圖書館聯(lián)盟在社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)中的意義和價(jià)值

康立軍

（中央社會(huì)主義學(xué)院，北京 100081）

圖書館聯(lián)盟在社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)中的意義和價(jià)值

康立軍

（中央社會(huì)主義學(xué)院，北京 100081）

圖書館聯(lián)盟建設(shè)是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)中不可或缺的組成部分，圖書館聯(lián)盟在促進(jìn)和支持社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)之中肩負(fù)著重要的歷史使命，二者之間存在著深層互動(dòng)關(guān)系。為了切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)，全國(guó)圖書館聯(lián)盟應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)科建設(shè)、積極參與教學(xué)科研，在組織好藏書建設(shè)的同時(shí)，加大特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，推進(jìn)數(shù)字圖書館和“網(wǎng)上社院”的建設(shè)。

圖書館聯(lián)盟；社會(huì)主義學(xué)院；正規(guī)化建設(shè)；“網(wǎng)上社院”；數(shù)字圖書館

圖書館聯(lián)盟建設(shè)是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)中不可或缺的組成部分。一方面，構(gòu)建圖書館聯(lián)盟是全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，是全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院文獻(xiàn)信息資源保障體系建立與完善的需要，符合新階段《2010—2020年黨外代表人士教育培訓(xùn)改革和發(fā)展綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）的要求；另一方面，圖書館聯(lián)盟在促進(jìn)和支持社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)之中，也肩負(fù)著特有的歷史使命，二者之間存在著深層互動(dòng)關(guān)系。

一、社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟的發(fā)展現(xiàn)狀

圖書館聯(lián)盟是指為了實(shí)現(xiàn)資源共享、利益互惠的目的而組織起來(lái)的，受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約的圖書館聯(lián)合體，是傳統(tǒng)圖書館與數(shù)字圖書館、紙質(zhì)資源與電子資源互補(bǔ)共存、服務(wù)社會(huì)的一種新的發(fā)展模式。它致力于建設(shè)一個(gè)管理統(tǒng)一、服務(wù)規(guī)范、資源共享、聯(lián)系緊密的圖書館共同體。這種模式有利于打破系統(tǒng)條塊分割的行政管理體制，推進(jìn)各系統(tǒng)文獻(xiàn)信息單位之間的合作與協(xié)調(diào)。圖書館聯(lián)盟的成立及其運(yùn)作，可以為本地區(qū)廣大讀者帶來(lái)更為快速便捷的服務(wù)，而且通過(guò)領(lǐng)域內(nèi)廣泛的共建共享，可以極大地提升圖書館事業(yè)的整體水平和服務(wù)能力。

在社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的進(jìn)程中，圖書館扮演著文獻(xiàn)積累者和信息提供者的雙重角色，縱觀全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館事業(yè)，存在著“發(fā)展不均衡，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，與新形勢(shì)新任務(wù)的要求相比還不適應(yīng)”的情況。目前存在的這些問(wèn)題勢(shì)必影響著社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的長(zhǎng)足進(jìn)步與發(fā)展，不利于推進(jìn)《綱要》的實(shí)施，必須找到多邊共贏的合作方式，才能提高全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館的整體形象和服務(wù)水平。而成立全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟，就是解決這些問(wèn)題的最好方式。

從 2009年開始，在中央社會(huì)主義學(xué)院圖書館的倡導(dǎo)下，地方社會(huì)主義學(xué)院紛紛響應(yīng)，社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟逐漸發(fā)展壯大。圖書館聯(lián)盟不是對(duì)任何一個(gè)實(shí)體成員館的簡(jiǎn)單替代，而是對(duì)數(shù)十個(gè)成員館資源的整合。在整合過(guò)程中，必須遵循正規(guī)化建設(shè)的基本要求，同時(shí)還要注意從實(shí)際出發(fā)，形成并發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，各有側(cè)重，不攀比搞“大而全”，不硬撐搞形式主義，而是要善于借助、凝聚、發(fā)揮各方面的力量。經(jīng)過(guò)幾年的努力，全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟正在形成“縱橫有序、上下聯(lián)動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的局面。這是貫徹和落實(shí)《綱要》的切實(shí)舉措，符合新時(shí)期《綱要》的要求，符合全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，符合全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院文獻(xiàn)信息資源保障體系建立與完善的需要。

