高等職業教育技能性應用型人才培養的日本模式

高等職業教育技能性應用型人才培養的日本模式

葉磊、錢露露在《黑龍江高教研究》2015年第7期中撰文，分析了日本高等職業教育應用型人才培養的目標定位，列舉了日本高等職業教育應用型人才培養的模式特征，得出了日本高等職業教育應用型人才培養帶給我國的啟示。

作者認為，從日本高職院校人才培養的歷史和現狀來看，其應用型學科創辦以來便始終將應用型人才培養視為高職辦學的中心任務，而且日本高職院校人才培養目標得以清晰的原因是，國家教育行政部門的引導和扶持和日本高職院校能夠“積極把握產業社會發展脈絡，主動了解各產業單位人才需求”的內在特質。

作者列舉的日本高等職業教育應用型人才培養的模式特征為：1.強調應用型職業教育特色，日本高職院校的競爭優勢在于，培養的人才能夠掌握極強的實用性知識與應用技能；2.突出專業及課程設置的應用性、靈活性與實踐性，目的在于培養學生的動手實踐能力以及創造性思維；3.重視產學協作的共同教育，以充分利用校企兩種不同的教育資源為目標，培養適應不同產業單位需要的應用型人才的共同教育模式；4.強化職業資格教育與準入制度，日本職業資格包括國家資格、地方資格和民間資格，嚴格的職業資格制度和持證上崗制度確保了各類職業所需人才的質量；5.注重“雙師型”職業教師隊伍建設，日本高職院校積極吸納社會及企業高級工程技術人才和高端管理人員充實職業教師隊伍。

最后，作者得出了日本高等職業教育應用型人才培養帶給我國的啟示：1.清晰定位高職層次的應用型人才培養目標，高職院校應真正緊貼國家和地方產業的發展變化；2.將核心能力培養作為人才培養與特色建設的重中之重；3.將靈活性與應用性作為專業及課程設置的主要原則；4.將“校企協作，工學結合”作為應用型人才培養的重要途徑；5.推進職業資格與就業準入制度建設，實現人才培養市場與勞動力市場的有效融通。