錯(cuò)誤記憶的可植入性

劉振亮 劉田田 韓佳慧 沐守寬

(閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院, 漳州 363000)

錯(cuò)誤記憶分為自發(fā)性錯(cuò)誤記憶和植入性錯(cuò)誤記憶(Brainerd & Reyna, 2005)。自發(fā)性錯(cuò)誤記憶是指憑借個(gè)體內(nèi)部加工過(guò)程而導(dǎo)致的錯(cuò)誤記憶, 而植入性錯(cuò)誤記憶是指通過(guò)某種方法使人們形成的錯(cuò)誤記憶。二者的區(qū)別在于, 前者是內(nèi)部加工, 后者是外部加工。本文的重點(diǎn)在于植入性錯(cuò)誤記憶。在某些情況下, 植入性錯(cuò)誤記憶還伴隨著一些感覺(jué)、情感以及細(xì)節(jié)特征, 使得杜撰事件變得更加真實(shí)(Loftus & Bernstein, 2005)。植入性錯(cuò)誤記憶的研究起源于回憶真實(shí)性對(duì)司法公正的影響。人類(lèi)記憶存在的大量錯(cuò)誤會(huì)嚴(yán)重影響司法系統(tǒng)的公正性(Belli, 2012; Clancy, 2009a; Davis & Loftus,2007)。例如, Loftus (1975)的碎玻璃實(shí)驗(yàn)曾對(duì)回憶的真實(shí)性進(jìn)行了檢驗(yàn)。

近年來(lái), 錯(cuò)誤記憶的研究逐漸從可植入性過(guò)渡到對(duì)個(gè)體的思想、態(tài)度和行為的影響及其植入機(jī)制。本文首先闡述植入錯(cuò)誤記憶的可能性、植入范式以及植入標(biāo)準(zhǔn)等基本問(wèn)題; 然后討論植入性錯(cuò)誤記憶的影響、與真實(shí)記憶的辨別、心理機(jī)制以及存在的問(wèn)題等; 最后, 提出該研究未來(lái)可能的發(fā)展方向。

1 錯(cuò)誤記憶的可植入性

1.1 植入的可能性

錯(cuò)誤記憶的研究證實(shí)了記憶的不穩(wěn)定性、重構(gòu)性以及可塑性(Davis & Loftus, 2007; Loftus,2005)。錯(cuò)誤信息可以通過(guò)某種方法植入到記憶系統(tǒng)中。研究表明, 可以誘導(dǎo)人們相信小時(shí)候在一個(gè)商場(chǎng)里迷路(Loftus & Pickrell, 1995), 或在婚禮上把酒灑在了新郎的父母身上(Hyman, Husband,& Billings, 1995)。但在植入過(guò)程中, 被誘導(dǎo)事件是否真實(shí)發(fā)生過(guò)不得而知。換句話說(shuō), 是誘發(fā)真實(shí)記憶, 還是植入錯(cuò)誤記憶？為解決這個(gè)問(wèn)題,研究者植入了不可能或沒(méi)有發(fā)生的事件(Clancy,2009b)。研究表明, 實(shí)驗(yàn)操作使被試相信小時(shí)候經(jīng)歷了惡魔附體(Mazzoni, Loftus, & Kirsch, 2001)或在手術(shù)中從他們的手指上切取一塊皮膚, 而事實(shí)上, 這件事情根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)(Mazzoni & Memon,2003)。總之, 錯(cuò)誤記憶具有可植入性。不過(guò), 可植入性會(huì)受到諸多因素影響, 如引導(dǎo)問(wèn)題或其他人的報(bào)告(Foster, Huthwaite, Yesberg, Garry, &Loftus, 2012; Loftus & Palmer, 1974)、與他人的交流(Gabbert, Memon, Allan, & Wright, 2004; Peterson,Kaasa, & Loftus, 2009; Wright, Self, & Justice,2000)、自我或其他人的期望(Foster & Garry, 2012;Schacter, 2002)、有意的暗示(Davis & Loftus, 2007;Takarangi, Parker, & Garry, 2006)、問(wèn)題的措辭(Loftus,1975)、態(tài)度的一致性(Frenda, Knowles, Saletan, &Loftus, 2013)以及事件記憶的性質(zhì)等(Morgan,Southwick, Steffian, Hazlett, & Loftus, 2013)。