二、圖書館聯(lián)盟建設(shè)與社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的關(guān)系

社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)，需要樹立全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院“一盤棋”的觀念，圖書館聯(lián)盟內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律與學(xué)院正規(guī)化建設(shè)具有高度的一致性。二者應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。

第一，圖書館建設(shè)水平是院校正規(guī)化建設(shè)的重要指標(biāo)，而圖書館聯(lián)盟的建設(shè)水平則是全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的直接體現(xiàn)。

圖書館建設(shè)，對(duì)于院校的改革和發(fā)展，都是至關(guān)重要的。教學(xué)、科研、圖書館并稱現(xiàn)代大學(xué)三大支柱。作為三大支柱之一的圖書館是院校整體實(shí)力和辦學(xué)水平的基本標(biāo)志。參照普通高等院校，在對(duì)院校的研究生學(xué)位授予權(quán)的審批、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的評(píng)價(jià)、本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等活動(dòng)中，圖書館都是重要評(píng)價(jià)要素之一。沒(méi)有一流的圖書館就難以培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就難以出高水平的科研成果，就難以建設(shè)一流的院校。同理，圖書館也是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)發(fā)展的重要組成部分，是正規(guī)化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)。如果每個(gè)成員館都能健康有序的發(fā)展，就能構(gòu)建高水準(zhǔn)的圖書館聯(lián)盟，進(jìn)而提升社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館的整體形象和服務(wù)水平，從而推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提升教學(xué)科研水平，促進(jìn)人才培養(yǎng)。

第二，信息化建設(shè)是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的重要組成部分，而圖書館聯(lián)盟則是推進(jìn)全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院信息化建設(shè)的有效手段。

推進(jìn)全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館由“傳統(tǒng)圖書館”向“數(shù)字圖書館”的轉(zhuǎn)型，是構(gòu)建社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟的初衷之一。“數(shù)字圖書館建設(shè)”涵蓋于社會(huì)主義學(xué)院信息化建設(shè)的范疇，這正是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

面對(duì)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和日益增多的數(shù)字文獻(xiàn)資源，以及廣大讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的迫切需求，一些地方社會(huì)主義學(xué)院圖書館已經(jīng)意識(shí)到收藏和傳播數(shù)字資源的重要性和必要性，開始著手建設(shè)自己的數(shù)字圖書館。但是，不論在對(duì)數(shù)字圖書館的認(rèn)識(shí)，還是自身的人力、物力、財(cái)力上，地方社會(huì)主義學(xué)院圖書館都面臨許多實(shí)際的困難和問(wèn)題。對(duì)于所有地方社會(huì)主義學(xué)院而言，建立全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟正是一次完成由“傳統(tǒng)圖書館”向“數(shù)字圖書館”轉(zhuǎn)型的契機(jī)。把握這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)聯(lián)盟運(yùn)作的方式，可以有效地緩解地方社會(huì)主義學(xué)院圖書館在數(shù)字化建設(shè)中普遍存在的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、軟硬件平臺(tái)的引進(jìn)與維護(hù)問(wèn)題、數(shù)字資源的選擇與建設(shè)問(wèn)題、技術(shù)力量的培養(yǎng)與服務(wù)能力的提升問(wèn)題、數(shù)字資源的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題等，使地方社會(huì)主義學(xué)院圖書館在服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，繼而在數(shù)字化建設(shè)中得以協(xié)同發(fā)展，不至于被邊緣化。

