繼續醫學教育在臨床工作中的作用

劉晶

繼續醫學教育在臨床工作中的作用

劉晶

【摘要】繼續醫學教育是人才強院、科教興院的重要組成部分，是提高醫療隊伍素質和服務水平，促進醫院可持續發展的有效方法。不斷加強和完善繼續醫學教育的實施和管理體系，健全繼續教育管理機制，才能有效提高臨床業務水平和護理技能。

【關鍵詞】繼續教育；醫學；臨床

作者單位：132001吉林省吉林市人民醫院

繼續醫學教育是繼院校教育畢業后以學習新理論，新技術，新方法為主的一種終身性醫學教育，目的是使醫務人員在整個職業生涯中不斷提高專業技術業務水平，跟上醫學發展的步伐[1]，因此對工作在一線的廣大醫務工作者而言，是更新知識，拓展知識面，完善知識結構，提高業務素質，適應臨床工作的有效方法之一。

1　我院繼續教育的現狀

我院是一所三級甲等綜合型醫院，多年來，我院不斷新增了國內外先進的醫療設備，并且公開招聘博士研究生等高學歷人才。配備有豐富臨床經驗的帶教老師，由于我院是教學醫院，承擔著各大醫學院校學生的教學與實習任務。相繼開展了各種醫學繼續教育項目，定期舉行各種醫學學術講座，每年參加培訓學習人員7000余人次。工作人員除了參加本院的學術講座，還參加其他醫院舉辦的各類省市級繼續醫學教育講座，形成了一種開放式、交互式、多功能的繼續醫學教育模式。

2　我院繼續教育存在的問題

2.1領導管理方法及學員學習態度上存在缺陷

我院在繼續醫學教育中取得了進步，但同時也存在一些問題。如：在學習方法上，人員缺乏積極主動性，需要被動點名簽到，缺乏對學習新技術的熱情；領導缺少對繼續醫學教育科學系統的管理方法，對于學習效果沒能及時評價總結；學術講座中缺少反映新型科學、新業務理論知識、新技術進展等方面的內容[2]；部分科室領導不能合理安排科室人員輪流外出進修，參觀學習，導致本科室的工作沒有創新；部分學員只是為了獲取學分，流于形式，沒有真正去理解學習內容，沒有深刻體會繼續醫學教育的意義以及重要性。

2.2工作壓力大影響學習熱情

隨著醫療設備的更新，高精尖技術人才的引進，我院收治的患者逐年增多，臨床工作負荷過大。許多醫護人員身心疲憊，缺乏精力去參加業務學習；部分認識到繼續學習重要性的工作人員，主觀想接受新知識培訓但由于工作脫離不開，不能夠如期參加。

2.3存在虛假學分現象，影響學習效果

存在虛假學分。每次舉辦學術講座的參加人員都較多，人員管理存在不足，不能逐一檢查確認是否為本人簽字或刷卡。部分學員找人替代簽到或刷卡，使得學習成為一種形式；也有一部分學員去參加僅為了學分，而沒有用心去學習，人在心不在，沒有學習質量。

3　繼續教育是臨床學科建設的需要

現今醫學科學不斷的涌現出新的分支學科，交叉學科，以及邊緣學科。有資料表明，學生在學校學到的知識，僅占工作時應用知識的5%～10%，90%以上的知識是通過邊工作邊學習掌握的。一些應用科學知識每3～5年就更新，許多領域知識的消蝕每年高達15%～20%[3]，有人形容醫學知識的半衰期不超過10年。現在是人才競爭的年代，只有不斷學習才能夠提高自己不被淘汰。繼續醫學教育是指醫學院校畢業以后在臨床實際工作中終身性的知識更新教育，是我國醫學教育體系的重要組成部分。也是現代醫學技術迅猛發展的必然產物，現階段是生命科學高度發展以及醫療技術飛速發展的時代，知識更新日新月異，不斷要求醫療工作人員自覺地接受繼續醫學教育，參加本專業及相關專業的新知識與新技術的學習，不斷提升充實自己，以適應社會發展和臨床實際工作的需要。專業技術隊伍的領導者不但要掌握本專業的醫學基礎理論知識，更要掌握邊緣學科相關知識，加以融會貫通。擁有豐富的臨床專業技術經驗，在科室人員進行科研及創新時能夠做一個引導者、指導者，所以要求領導者和團隊都要不斷的進行繼續醫學教育學習，只有不斷學習新知識、新技術才能滿足臨床學科建設的需要。