1.2 植入范式

植入錯(cuò)誤記憶的最初范式是 Loftus (1997)使用的商場(chǎng)迷失技術(shù)(Lost in the Mall Technique),在此基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展出錯(cuò)誤反饋技術(shù)、想象膨脹范式、照片修改范式以及盛情—欺騙范式, 這些范式的主要程序是暗示被試在小時(shí)候或過(guò)去經(jīng)歷過(guò)某個(gè)并未真實(shí)發(fā)生的關(guān)鍵事件, 由于時(shí)間問(wèn)題,被試遺忘了關(guān)鍵事件。研究者通過(guò)錯(cuò)誤反饋和誘導(dǎo)性提問(wèn)等方式讓被試不斷想象關(guān)鍵事件, 使被試逐漸相信其確實(shí)發(fā)生過(guò)。

1.2.1 錯(cuò)誤反饋技術(shù)

錯(cuò)誤反饋技術(shù)(False-Feedback Technique)主要是指研究者收集被試的基本信息, 然后對(duì)這些信息重新編排, 進(jìn)而植入錯(cuò)誤的關(guān)鍵信息(虛假信息) (Spanos, Burgess, Burgess, Samuels, & Blois,1999)。在研究中, 首先通過(guò)問(wèn)卷、量表或訪談等方式收集植入錯(cuò)誤記憶的相關(guān)信息。然后, 聲稱(chēng)這些信息將輸入計(jì)算機(jī), 分析他們童年或過(guò)去經(jīng)歷(許多經(jīng)歷已經(jīng)被遺忘), 并輸出相應(yīng)的信息清單(信息清單是為實(shí)驗(yàn)需要而編制)。為使反饋更加真實(shí), 在信息清單中, 除需要植入的關(guān)鍵信息外,還包括許多真實(shí)信息。最后, 讓被試花一定的時(shí)間熟悉信息清單的內(nèi)容。錯(cuò)誤反饋技術(shù)采用前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì), 被試需要完成兩次同樣的問(wèn)題清單(反饋后, 間隔一定時(shí)間), 前后兩次的差異作為植入效果。研究發(fā)現(xiàn), 錯(cuò)誤反饋技術(shù)能有效降低被試對(duì)特定食物的偏好以及產(chǎn)生相應(yīng)的行為回避傾向(Bernstein, Laney, Morris, & Loftus, 2005a)。此外, 與普遍性反饋技術(shù)(他人經(jīng)歷的關(guān)鍵事件)相比, 個(gè)性化反饋技術(shù)(被試經(jīng)歷的關(guān)鍵事件)能夠引起更多的錯(cuò)誤記憶以及更加具體的行為結(jié)果(Scoboria, Mazzoni, Jarry, & Bernstein, 2012)。

1.2.2 想象膨脹范式

想象膨脹(Imagination Inflation)范式是由想象引發(fā)的信心膨脹。經(jīng)典的想象膨脹范式主要包括三個(gè)步驟：第一, 要求被試完成一份包括多項(xiàng)童年生活事件的清單, 被試需要判定事件發(fā)生的可能性(采用等級(jí)評(píng)分)。第二, 間隔一段時(shí)間之后(至少兩周), 重新召集被試, 要求其想象清單列舉的事件。第三, 要求被試再次填寫(xiě)生活事件清單, 并同時(shí)判定事件發(fā)生的可能性, 但所填事件清單可以與第一次不同。想象膨脹范式主要評(píng)估被試在想象前后可能性評(píng)分的變化, 從而分析植入錯(cuò)誤記憶的效果。Garry, Manning, Loftus和Sherman等(1996)發(fā)現(xiàn), 與未想象過(guò)事件相比, 想象過(guò)事件的可能性評(píng)分顯著提高。