實(shí)現(xiàn)“數(shù)字圖書館”的轉(zhuǎn)型，啟動(dòng)“移動(dòng)圖書館”項(xiàng)目，開展“移動(dòng)校園網(wǎng)”建設(shè)工作，從這些信息化建設(shè)目標(biāo)的提出和實(shí)踐的順序中，我們可以清晰地看到數(shù)字化的發(fā)展脈絡(luò)。作為一系列立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、面向未來(lái)的綜合性信息化建設(shè)項(xiàng)目，必須緊緊跟上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，惟有與時(shí)俱進(jìn)，才能生存和發(fā)展，才能為社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)輸送源源不斷的推動(dòng)力。

第三，探索和完善教學(xué)模式是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的中心任務(wù)之一，而圖書館聯(lián)盟則是在線教育的有力推手。

社會(huì)主義學(xué)院作為民主黨派的聯(lián)合黨校，自我教育一直是我們秉持的優(yōu)良傳統(tǒng)。從堅(jiān)持“自由、自愿、自覺”的學(xué)習(xí)原則，發(fā)展為實(shí)行“自己提出問(wèn)題、自己分析問(wèn)題、自己解決問(wèn)題”以及“不打棍子、不扣帽子、不抓辮子”的“三自”、“三不”方針，再到倡導(dǎo)“自覺、自主、自為”的“新三自”方針，我們一貫尊重學(xué)員的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)員自主思考、自我教育。

俞正聲在全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議上開門見山提出：“統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的工作永遠(yuǎn)是統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題”，“而黨外主要是靠教育、尤其是自我教育。任何教育只有內(nèi)化為自我教育，任何他覺只有內(nèi)化為自覺，才能真正做到堅(jiān)信、堅(jiān)定和堅(jiān)決”。

“自我教育”不僅是統(tǒng)戰(zhàn)教育的法寶，同時(shí)也是未來(lái)教育的趨勢(shì)。2013年被稱為“中國(guó)在線教育元年”，在線教育，憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟與發(fā)展日益受到青睞。多樣的“選擇性”和良好的“互動(dòng)性”成為在線教育大受歡迎的原因。而“網(wǎng)上社院”就是全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)的在線教育、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。“網(wǎng)上社院”，順應(yīng)時(shí)代的變化，順應(yīng)目標(biāo)任務(wù)的變化，順應(yīng)教育對(duì)象的變化。菜單式、互動(dòng)式的教學(xué)模式更能滿足學(xué)員多樣化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。不僅實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程在線教學(xué)，同時(shí)，也有助于我院教學(xué)科研成果的有效推廣和傳播。對(duì)在校學(xué)員而言，“網(wǎng)上社院”無(wú)疑會(huì)成為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的有益補(bǔ)充，有利于學(xué)習(xí)向深度拓展。對(duì)于不能參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的統(tǒng)戰(zhàn)工作者來(lái)說(shuō)，“網(wǎng)上社院”無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的最佳手段。

創(chuàng)辦“網(wǎng)上社院”，建立黨外代表人士網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，制定在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，實(shí)現(xiàn)課堂培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。圖書信息中心作為課堂之外的教育培訓(xùn)基地作用就凸現(xiàn)出來(lái)。圖書館聯(lián)盟就是“網(wǎng)上社院”的最強(qiáng)大推手。

第四，打造民主黨派培訓(xùn)的主陣地是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的目標(biāo)，而圖書館聯(lián)盟的建設(shè)目標(biāo)就是打造“統(tǒng)戰(zhàn)文獻(xiàn)信息中心”和“中國(guó)民主黨派史料文獻(xiàn)中心”，二者建設(shè)目標(biāo)相輔相成、高度統(tǒng)一。

