多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用

景雅哲 （河北大學藝術學院 050011）

多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用

景雅哲 （河北大學藝術學院 050011）

隨著時代的進步和社會的發展，科技創新為我們帶來了便捷高效的生活方式。多媒體技術在當今人們生活中應用非常廣泛，醫學、農業、工業、學校等。這些都是多媒體在我們日常生產生活中所應用的領域，可以說占到相當大的比重。多媒體技術在我們學校日常的教育教學中也應用的頗為廣泛。本文筆者對多媒體技術在高校鋼琴教學過程中的應用加以探討。多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用打破了傳統音樂教學模式，極大提高了鋼琴教學的質量和效率，有效的豐富了學生們音樂知識和鋼琴基本功，提高了學生們的整體素質，使得高校鋼琴教學課程更加生動，從根本上調動了學生們學習音樂的積極性。本文筆者研究和探索的目標就是多媒體技術是如何應用到高校鋼琴教學中去的。當然，筆者也分析和論述了多媒體技術在高校鋼琴教學應用中存在的問題和今后高校鋼琴教學發展路線。

多媒體；鋼琴教學；問題；發展

在當今高校教育教學中，多媒體和互聯網技術的廣泛應用作為一種時代發展的趨勢已經被越來越多的人所認可，它以高效便捷的特點著稱。多媒體技術在我國高校鋼琴教學中的應用與推廣預示著我國高校音樂教學已經迎來了一個新的教學思想與教學模式，結束了一個教師、一架鋼琴、一本書的單一教學模式。鋼琴教學與多媒體有效的結合后，增加了學生對音樂的辨識度和對音樂的畫面感，活躍了鋼琴教學課堂氣氛、提高了鋼琴教學質量和教學水平，在某種程度上多媒體技術不僅在高校音樂教學任務中推廣和應用，還推進了高校其他科目教學任務，促進了我國高校日常教育教學，推動了我國高校教育事業的發展。多媒體技術在我國高校鋼琴教學中的應用，標志著我國高校鋼琴教學的一次革新，它充分將多媒體和互聯網技術應用到音樂教學中，聲情并茂的為學生展示了鋼琴的獨特魅力，激發了學生對學習鋼琴的欲望和興趣。

一、多媒體應用于高校鋼琴教學的重要性

傳統高校音樂教學模式都是采取“一對一”或是大課模式，意思就是高校音樂課堂教學模式分為一對一和一對多兩種模式，即一個老師對一個學生和一堂大課一個老師對數十名甚至上百名學生。這兩種講課方式都有優點和缺點，“一對一“講課模式的優點是教師采取個體授課的教學方式，學生可以更加清楚明白的聽清教師闡述的教學目標與教學任務，一對一的模式也可以更好的因材施教，把鋼琴的理論知識與鍵盤實際操作結合起來傳授學生，提高學生學習鋼琴的積極性與鋼琴課的成績。但是顯而易見這種授課模式的缺點在于資源的制約，資源要求高、教學水平高，根本無法滿足大多數學生的鋼琴學習和日常的音樂教學任務，極大的浪費了教學資源和教學時間；“一對多”的教學模式就是全體授課的教學模式優點是可以節約教學時間和教學資源。但是，這卻極大的制約了學生學習知識的主動性，這種模式下的日常教學任務中，學生只能在課本中學到知識點，因為全體授課條件的制約，學生無法享受到將課堂上的理論知識與實際操作相結合的過程，學生只能在老師的鋼琴演奏下學習關于鋼琴的知識，鋼琴演奏這門課程主要是以實際操作為主要教學目標。所以，當失去了實際操作鋼琴演奏的機會時，學生就無法將學到的理論知識和實際鋼琴演奏技能相結合，全體授課模式下的弊端造成了學生只能將教師課堂上所講的筆記記錄下來無法實際演練，造成了學生學習鋼琴演奏的誤差。

而隨著時代發展與進步，多媒體技術的推廣和應用出現在各大高校教育教學中。以多媒體技術為依托的鋼琴教學方式和全體授課方式相結合的教學模式出現和逐漸普及使這些問題得以解決。在以多媒體技術教學下的鋼琴教學通過音頻、視頻、圖形、圖像和文字處理和應用并且和傳統全體授課模式有機結合，讓教師和學生共同參與教學的全過程，優化教學模式。多媒體技術在音樂教學中的應用使得教師在對教學資料的收集與整合上更加的方便和快捷。例如，教師可以運用多媒體技術收集相關課程中的鋼琴演奏和作者的其他作品，也可以收集著名的鋼琴演奏家的名作等等。把這些用多媒體技術展示給課堂中的學生觀看，使得他們在對鋼琴藝術的掌握和對中外名家鋼琴作品欣賞上有了更多的資源。

二、多媒體技術在鋼琴教學中的不足之處

物極必反，任何事情都有它的兩面性。這句話在高校鋼琴教學多媒體的應用中同樣適用。主要表現在如教育機構對多媒體教學的高度重視下，一些教師過于依賴多媒體教學而漸漸遺失傳統教學理念。有些在多媒體技術上比較在行的教師一味運用多媒體教學，這樣會阻礙老師自身的發展，還有些教師為了省時省事，在互聯網上下載做好的相關教學課件，這樣很不利學生對知識的理解與課堂教學任務的完成。過分依賴于多媒體課件，有些教師會整堂課都會給學生演示多媒體課件，缺乏與學生之間的溝通與交流，沒有時間顧及學生們聽課的反饋與對知識的掌握程度。更缺乏讓學生們對實際技能的訓練與掌握。

三、結語

如今，信息化時代的來臨使人們對多媒體技術的應用得心應手，多媒體技術已然是一個不得不掌握的技能。在人才的培養和教育中更要靈活的運用多媒體技術。本文筆者著重論述了多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用，并分別論述了多媒體應用于高校鋼琴教學的重要性和多媒體技術在鋼琴教學中的不足之處，其中著重分析了多媒體技術和互聯網技術在高校鋼琴教學任務中的作用和重要性，以及傳統教學模式下的優缺點和多媒體技術與傳統教學模式相結合的教學模式。我國高校教育教學模式最終會朝著多媒體教學教模式發展下去，因為這是順應時代發展的趨勢。筆者也相信，我國高校教育前景會越來越好，新時代新教育模式下學生們對實踐與認知的掌握度會越來越高。

[1]徐穎周.淺析多媒體技術在高校音樂教學中的應用[J].吉林工程技術師范學院學報，2010（11）.

[2]周曉靜.論多媒體技術在高校體育教學中應用的研究[J].文體用品與科技，2011（07）.

[3]李卿菁.淺談高校鋼琴教學中&發現教學模式’的應用[J].音樂時空，2013（09）.

景雅哲，女，河北省石家莊市，1993年11月，本科，研究方向：音樂學（鋼琴）。