1.2.3 照片修改范式

照片被視為童年或過(guò)去經(jīng)歷的權(quán)威證據(jù)。因?yàn)? 照片提供的信息很容易被判斷為真實(shí)經(jīng)歷或事件(Wade, Garry, Read, & Lindsay, 2002)。在照片修改范式(Doctored Photographs Paradigm)中, 選用被試遺忘的童年或過(guò)去經(jīng)歷的照片作為實(shí)驗(yàn)材料, 照片分為真實(shí)照片(未修改)和虛假照片(修改后)。虛假照片是植入錯(cuò)誤記憶的關(guān)鍵事件。此范式包括三個(gè)階段(每階段間隔 3-7天)。第一階段,要求被試對(duì)呈現(xiàn)的每張照片盡可能多地回憶有關(guān)照片描繪的情節(jié)。當(dāng)被試不能有效回憶時(shí), 通過(guò)補(bǔ)充時(shí)間、情境恢復(fù)以及引導(dǎo)想象幫助被試回憶事件。訪談后要求被試每晚花一定時(shí)間想象有關(guān)照片遺忘的細(xì)節(jié)。第二階段, 僅詢(xún)問(wèn)被試是否記得更多關(guān)于遺忘事件的細(xì)節(jié), 接著重復(fù)情境恢復(fù)以及引導(dǎo)想象技術(shù), 此階段無(wú)需記錄和評(píng)定可能性。第三階段與第一階段相似, 不同之處在于, 訪談人員告訴被試實(shí)驗(yàn)材料中有一張照片是虛構(gòu)的,令其指出或猜測(cè)哪一個(gè)是關(guān)鍵事件。Wade等(2002)采用此范式發(fā)現(xiàn), 通過(guò)修改照片能使被試回憶出更多有關(guān)關(guān)鍵事件的細(xì)節(jié), 并提高事件發(fā)生的確信程度。此外, Sacchi, Agnoli和 Loftus(2007)發(fā)現(xiàn), 通過(guò)修改歷史事件的照片, 可以改變?nèi)藗儗?duì)過(guò)去事件的記憶、態(tài)度甚至行為傾向。

1.2.4 盛情—欺騙范式

近年來(lái), Zhu, Chen, Loftus, Lin和Dong (2010)提出一種新的范式：盛情—欺騙范式(Treat-and-Trick Paradigm)。該范式分為兩個(gè)階段, 前一階段是盛情階段, 后一階段是欺騙階段。在盛情階段,首先給被試以幻燈片的方式呈現(xiàn)故事, 對(duì)事件進(jìn)行真實(shí)解釋和說(shuō)明; 然后對(duì)呈現(xiàn)的故事進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。在欺騙階段, 重復(fù)上述過(guò)程, 但故事?lián)Q為新故事, 且作誤導(dǎo)解釋與說(shuō)明。研究發(fā)現(xiàn), 與標(biāo)準(zhǔn)的三段植入范式(初始事件、信息植入和測(cè)驗(yàn))相比, 盛情—欺騙范式引發(fā)更多的錯(cuò)誤記憶。

1.3 植入標(biāo)準(zhǔn)

既然錯(cuò)誤記憶具有可植入性, 那么, 如何界定是否成功地植入了錯(cuò)誤記憶？如果以事件的可能性評(píng)分作為標(biāo)準(zhǔn), 則顯得武斷, 因?yàn)闊o(wú)法推測(cè)有多少人是由于植入技術(shù)而提高了對(duì)關(guān)鍵事件的確信程度。因此, 實(shí)驗(yàn)者會(huì)采用相對(duì)保守且理性的標(biāo)準(zhǔn), 即被試起初并不相信關(guān)鍵事件的發(fā)生或發(fā)生的可能性較低, 在植入技術(shù)的操作之后, 被試對(duì)關(guān)鍵事件的確信程度有所增加, 并報(bào)告關(guān)鍵事件以及相信關(guān)鍵事件發(fā)生(Morris, Laney, Bernstein,& Loftus, 2006)。此外, 成功植入的標(biāo)準(zhǔn)又可以進(jìn)一步劃分為植入錯(cuò)誤記憶(相信關(guān)鍵事件發(fā)生, 并能詳述細(xì)節(jié))和植入錯(cuò)誤信念(相信關(guān)鍵事件發(fā)生,但不能敘述詳情) (Scoboria, Mazzoni, Kirsch, &Relyea, 2004)。