社會(huì)主義學(xué)院是統(tǒng)一戰(zhàn)線人才培養(yǎng)基地、理論研究基地、方針政策宣傳基地，中央社會(huì)主義學(xué)院就是基地中的核心。中央社會(huì)主義學(xué)院圖書信息中心也要走復(fù)合發(fā)展的道路，不僅要建設(shè)成統(tǒng)戰(zhàn)文獻(xiàn)信息中心，還要建設(shè)成為中國(guó)民主黨派史料文獻(xiàn)中心。這對(duì)于整個(gè)統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)具有不可估量的價(jià)值。“兩個(gè)中心”的建設(shè)是長(zhǎng)期而艱巨的工作，也必然成為社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟的核心價(jià)值，為夯實(shí)“三個(gè)基地”的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。圖書館聯(lián)盟既是“兩個(gè)中心”建設(shè)的參與者，也是受益者，在推進(jìn)正規(guī)化的發(fā)展過(guò)程中，肩負(fù)著挖掘和傳播“兩個(gè)中心”價(jià)值的重任。

三、為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在推進(jìn)社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)過(guò)程中，全國(guó)圖書館聯(lián)盟應(yīng)該致力于開展四個(gè)方面的實(shí)踐

第一，全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟應(yīng)該致力于實(shí)現(xiàn)資源整合，提高整體館藏正規(guī)化建設(shè)水平，與學(xué)科體系建設(shè)建立良性互動(dòng)。

學(xué)科建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和師資隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是提升綜合辦學(xué)實(shí)力的總抓手。抓住了學(xué)科建設(shè)，就抓住了學(xué)院軟實(shí)力建設(shè)的根本，就可以綱舉目張，帶動(dòng)教學(xué)、科研和隊(duì)伍建設(shè)等各方面工作的整體提升。

可見，學(xué)科建設(shè)是正規(guī)化建設(shè)中的核心任務(wù)。推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)成為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的一門獨(dú)立學(xué)科是我們?nèi)〉玫囊豁?xiàng)突破性收獲，具有劃時(shí)代的意義。學(xué)科構(gòu)建是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，是一個(gè)逐步發(fā)展完善的過(guò)程。隨著過(guò)程的推進(jìn)，統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵、學(xué)科歸屬、理論框架和基本范疇將逐漸明晰起來(lái)。統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科的構(gòu)架，就是圖書館藏書體系的構(gòu)架，這對(duì)于明確圖書館聯(lián)盟的建設(shè)方向具有指導(dǎo)意義。圖書館聯(lián)盟應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)科建設(shè)的進(jìn)程，并同步推進(jìn)館藏建設(shè)。圖書館館藏體系建設(shè)是統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)科體系建設(shè)的直接體現(xiàn)，二者應(yīng)當(dāng)相互促進(jìn)、同步完善、協(xié)同發(fā)展。

具體而言，各個(gè)成員館都要從社會(huì)主義學(xué)院性質(zhì)任務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)科實(shí)際狀況、發(fā)展方向出發(fā)，結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)的學(xué)科框架，將藏書建設(shè)圍繞著以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為基礎(chǔ)學(xué)科；以統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)理論、中國(guó)政黨制度、參政黨建設(shè)、黨的民族宗教理論與政策、港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)理論與實(shí)踐為特色學(xué)科；以中國(guó)政黨制度、參政黨建設(shè)理論、黨的民族宗教理論與政策為重點(diǎn)學(xué)科而展開。同時(shí)，立足于自己特色，遵循“人無(wú)我有、人有我特、人特我強(qiáng)”的原則，合理分工，合理布局，各個(gè)成員館都要努力成為各具特色的“微中心”。“微中心”強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，繼而形成整個(gè)圖書館聯(lián)盟的整體特色，最終形成整體規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)合共建、共享資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，服務(wù)規(guī)范、聯(lián)系緊密的圖書館共同體，并通過(guò)全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院范圍內(nèi)廣泛的共建共享，提高社會(huì)主義學(xué)院圖書館事業(yè)的整體水平。通過(guò)建立和完善與社會(huì)主義學(xué)院教學(xué)科研相適應(yīng)的文獻(xiàn)信息資源保障體系，直接服務(wù)于教學(xué)科研、直接服務(wù)于學(xué)科體系建設(shè)，服務(wù)于社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)。