4　繼續醫學教育的重要性和必要性

隨著時代的進步，知識經濟逐漸占據主導地位，只有加大加強對教育的投入，才能使知識經濟立于不敗之地。所以要求我們不只是完成在校內的學習，更要重視以在職培訓為主的各種形式的繼續醫學教育。知識經濟要求對人的教育是終身教育，繼續醫學教育是一項龐大的工程，具有艱巨的使命和任務，給“活到老學到老”這一中國古老命題予以了深刻底蘊。

完成學校基礎教育的醫學生到臨床一線工作，基本能夠完成一般病人的診查工作，但往往具有局限性，缺少對醫學發展規律的認知。醫學技術不斷進步，許多新疾病、新型病毒的出現，要求我們醫務工作者必須采用新的思維觀念、新的治療手段。時刻關注知識更新，來解決不斷出現的醫療難題。因此要求我們必須不斷在學習中提高技術及業務水平。繼續醫學教育對促進醫學科技的進步是極為重要的，也是提高醫學專業人員業務素質與能力，豐富基礎知識的重要途徑。

5　繼續醫學教育是培養臨床高素質人才的重要途徑

繼續醫學教育的目的是塑造一批高素質、高技術水平、綜合業務知識過硬的醫學團隊，給患者帶來高質量、高層次的治療和服務。隨著時代的進步，要求醫務人員不斷提高個人綜合素質。因此，要求教育思想及教育方法必須及時更新改變，把過去依賴單一的學校教育轉變為階段性、 分專業的終身性的學習過程。并且在繼續教育中轉變思想，將過去的單一的理論知識學習轉變為更加注重素質教育和創新開發新技術能力為主的新型教育模式，集綜合素質教育與業務技術培訓為一體，理論結合實際，提高醫務人員認識和解決疑難問題能力。現階段，隨著科學技術的進步，迫切需要能夠參與新技術挑戰的人才，能夠參與競爭、主動適應積極推進，甚至勇于參與變革的新人。因此要求醫務人員必須具有扎實的知識，精湛的技能，豐富的生命科學理論與信息科學知識，掌握醫學科學發展方向。現代醫學飛快發展，新的診斷與治療手段層出不窮，只有在工作中不斷繼續學習才能滿足廣大人民對醫務工作者的期待與要求。完善我們的醫療隊伍，在技術與服務上不斷進步，才能讓患者滿意與放心。

6　結論

在知識、文化、科學、技術超速發展的時代，我們要時刻把握時代發展的方向，完成繼續醫學教育事業的使命與任務，充分發揮繼續教育、學歷教育、在職培訓的三大功能，為醫療事業人才資源綜合素質的提高做出巨大貢獻。醫學繼續教育是一項復雜而龐大的工程，由于其辦學模式特殊性，學習時間的不確定性，要求管理者、組織者，學習人員做到和諧統一，需要各個方面付出不懈的努力與探索，只有這樣才能促進整個人類的進步與發展。也只有這樣，我國的繼續醫學教育事業才能走向成熟，培養出更多高素質、高水平的醫療專業技術人才，越來越為社會所重視，為人類的健康更好的服務[4]。

參考文獻

[1] 張國偉. 淺析繼續醫學教育在醫院人才培養中的重要性[J]. 衛生職業教育，2011，29（13）：141-142.

[2] 柏宏堅，王萬相，李欣，等. 繼續醫學教育在醫院可持續發展中作用研究[J]. 中國實用醫藥，2008，3（20）：210-211.

[3] 盧棟，岑瑞深. 繼續醫學教育與醫院可持續發展初探[J]. 中醫藥管理雜志，2010，18（5）：433-435.

[4] 劉暢. 關于成人高等教育創新發展的思考[J]. 黑龍江科技信息，2008（9）：115.

The Effect of Continuing Medical Education in Clinical Job

LIU Jing Jilin City People's Hospital in Jilin Province, Jilin 132001, China

[Abstract]Continuing medical education is an important part of establish professional statue, hospital develops by using science and education and develop medical treatment team quality and service level, and it is the effective methods to promote the sustainable development of the hospital. Strengthen and complete continuing medical education implementation and perfect management system continuously, improve the continuing education management mechanism, improve the level of clinical operations and nursing skills effectively.

[Key words]Continue education, Medicine, Clinical

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.13.001

【文章編號】1674-9308（2015）13-0001-02

【文獻標識碼】B

【中圖分類號】G40