2 植入性錯(cuò)誤記憶的影響

如前所述, 錯(cuò)誤記憶具有可植入性, 不同植入范式均可引發(fā)錯(cuò)誤記憶。那么, 植入性錯(cuò)誤記憶會(huì)產(chǎn)生哪些影響呢？研究發(fā)現(xiàn), 通過(guò)植入范式可以產(chǎn)生一些不可思議的錯(cuò)誤記憶(Geraerts et al.,2007; Loftus & Davis, 2006), 如宗教儀式性侵害(Scott, 2001)、前世(Peters, Horselenberg, Jelicic, &Merckelbach, 2007)以及被外星人綁架(Clancy,2009b)等。雖然這類(lèi)錯(cuò)誤記憶是不真實(shí)的, 但仍能引起人們痛苦的情緒體驗(yàn)(McNally et al., 2004)。

Bernstein等(2005a)以及 Bernstein, Laney,Morris和Loftus (2005b)首次對(duì)植入性錯(cuò)誤記憶的影響進(jìn)行了驗(yàn)證。他們給被試植入與食物有關(guān)的錯(cuò)誤記憶, 使被試相信小時(shí)候因?yàn)槌阅撤N特定食物而生病, 并通過(guò)錯(cuò)誤反饋的方法增加被試認(rèn)定事件發(fā)生的確信程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn), 被試報(bào)告對(duì)關(guān)鍵食物的偏好降低, 且很少愿意再吃這種食物。這些研究證實(shí)了植入性錯(cuò)誤記憶能夠影響態(tài)度。

Scoboria, Mazzoni和Jarry (2008)給被試植入小時(shí)候因?yàn)槌宰冑|(zhì)的桃子酸奶而生病的錯(cuò)誤記憶,一周后, 被試被重新召集, 此時(shí), 實(shí)驗(yàn)者給被試提供各種口味的酸奶(包括桃子酸奶)和餅干吃。結(jié)果發(fā)現(xiàn), 與控制組相比, 被試很少食用桃子酸奶,但在餅干上不存在差異。Geraerts等(2008)也發(fā)現(xiàn),給被試植入吃雞蛋沙拉而生病的錯(cuò)誤記憶后, 被試很少愿意去吃雞蛋沙拉三明治, 而且在飲食行為上也是如此。可見(jiàn), 植入性錯(cuò)誤記憶不僅可以改變?nèi)藗兊膽B(tài)度, 也可以影響人們的行為(Geraerts et al., 2008; Scoboria et al., 2008)。

植入性錯(cuò)誤記憶對(duì)態(tài)度和行為的影響不止僅表現(xiàn)在飲食方面。研究發(fā)現(xiàn), 通過(guò)想象膨脹范式植入有關(guān)品牌觀念或意識(shí)的錯(cuò)誤記憶, 可以影響被試對(duì)品牌的態(tài)度以及消費(fèi)行為(Berkowitz,Laney, Morris, Garry, & Loftus, 2008; Howard &Kerin, 2011; Mantonakis, Wudarzewski, Bernstein,Clifasefi, & Loftus, 2013)。此外, 通過(guò)植入錯(cuò)誤記憶的方法還能夠增加攻擊意識(shí), 誘發(fā)攻擊行為(Laney & Takarangi, 2013)。不僅如此, 植入性錯(cuò)誤記憶還能改變?nèi)藗儏⒓由鐣?huì)活動(dòng)的意愿。研究發(fā)現(xiàn), 修改過(guò)去公共事件的照片(和平示威變成暴力對(duì)抗), 可以減少被試將來(lái)參加抗議活動(dòng)的意愿(Sacchi et al., 2007)。

3 植入性錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶的辨別

當(dāng)錯(cuò)誤記憶植入到經(jīng)驗(yàn)中, 植入性錯(cuò)誤記憶會(huì)與真實(shí)記憶產(chǎn)生混淆。如何有效區(qū)分植入性錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶就顯得格外重要(Bernstein &Loftus, 2009a)。通常人們對(duì)真實(shí)記憶要比植入性錯(cuò)誤記憶更加自信(Loftus & Pickrell, 1995; Wade et al., 2002)。但與真實(shí)記憶相比, 植入性錯(cuò)誤記憶缺乏連貫性(Porter, Yuille, & Lehman, 1999)。以下嘗試從影響、情緒、持續(xù)性以及生理機(jī)制四個(gè)角度對(duì)植入性錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶加以區(qū)分。