第二，全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟應(yīng)該致力于二次文獻(xiàn)開發(fā)，形成特色數(shù)據(jù)庫(kù)，為培育特色學(xué)科做充足的文獻(xiàn)保障。

正規(guī)化的核心目標(biāo)之一就是推動(dòng)學(xué)科體系建設(shè)，逐步形成具有統(tǒng)戰(zhàn)特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，創(chuàng)出統(tǒng)一戰(zhàn)線教育培訓(xùn)的特色品牌。培育特色學(xué)科，對(duì)于構(gòu)建具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科體系、研究基地和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)都有極其重要的意義。特色學(xué)科培育成功才能進(jìn)一步彰顯我們統(tǒng)一戰(zhàn)線培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)。

“特色學(xué)科培育”與之對(duì)應(yīng)的圖書信息工作就是“特色資源庫(kù)建設(shè)”。特色資源庫(kù)建設(shè)是發(fā)揮全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟核心作用的關(guān)鍵所在。在建設(shè)中，由各社會(huì)主義學(xué)院利用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)加工軟件，將有價(jià)值的特色資源按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行數(shù)字化加工、標(biāo)引，形成本地特色資源庫(kù)。在中央社會(huì)主義學(xué)院圖書館成為中國(guó)國(guó)家圖書館分館之后，社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟已經(jīng)擁有了87個(gè)專題數(shù)據(jù)庫(kù)的使用權(quán)。以此為依托，我們集中在統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)域，突出重點(diǎn)，抓住特色，深度開發(fā)，先后開發(fā)出了“政黨政治專題庫(kù)”、“階級(jí)階層關(guān)系研究數(shù)據(jù)庫(kù)”、“階級(jí)階層關(guān)系研究機(jī)構(gòu)館”、“中央社院科研成果庫(kù)”、“學(xué)員論文數(shù)據(jù)庫(kù)”以及“中央社院媒體報(bào)道匯編”等特色數(shù)據(jù)庫(kù)，為特色學(xué)科培育提供堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)保障。

第三，全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟應(yīng)該致力于專題咨詢和跟蹤服務(wù)等業(yè)務(wù)，通過(guò)參與科研項(xiàng)目，為教學(xué)科研助力。

科研是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。圖書館不僅是文獻(xiàn)收集與存儲(chǔ)者，更應(yīng)該是專題咨詢和跟蹤服務(wù)者，是科研活動(dòng)的直接參與者。這種密切互動(dòng)式的合作關(guān)系，一方面，有利于圖書館業(yè)務(wù)的提高；另一方面，更有利于科研工作得到相應(yīng)的專題咨詢和文獻(xiàn)保障。

借助圖書館聯(lián)盟建設(shè)，改變圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式，通過(guò)技術(shù)力量實(shí)現(xiàn)資源的有效整合，并在此基礎(chǔ)上，利用一切共同開發(fā)的資源，針對(duì)特定的科研課題，全程跟蹤服務(wù)，有針對(duì)性地、及時(shí)地、連續(xù)地為研究人員提供有關(guān)課題全而準(zhǔn)確的文獻(xiàn)信息，包括專題文獻(xiàn)題錄、文摘、原文，乃至專題文獻(xiàn)信息述評(píng)等。這種提供文獻(xiàn)信息的方法，目的明確、針對(duì)性強(qiáng)、密切結(jié)合實(shí)際，能減輕科研人員獲取文獻(xiàn)信息的工作強(qiáng)度，大大縮短科研人員的課題研究時(shí)間，助力科研，深受歡迎。

