創新的種子在這里萌芽

李林峰

創新的種子在這里萌芽

說起合肥六中的科技創新社團，那可是在全省所有學校中都是首屈一指的品牌社團，這塊金子招牌凝聚了六中的科技輔導員和歷屆學生的辛勤汗水。

就拿2014年的科技創新比賽來說吧，合肥六中分年級成立了科技創新社團，由學校科技輔導員直接參與社團活動，在各年級各班進行廣泛的宣傳和動員，舉辦科技創新專題講座，讓學生開動腦筋去找尋生活中的問題，思考解決的方法。三個多月時間，全校共收到學生“點子”500多個。針對這些創新設想，輔導教師和學生進行專門的討論和交流，驗證“點子”是否有研究的價值。對經過篩選的好點子，輔導教師指導學生去動手實驗，獲取數據并撰寫論文。

今年我申報的《智能雙控電動門栓》項目，是針對當前家庭和單位門鎖安全狀況不佳的現狀，在入戶防盜門背后加裝一個堅固厚實的電動門栓。用戶依靠自己的指紋或具備WiFi密碼功能的手機，來開啟電動門栓。小偷即使打開了普通門鎖，由于無法接觸到門背后的電動門栓，還是開不了門。本方案的巧妙之處在于，將我國沿用千年的室內抽插式門栓和智能手機結合起來，為現有的門鎖再加了一道保險，克服了帶鎖孔的防盜門容易被開啟的不安全狀況。

可是有多少人知道，這個項目走到今天花費了多長時間，其間又經過了多少次的修改和完善呢？為了改進電動門栓的性能，提高可靠性和安全性，學校的科技輔導老師給了我大量的幫助。特別是鮑康勝老師，不辭辛勞，孜孜不倦，甚至是夜里1點多鐘還在QQ上給我留言，提出新的解決方案。這讓我非常感動。像這樣的情況，在合肥六中科技創新社團還有很多很多。

其實，每個優秀項目的背后，都有一個動人的故事，這是凝結了社團全體師生的辛勞、汗水和智慧寫成的。

有一位同學的創新項目需要實地采摘野生老鷹茶的外植體，鮑康勝、趙紅老師帶領學生不遠百里，深入寧國市板橋鄉深山老林中采摘。山上的路很難走，有時是手腳并用，需要小心翼翼才能勉強通過。為了掌握野生老鷹茶的準確數量和銷售情況，兩位老師又帶領學生來到相關企業，了解相關信息，最終確定了“老鷹茶”組織培養這個選題。

為了指導余偉航同學的選題“微生物在土壤銅污染風險評價及找礦中的作用”，輔導教師又帶領學生去安徽銅陵獅子山銅礦區，選擇了5個點，采集了15份土壤進行實驗……

如果說合肥六中是一座培育果實的農場，那么科技創新社團就是這個農場里的一個苗圃，讓愛好科技創新的學生像種子一樣發芽、生根，茁壯成長。

一所書香飄逸的學園，一所傳承中華文明的樂園，一所培育科技英才的校園，一所成就你我未來的溫暖家園——這就是同學們心中的合肥六中。

好風憑借力，送我上青云。以創新教育為重點，把創新的種子灑滿了校園；以創意啟發、興趣培養、專家引領為主線，搭建科技創新平臺，讓更多的學生脫穎而出……

指導老師：鮑康勝