3.1 影響

在現(xiàn)實(shí)生活中, 真實(shí)記憶可以產(chǎn)生相應(yīng)的行為結(jié)果, 如過(guò)去某個(gè)人侮辱了你, 你可能不會(huì)期待下次相遇。然而, 植入性錯(cuò)誤記憶是否會(huì)產(chǎn)生相同的影響？大量研究表明, 植入性錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶一樣, 會(huì)影響人們的思想、態(tài)度和行為(Bernstein et al., 2005a, 2005b; Berkowitz et al.,2008; Laney & Loftus, 2008; Laney, Morris, Bernstein,Wakefield, & Loftus, 2008)。所以, 從影響結(jié)果來(lái)看, 還不能對(duì)二者作出有效區(qū)分。

3.2 情緒

植入性錯(cuò)誤記憶是否會(huì)像真實(shí)記憶一樣, 產(chǎn)生相應(yīng)的情緒感受？McNally等(2004)招募一些相信曾被外星人綁架的被試, 然后測(cè)量他們 “被綁架”記憶、情緒記憶及非情緒記憶的生理反應(yīng),發(fā)現(xiàn)“被綁架”者與其它經(jīng)歷真實(shí)生活創(chuàng)傷的被試一樣, 均產(chǎn)生相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。Laney和 Loftus(2008)通過(guò)植入錯(cuò)誤記憶的方法得出同樣的結(jié)論,情緒測(cè)量不能有效區(qū)分植入性錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶。

3.3 持續(xù)性

研究發(fā)現(xiàn), 植入性錯(cuò)誤記憶及其結(jié)果能夠持續(xù)至少數(shù)月之久(Geraerts et al., 2008); 也有研究發(fā)現(xiàn), 錯(cuò)誤記憶及其行為結(jié)果雖然可以持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間, 但保持的質(zhì)量會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸降低(Laney, Fowler, Nelson, Bernstein, & Loftus,2008; Laney & Loftus, 2008)。此外, 適度曝光誤導(dǎo)信息引起的錯(cuò)誤記憶持續(xù)時(shí)間可達(dá) 18個(gè)月之久,同時(shí)其記憶線索的強(qiáng)度與真實(shí)記憶相同(Zhu et al.,2012)。這些結(jié)果表明, 植入性錯(cuò)誤記憶像真實(shí)記憶一樣具有持續(xù)性。

3.4 生理機(jī)制

fMRI研究發(fā)現(xiàn), 真實(shí)記憶與錯(cuò)誤記憶有著相同的腦區(qū), 包括前額葉(prefrontal)、頂葉(parietal)以及顳皮層內(nèi)側(cè)(medial temporal cortices)等(Gutchess& Schacter, 2012; Schacter & Slotnick, 2004; Straube,2012)。而且, 植入性錯(cuò)誤記憶會(huì)像真實(shí)記憶一樣導(dǎo)致神經(jīng)重組(Schacter & Slotnick, 2004)。不過(guò)真實(shí)記憶更多地激活視覺(jué)皮層(visual cortex), 而錯(cuò)誤記憶則更多地激活聽(tīng)覺(jué)皮層(auditory cortex)(Schacter & Loftus, 2013; Slotnick & Schacter,2004, 2006)。盡管二者激活的腦區(qū)不同, 但激活的腦區(qū)與真實(shí)記憶和植入性錯(cuò)誤記憶的關(guān)系仍不明確(Stark, Okado, & Loftus, 2010)。

綜上所述, 影響、情緒、持續(xù)性均不足以有效地區(qū)分植入性錯(cuò)誤記憶和真實(shí)記憶, 從神經(jīng)生理機(jī)制角度區(qū)分或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