目前，我們已經(jīng)對(duì)“民主黨派政治資源配置”、“政協(xié)自身建設(shè)理論”、“宗教主題教材”、“民主黨派代表人物”、“中國(guó)教育史”等課題，作了全程跟蹤式的定題服務(wù)且反響良好，今后還需要繼續(xù)和科研部門深化合作、深入服務(wù)。

第四，全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館聯(lián)盟應(yīng)該致力于應(yīng)用“網(wǎng)上社院”的資源，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，傳播教學(xué)正規(guī)化所取得的成果。

關(guān)于教學(xué)工作，需要我們“堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，逐步建立和完善具有統(tǒng)戰(zhàn)特色的教學(xué)體系”，這既是對(duì)社會(huì)主義學(xué)院多年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，又是對(duì)辦學(xué)規(guī)律的深刻揭示。對(duì)于在新時(shí)期準(zhǔn)確把握黨外代表人士成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)主義學(xué)院辦學(xué)規(guī)律，更好地適應(yīng)黨外代表人士教育培訓(xùn)工作新形勢(shì)新要求，具有重要的指導(dǎo)意義。

為此，我們啟動(dòng)了“網(wǎng)上社院”項(xiàng)目，目的是在強(qiáng)化教材建設(shè)、開創(chuàng)新型教學(xué)模式方面作出的探索和嘗試。截至2014年底，中央社會(huì)主義學(xué)院圖書信息中心共錄制教學(xué)課程370余節(jié)，新增網(wǎng)絡(luò)課程60門，在建課程22門。通過(guò)積累和沉淀，努力打造精品課程，逐步形成具有社會(huì)主義學(xué)院特色的課程體系和教材體系，使之成為“網(wǎng)上社院”的資源。有了資源儲(chǔ)備，優(yōu)秀的視頻課件可以直接為地方社會(huì)主義學(xué)院所用。這是加強(qiáng)教材建設(shè)的嘗試，也是對(duì)“拓寬辦學(xué)渠道，擴(kuò)大輻射范圍”的實(shí)踐，“網(wǎng)上社院”就能成為教學(xué)的超越時(shí)空限制的自主學(xué)習(xí)課堂，彌補(bǔ)地方社會(huì)主義學(xué)院的師資與教學(xué)等方面的不足。圖書館聯(lián)盟的所有成員館都應(yīng)當(dāng)最大程度地利用“網(wǎng)上社院”的資源，分享和推廣一切教學(xué)正規(guī)化進(jìn)程中所取得的成果。

統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)科體系的構(gòu)建、統(tǒng)一戰(zhàn)線教學(xué)科研水平的提高，是社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)的核心要?jiǎng)?wù)。這不單單是中央社會(huì)主義學(xué)院的大事，也是關(guān)系到所有地方社會(huì)主義學(xué)院、關(guān)系到整個(gè)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的大事。圖書館聯(lián)盟作為全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院圖書館協(xié)同發(fā)展的組織，在正規(guī)化建設(shè)之路上，應(yīng)當(dāng)厘清關(guān)系、明確責(zé)任，把握機(jī)遇、跟上時(shí)代。在加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)、組織教學(xué)科研等實(shí)踐中，圖書館聯(lián)盟都應(yīng)當(dāng)積極參與，全方位配合，把聯(lián)盟打造成科研成果收集和整理的聯(lián)合陣線、科研項(xiàng)目咨詢和跟蹤服務(wù)的聯(lián)合陣線、學(xué)術(shù)交流的聯(lián)合陣線。我們應(yīng)當(dāng)共同凝心聚力，推動(dòng)全國(guó)社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)圖書信息工作共同進(jìn)步，為社會(huì)主義學(xué)院正規(guī)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯：王文京

G25

A

1002－0519（2015）03－0114－04

2015－05－08

中央社會(huì)主義學(xué)院2014年委托課題（WT201410）

康立軍，男，中央社會(huì)主義學(xué)院圖書信息中心館員。