“男神”校長許寧生

林世寧

日前，中山大學校長許寧生正式出任復旦大學校長，這位曾在加強中大國際化上不遺余力的校長，履新講話與其在中大時給大家的印象一樣低調。

在中大，校長許寧生被視為“男神”一般的存在。今年6月畢業季上，許寧生一連參加16場畢業典禮，與13838名本科生、5419名碩士生和1092名博士生一一握手，并大度接受猜拳、熊抱等“調戲”，淡定接受擁抱，有時，激動的女同學還會冷不防親吻這位“男神”的臉頰，在中大學子中好評如潮。

丁肇中贊他一流

作為“文革”后恢復高考的第一批大學生，許寧生具有那個時代人才的特質：低調內斂、務實、細致。1978年，許寧生進入中山大學物理系學習。1982年他從中山大學畢業后留校任教一年，后赴英國留學取得博士學位，并在英國從事科研和教學工作。1996年許寧生選擇回到母校任教。

許寧生的研究專長是物理學中的真空微納電子學研究。主要開展新型場發射冷陰極和真空微納電子源陣列器件的基礎研究。1996年回國后，他與團隊一起白手起家，建成了今天的中山大學光電材料與技術國家重點實驗室。

許寧生最先引起公眾關注的是他的團隊參與了國際太空站的阿爾法磁譜儀（AMS）項目，而中山大學也成為國內唯一研制用于太空實驗裝置的高校。項目負責人諾貝爾物理學獎獲獎者、著名華裔科學家丁肇中教授曾公開點評：許寧生是世界一流的教授，他的實驗室絕對是一個世界性的實驗室。

學術上，許寧生是“國家杰出青年科學基金”獲得者、中國科學院院士、發展中國家科學院院士；教學上，他的3名博士生的畢業論文曾獲國家優秀博士論文。作為中大土生土長的院士，許寧生無疑是中大人的驕傲。

倡導“人心向學”

2010年，在跟中大結緣32年之后，許寧生開始執掌這所華南第一學府。開始的一年多里，許寧生極為低調，婉拒了媒體的所有采訪。直至2012年4月，許寧生首次主動約見媒體，訪談中他正式提出自己“人心向學”的教育理念，而在隨后幾年，這一理念在中大得到了很好的貫徹執行。

“這是為了使學校的風氣更有利于教書育人和學術研究，要做好一件事情需要用心，所以我們強調潛心：這里的‘學指的是教學、學生和學術，目的是提高學校教學質量和學術整體水平。”許寧生說。

許寧生表示：“人心向學”最直接效果就是中大更加重視本科教育，按照許寧生的設想，中大的本科畢業生應該是符合復合型人才，具有國際視野、人文情懷。本科生不能減壓，反而應該加壓，增加的壓力主要來自于通識教育，“綜合素養是一個人的競爭力所在，也是大學培養的責任。‘通識教育能讓學生獲得綜合性知識，錘煉綜合素質。”

許寧生“人心向學”的教育理念以及他大力發展工科的舉措都深得中大師生認同，國際領先的科研成果、與國外名校深入合作的研究項目、本科生培養質量都在逐年向好。有中大老師認為，許寧生在中大實施的一系列改革措施，得到了教育部的認同，可能是此次他得以調任復旦大學校長的一個原因。

“善待學生”

中大有“善待學生”的傳統，在許寧生任內得到了很好的傳承。

中大2012年最后一場畢業典禮是中山醫學院專場，中場休息時，許校長講了一段話，他沒有抱怨自己在臺上站了四天，與1萬多名學生握手有多累，而是感謝了一直幫忙遞送畢業紀念冊的志愿者。出人意料的是，許校長接著說，“聽說她（志愿者）的男朋友就在臺下，能不能站起來讓我看一下？”一名男生害羞地站了起來。許校長也十分高興，又問還有沒有其他學生情侶？三四對情侶羞澀地站了起來。許寧生對幾對學生情侶抱以誠摯的祝福，并想邀請他們上臺一起合照。瞬時，現場的起哄聲變成了雷鳴般的掌聲。

“許校長非常實在，是一個踏踏實實做事的人。”中大學生處一位老師如是評價許校長，許寧生曾親自到學生處調研，一上午時間不斷在提問，“這個學期學生處為學生做了哪幾件事？采取了什么新舉措？解決了哪些問題？現在學生最關心的問題是什么？我們還需要做什么？”

曾經有許寧生的研究生對媒體說，他對學生要求非常嚴格，要求每周都要交學習報告，匯報學習情況。“許校長不僅要求理念先進，還要求把事情做扎實，把好想法落實。校內各部門每個月要上報工作進展，做得不好的會被追責。”endprint