4 植入性錯(cuò)誤記憶的心理機(jī)制

目前, 有關(guān)植入性錯(cuò)誤記憶心理機(jī)制的解釋主要有兩種理論, 即聯(lián)結(jié)觀和多階段模型。

4.1 聯(lián)結(jié)觀

聯(lián)結(jié)觀認(rèn)為, 錯(cuò)誤反饋技術(shù)可能改變了具體記憶與行為的聯(lián)結(jié)。例如, 人們想象一個(gè)與草莓冰淇淋有關(guān)的不愉快的經(jīng)歷時(shí), 可能產(chǎn)生一種記憶線索——草莓冰淇淋不好。這種聯(lián)結(jié)也會(huì)使人們打消現(xiàn)在或?qū)?lái)想吃草莓冰淇淋的想法, 進(jìn)而影響到與吃草莓冰淇淋有關(guān)的行為結(jié)果(Bernstein et al., 2005b)。像植入錯(cuò)誤記憶的范式一樣, 錯(cuò)誤反饋技術(shù)通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)條件刺激(不愉快)與非條件刺激(吃草莓冰淇淋)的聯(lián)結(jié)使被試產(chǎn)生對(duì)某種食物的態(tài)度轉(zhuǎn)變或回避行為。但有研究發(fā)現(xiàn), 被試接受對(duì)關(guān)鍵食物與積極或消極詞匯的聯(lián)結(jié)訓(xùn)練之后, 植入性錯(cuò)誤記憶并不能改變被試對(duì)關(guān)鍵食物的偏好(Mantonakis, Bernstein, & Loftus, 2011)。這表明, 聯(lián)結(jié)觀對(duì)植入性錯(cuò)誤記憶的解釋有待于進(jìn)一步驗(yàn)證。

4.2 多階段模型

為了解釋植入性錯(cuò)誤記憶的形成, Mazzoni等(2001)提出了三階段模型(three-step model), 認(rèn)為錯(cuò)誤記憶的形成包括三個(gè)階段：可信性(plausibility, 植入的關(guān)鍵事件在當(dāng)時(shí)的情境是可能發(fā)生的)、錯(cuò)誤信念(false belief, 植入的關(guān)鍵事件曾經(jīng)發(fā)生)和錯(cuò)誤記憶(false memory, 形成植入關(guān)鍵事件的錯(cuò)誤記憶)。Scoboria等(2004)完善了此模型, 對(duì)可信性進(jìn)行補(bǔ)充, 加入了個(gè)人可信性,即植入的關(guān)鍵事件除在當(dāng)時(shí)情境可能發(fā)生外, 對(duì)被植入者也是可能發(fā)生的。

Markman, Klein和Suhr (2009)進(jìn)一步擴(kuò)展模型, 形成多階段模型(multi-step model) (如圖1)。此模型加入了植入性錯(cuò)誤記憶的后續(xù)影響, 使其對(duì)植入性錯(cuò)誤記憶做出了更加詳細(xì)的詮釋。他們認(rèn)為, 個(gè)體相信植入的關(guān)鍵事件是可信的, 這依賴(lài)于人們對(duì)過(guò)去事件的加工速度, 即流暢性(fluency)。流暢性是對(duì)過(guò)去感知信息的一種整合連貫的良好形式。流暢性會(huì)受到刺激的重復(fù)性、清晰度以及呈現(xiàn)時(shí)間的影響。同時(shí), 當(dāng)人們無(wú)法意識(shí)到流暢性的來(lái)源時(shí), 會(huì)把流暢性錯(cuò)誤地歸結(jié)于, 植入的關(guān)鍵事件是熟悉的。熟悉性(familiarity)能使人們錯(cuò)誤地相信過(guò)去的某段虛假經(jīng)歷。而且,熟悉性會(huì)把植入性錯(cuò)誤記憶歸屬于過(guò)去經(jīng)歷, 而不是錯(cuò)誤反饋的結(jié)果(Bernstein, Whittlesea, &Loftus, 2002)。已往研究也證實(shí), 熟悉性確實(shí)能引起被試對(duì)特定食物的態(tài)度及行為發(fā)生改變。Markman等(2009)認(rèn)為, 在植入錯(cuò)誤記憶的過(guò)程中, 流暢性與熟悉性先于可信性。而且, 當(dāng)排除錯(cuò)誤信念或記憶與行為之間的聯(lián)系時(shí), 單純?cè)黾雨P(guān)鍵事件的可信性也能引起態(tài)度轉(zhuǎn)變和行為結(jié)果(Scoboria et al., 2008)。

