芻議新經濟時代下圖書館管理

張映巨

摘 要：本文主要研究了現階段學校圖書館圖書管理工作的問題，并對其中存在的問題提出對策和建議，從而提高圖書管理水平，促進圖書管理工作的進行。

關鍵詞：圖書館；圖書管理；學校

校圖書館作為學校師生獲取資源信息的主要陣地，對于全體師生的發展具有極為重要的意義。近年來，各地區學校都提高了對校圖書館資源利用效率，不同程度地加大了校圖書館的建設，這對于校圖書館的發展來說是極為有利的。但是，我們也應該注意到，長期以來，由于學校對圖書館的忽視，以及圖書資源的不斷變化，校圖書館的發展也面臨著一些亟待解決的問題，造成校圖書館服務不利。因此，學校圖書館應該積極改善圖書館的管理服務，促進其飛速發展。

一、現階段圖書管理存在的主要問題分析

（一）圖書資源豐富程度不足

在學校圖書館管理工作中，其主要任務是為滿足廣大師生和學生的學習和娛樂，因此，學校圖書館應積極為學生提供各種資源，然而，由于學校中學科分布和設置不平均，也就造成了圖書館的圖書資源偏重于那些所謂的主要學科，對于其他休閑或娛樂性的圖書信息資源則很少涉及，學生無法滿足其閱讀需要，對圖書館的借閱興趣自然會降低，這圖書館全面化的發展十分不利。此外，在數據信息時代，圖書館的館藏資源也不僅僅局限于傳統的紙質書刊，以電子資源和數字資源為主要內容的數字圖書館建設也成為現今時代圖書館發展的主流趨勢。因此，為了不斷豐富圖書館的館藏資源，圖書館應該加強傳統圖書資源建設和數字資源建設，從而促進圖書館資源的不斷豐富和完善，提高學校圖書館的服務水平。

（二）圖書利用率不高

在學校圖書館各種服務中，借閱服務是最基本的服務功能之一，這也是促進圖書館全面使用的基本途徑之一。但是，從現階段的圖書館圖書使用情況來看，圖書的利用率并不高，這主要表現在以下兩個方面：一、學校圖書館的管理觀念過于陳舊，一般學校圖書館主要將豐富自身館藏資源作為圖書館建設的主要內容，而忽視了對圖書館館藏資源的有效利用，使得圖書館的圖書資源成了“空架子”；二、學生對于圖書館館藏資源的使用率不高，他們對于圖書閱讀的興趣也不高，造成了大部分的館藏資源閑置與浪費，阻礙了圖書館的發展。

（三）圖書館服務質量有待提高

在服務態度上，沒有貫徹。讀者第一，服務至上。的服務理念，有些館員缺少服務意識，對讀者態度差，主要有：有些學校圖書館服務對象局限于本校師生，沒有實行對外 放，無法滿足服務經濟社會發展的需求；圖書館員與讀者之間缺乏交流平臺，雙方之間缺乏互動，一方面，館員無法及時將學科動態等信息和圖書管理中的文獻信息資源反饋給用戶，另一方面，圖書管理員缺少圖書借閱情況的統計，沒有考慮不同圖書的使用概率，師生也不能將需求信息反饋，因此無法做到依據讀者需要決定圖書采購的種類和數量。

（四）圖書館管理工作人員職業素質有待提高

圖書館管理人員作為圖書館服務工作的主要參與者，其專業素質水平直接決定了圖書館的服務水平。現階段，圖書館管理人員的綜合素質不高也是成為限制圖書館發展停滯的主要原因之一。圖書館管理人員的素質不高主要體現在：首先，學校長期對圖書館管理工作的重視程度不夠，對于學校的圖書館管理人員的培訓也有所忽視，使得圖書館管理人員的專業技能無法得到提高。其次，圖書館管理人員受到工作環境和工作條件的限制，其在職業修養和專業能力的培養方面也缺乏足夠的重視，造成部分工作人員缺乏服務精神，工作積極性較差，導致圖書館的整體服務水平不高。

二、加強圖書館圖書管理的對策

（一）實現圖書館人性化服務

使借閱環境人性化。圖書館在內部環境建設中要體現。以人為本。的觀念，重視讀者的需要和感受，依托良好的物質環境，帶給讀者賞心悅目、舒適便捷的借閱體驗。首先，學校圖書館的設施擺設上遵循方便讀者使用的原則，要體現人性化。一是制作書庫方位指示圖，讀者能明確知道目的書庫的位置；二是書庫內的書架、桌椅等布局，每排書架之間的距離必須適合讀者感覺舒適度為標準要求；三是在書庫空閑處擺放閱覽桌和閱覽椅，實現借閱一體，讓讀者有條件了解圖書內容，也方便自學。

（二）創設良好的圖書館閱讀秩序

學校圖書館作為師生閱讀的重要場所，為了提高圖書館的服務水平，促進圖書館的管理，學校圖書館應該改變管理策略，為師生閱讀提供良好的閱讀秩序。因此，在圖書館服務秩序建設方面，校圖書館應該加大基礎設施投入，為學生提供良好的閱讀場所。同時，還需要規范借閱制度，防止部分學生將圖書據為己有。

（三）提高管理人員的管理水平

為了提高圖書管理人員的綜合素質，學校應積極加強對圖書管理人員的培訓與管理。首先，學校應積極組織圖書管理人員到專門的圖書管理機構進行深造或實習，從而豐富其專業知識和綜合素養，提高其綜合素質。其次，在圖書管理人員的日常工作中，圖書館管理人員也應該積極提高自身的管理經驗，并且積極開發圖書管理途徑，使得圖書管理工作簡單而有效。總之，圖書館理人員的綜合素質直接決定了圖書館管理的水平和質量，學校必須要加強圖書館管理人員的綜合素質培養，進而提高學校圖書館管理的整體水平和質量。

三、加強圖書館管理的意義

首先，圖書館管理創新是確保圖書館基本職能發揮的關鍵工作，全面完善的管理工作是保障圖書館館藏、借閱以及維護等基本功能發揮的基礎。在互聯網時代，加強圖書館的服務水平不僅可以為廣大師生提供更豐富的信息資源，而且還能夠推進圖書館內部的完善，為學校的信息資源建設提供有力的幫助。

其次，圖書館管理創新對于推動全社會的教學以及科研建設具有重要的作用，圖書館管理作為知識信息資料管理為核心的工作， 也是學校以及科研機構開展學術研究的重要智力以及思想支持，實現圖書館管理工作的創新，對于促進教學科研以及學科建設具有不可替代的作用。

四、小結

綜上所述，現階段圖書館管理工作仍然存在一些問題，為了豐富師生的閱讀，學校圖書館必須要加強管理，努力提高其服務水平，以不斷促進其發展。

參考文獻：

[1]王春京.新時期圖書館管理工作創新研究[J].中國管理信息化，2013，16（8）.

[2]龐德盛，王芳，李薇等.圖書館管理工作創新再思考[J].圖書館學刊，2014，36（4）.

[3]田沈艷.公共圖書館綠色網絡環境的建設與管理——以遼寧省圖書館為例[J].圖書館學刊，2014，36（4）.

[4]張佳.完善學校圖書館人本化讀者服務工作[J].科技創新導報，2010，（16）.endprint