟悉了，做的關于設計方面的作品也挺不少了，也許是由于在這行泡的時間久了，在對待某次作品時就是自然而然地去做，想著怎么可以做的特別而有意義，沒有深入去研究過設計的心理路程。現在仔細回想一下，確實，做設計都要有一個源泉，這樣才可以不停地補充著我們的大腦里的創意思維，才能有源源不斷的特別的想法來供我們展現在自己的作品里，這個源泉就是生活，是生活教會了我做設計。

大學本科的時候我們學校跟別的學校不同的地方就是大一所有藝術設計專業的學生都學的一樣，不會細分專業，大家都是藝術設計專業學生，學的東西跟上的課程也都是一樣的，因此，大家大一的時候可以說是做著各種裝飾畫、手工創意以及基本的設計課程，使得大家發揮的空間比較大，想做什么都可以嘗試一遍。

首先，我們接觸的是裝飾畫，老師布置下來只是說了要畫一幅裝飾畫，關于尺寸大小之類的基本規格說了下，至于表現手法什么的都可以隨心所欲去做。這樣給了大家十分大的空間，作為一個從小就喜歡臨摹的自己來說，這可是個很大的挑戰啊，突破自己的機會到了，一定要好好想想了。踱步著來到了藝術樓前面的花壇邊坐下，這里的花火紅火紅的也不知道是什么名堂的花如此絢爛地開放著，在這整個校園中顯得格外的顯眼，也把藝術樓襯托得無比有生氣。看著看著突然不禁心中一熱，我們都是20歲甚至還不到的年輕生命，正是青春揮灑的季節，為何不畫一幅展現我們的熱血青春的裝飾畫呢？既陽光向上有積極氣氛又能夠把其本身的朝氣蓬勃的青春力量感染給周圍的老師和同學們，到處保持著一顆年輕的心態與活力。主題定了以后心里又犯難了，創作手法怎么辦呢？畫一幅裝飾畫相信大家大多數選擇的創作手法都是水彩或者水粉等顏料，配合著軟頭筆，這樣的畫法太大眾化，我的想一個手法特別的再配合上我這么充滿朝氣蓬勃的主題肯定不會差的，想著心里就美。晚上在宿舍看著電視，心里還是想著裝飾畫的事情，我這人就是這樣，主意沒有定好就是放不下來，一個不小心杯子撞翻了水把桌子上面的東西弄濕了，急忙之下趕緊騰東西，隨意地先撕了一點衛生紙放在水里邊讓紙先把水吸的差不多了就不會亂流了。看著被水浸濕的衛生紙不禁心中大喜，想到了畫裝飾畫的特殊手法了！就是衛生紙！可以把衛生紙和顏料一起放入水中，讓紙變成自己想要的顏色，再摻入白乳膠這樣可以黏在畫板上面，為了粘的結實保險，就用小鑷子把制作好的衛生紙點在畫板上，表面上呈現出密密麻麻的小凹坑，試了點挺不錯的。兩個周以后是到了交作業的時候了，自己的青春圖也完成了，被老師給放在了學校的展館里進行展覽，還發了收藏證，盡管心中十分的不舍得，可是這也證明了自己的第一次創作是十分成功的不是嗎？這樣想想心里好受不少。

大二就開始分了具體的專業，都是設計類只是分細了方向，我選擇的是環境方面的。面臨的設計空間是比較大的了。還記得我們做的最多的就是家裝空間的設計了。網上看了很多關于家裝的設計圖，各種風格的都有，但心里總是覺得不舒服，也許是看得多了有些麻木了吧，盡管都是些大師的作品卻沒有煥然一新的感覺。這類的作業是需要一系列的創作過程的，各種分析圖，所以，筆和紙都不能離身，看到什么就畫下來，作為創作源泉，這幾乎已經成為了一種習慣了。最令自己得意的還是一次生態型的家裝設計。源自于家鄉。每次回家都喜歡跑到家鄉的那片草地上去玩耍，盡管有些幼稚，可是心情真的很愜意。毫無顧忌地躺在大地的毯子上面，仰望著天空，什么煩心事都能暫時靠邊，寬廣的空間教會了我要有寬廣的心胸，想事情也就不那么鉆牛角尖了。不遠處看到了不少人帶著毯子和吃的喝的也都在這里愜意，好像還珠格格上面的以藍天為屋頂，以大地為餐桌，暢飲……等等，屋頂，餐桌不就是……頓時心中豁然開朗，同時也明白了自己為什么多年以來一直鐘情于這片大草地了。我要設計一個生態空間，以清新的綠色為主的家裝設計，地毯呈奶牛的外在圖案，這樣看著更具自熱和生態了。作品經歷了三周的時間完工，老師和同學們都十分的欣賞，覺得十分別出心裁。

進入了研究生階段，專業就是進入了研究的階段，新的宿舍并沒有煥然一新的感覺，不僅令大家挺失望的，但是作為未來設計師的我們怎么會被這么點的事情難為住呢？大家紛紛去買了壁紙把墻面貼上看起來整個溫馨不少。宿舍的門和廁所的門開關的時候聲音挺大的，碰久了也會弄壞門。在裝電腦的時候由于主機線不夠長，插頭插上電板后，另一頭夠不到主機電源孔了，怎么辦呢？扭頭看到了主機箱里的泡沫板，軟軟的材質可以根據自己需要削出合適的厚薄墊著主機，最重要的是同樣也可以用它貼在門邊上墊著，這樣開關門的時候不用擔心勁道大小了，也不會碰壞門邊。看著自己的成果心里真的很滿足，再不好的條件我們也會把它收拾的舒舒服服。

生活教我做設計，生活給了我們很多美好的心境，也教會了我們以美好的心態去做事情是事半功倍的。設計高于生活，又以生活為源泉，設計目的就是人，人就是為了生活而活的。是生活激發了我的創作源泉，使之源源不斷，讓我懂得了生活的不可或缺性。

[1][日]田中一光.設計的覺醒[M].桂林，廣西師范大學出版社，2009.

[2]杭間，張夫也，孫建君.裝飾的藝術[M].江西美術出版社，2001.5.

[3]柳冠中，王明旨.設計與文化[M].國際商報社，1987．

[4]李巍.設計概論[M].四川重慶西南師范大學出版社，2001.

[5]許平，潘琳.綠色設計[M].南京，江蘇美術出版社，2001.