如果把植入范式、錯(cuò)誤信念或記憶以及影響作為植入性錯(cuò)誤記憶的三個(gè)變量, 可以構(gòu)建出植入性錯(cuò)誤記憶產(chǎn)生的中介模型(Bernstein, Pernat, & Loftus,2011) (圖2)。不過(guò), 這個(gè)模型的有效性尚需驗(yàn)證。

圖1 植入性錯(cuò)誤記憶形成的多階段模型

圖2 植入性錯(cuò)誤記憶的中介模型

5 問(wèn)題與回顧

5.1 要求特征

從已往研究可以看出, 植入的錯(cuò)誤記憶可以影響人們的偏好、態(tài)度甚至行為。但被試是否會(huì)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 并做出相應(yīng)的行為來(lái)驗(yàn)證假設(shè)呢？即要求特征。例如, 被試表示出對(duì)特定食物的偏好及相應(yīng)的行為改變, 只是為了做一名“好被試”。如果植入性錯(cuò)誤記憶產(chǎn)生的行為是要求特征的結(jié)果, 那么植入的所有錯(cuò)誤記憶都應(yīng)該是有效的, 但對(duì)于普通食物而言, 植入錯(cuò)誤記憶的效果卻很小。沒(méi)有證據(jù)顯示, 社會(huì)贊許性以及受暗示性高的人更容易接受錯(cuò)誤記憶。有研究者修改了實(shí)驗(yàn)程序, 采用“紅鯡魚(yú)”范式(轉(zhuǎn)移注意力的話題), 隱藏了實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 結(jié)果表明, 植入性錯(cuò)誤記憶的行為結(jié)果并非是要求特征引起的(Laney,Kaasa et al., 2008)。

5.2 認(rèn)知反應(yīng)

既然錯(cuò)誤記憶以及行為結(jié)果并不是要求特征的作用引起的, 那么, 它是一種認(rèn)知反應(yīng), 還是一種直覺(jué)反應(yīng), 抑或是二者的結(jié)合？如果是一種認(rèn)知反應(yīng), 被試進(jìn)行偏好報(bào)告或產(chǎn)生行為時(shí)會(huì)仔細(xì)考慮目標(biāo)食物并能回想錯(cuò)誤信念或記憶。如果是一種直覺(jué)反應(yīng), 被試則會(huì)不假思索地作出反應(yīng)。現(xiàn)有研究?jī)A向認(rèn)為, 錯(cuò)誤記憶及其行為結(jié)果是認(rèn)知反應(yīng)的產(chǎn)物。

5.3 范式選取

植入范式會(huì)影響到植入效果。錯(cuò)誤反饋技術(shù)和想象膨脹可以改變個(gè)體對(duì)新穎食物的態(tài)度以及行為傾向, 而對(duì)于普通食物的植入影響卻很小。照片修改范式卻能達(dá)到很好的效果(Wade et al.,2002)。對(duì)比研究發(fā)現(xiàn), 照片修改范式并不比錯(cuò)誤反饋技術(shù)和想象膨脹更有效, 但在特定事物上突顯優(yōu)勢(shì)(Garry & Wade, 2005)。而想象與詳細(xì)描述要比聯(lián)結(jié)技術(shù)更有效(Baillie, Bernstein, &Greenwald, 2007)。可見(jiàn), 不同范式的植入效果是不同的。因此, 如何有效選取研究范式仍然是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。

5.4 實(shí)驗(yàn)倫理

錯(cuò)誤記憶一旦被植入, 會(huì)影響人們的思想、態(tài)度以及行為, 并具有一定的持續(xù)性。實(shí)際上也很難把植入性錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶加以區(qū)分。因此, 當(dāng)把植入性錯(cuò)誤記憶的研究成果應(yīng)用于實(shí)際生活時(shí), 會(huì)面臨很多實(shí)驗(yàn)倫理問(wèn)題。例如, 不能公開(kāi)宣稱(chēng)進(jìn)行錯(cuò)誤記憶的植入, 無(wú)疑會(huì)引起人們的抵觸或防范。同時(shí), 在不告之的情況, 以個(gè)人目的私自對(duì)他人植入錯(cuò)誤記憶, 這也不符合實(shí)驗(yàn)倫理的要求。因此, 一種折中的辦法是植入積極的錯(cuò)誤記憶, 且在不影響植入效果的情況下, 給予被試一定的知情同意權(quán)(Bernstein & Loftus, 2009b)。

6 展望

植入性錯(cuò)誤記憶的研究成果已經(jīng)擴(kuò)展到社會(huì)生活的許多方面, 如飲食調(diào)理、消費(fèi)行為以及攻擊行為等。可見(jiàn), 植入性錯(cuò)誤記憶未來(lái)研究的重點(diǎn)可能會(huì)傾向于解釋植入性錯(cuò)誤記憶如何影響我們的生活。但植入性錯(cuò)誤記憶的研究還有許多不足和需要完善的地方, 今后研究應(yīng)在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步關(guān)注。

首先, 植入性錯(cuò)誤記憶范式的有效性。從已往研究不難看出, 錯(cuò)誤反饋技術(shù)或想象膨脹范式的成功植入率不足 30%, 照片修改范式的成功植入率也只有50%左右。Wade和Garry (2005)研究發(fā)現(xiàn), 10個(gè)植入錯(cuò)誤記憶研究的平均成功率大約是37%。因此, 在今后研究中, 應(yīng)該在研究方法上有所改善, 或提出新的有效的植入錯(cuò)誤記憶的范式, 以提高被試的利用率和成功植入率。

其次, 個(gè)體特征與植入性錯(cuò)誤記憶的匹配。除研究方法外, 能否成功植入錯(cuò)誤記憶還受到個(gè)體差異的影響, 如年齡(Otgaar, Candel, Merchelbach,& Wade, 2009)、性格(Porter, Birt, Yuille, & Lehman,2000; Takarangi, Polaschek, Hignett, & Garry, 2008;Vannucci, Nocentini, Mazzoni, & Menesini, 2012)及易感性(周楚, 2005)等。研究發(fā)現(xiàn), 高分離經(jīng)驗(yàn)、低消極評(píng)價(jià)、恐懼回避、高協(xié)調(diào)性、獎(jiǎng)勵(lì)依賴(lài)以及自主能力的個(gè)體會(huì)增加植入性錯(cuò)誤記憶的敏感性(Hyman & Billings, 1998; Platt, Lacey, Jobs, &Finkelman, 1998; Wilson & French, 2006; Zhu et al.,2010a)。而高智力分?jǐn)?shù)、高認(rèn)知能力、高工作記憶容量以及高面孔再認(rèn)表現(xiàn)的被試能有效地抵制錯(cuò)誤記憶的植入(Gerrie & Garry, 2007; Zhu et al.,2010b)。可見(jiàn), 不同個(gè)體對(duì)植入錯(cuò)誤記憶的易感性是存在差異的。但個(gè)體特征對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響機(jī)制尚不清楚。

再次, 植入性錯(cuò)誤記憶行為結(jié)果的測(cè)量。傳統(tǒng)研究對(duì)行為結(jié)果的測(cè)量只是局限于行為傾向,而不是發(fā)生的具體行為。這很可能混淆了二者的區(qū)別(Greenwald et al., 2002)。雖然, 有研究已用具體行為代替行為傾向測(cè)驗(yàn), 但其可行性還存在局限。因此, 未來(lái)對(duì)行為結(jié)果的研究應(yīng)以具體的行為指標(biāo)來(lái)進(jìn)行測(cè)量。

最后, 植入性錯(cuò)誤記憶的實(shí)際應(yīng)用。錯(cuò)誤記憶的植入性研究起初是圍繞有關(guān)食物記憶的偏好與選擇而展開(kāi), 因此, 可以通過(guò)植入錯(cuò)誤記憶來(lái)改善飲食健康。調(diào)整飲食主要有兩種方式：一種是增加對(duì)特定食物的偏好, 一種是增加對(duì)特定食物的厭惡。例如, 通過(guò)植入錯(cuò)誤記憶的方法可以強(qiáng)化人們對(duì)蘆筍的偏好(Laney, Morris et al., 2008)和酒精的厭惡(Clifasefi, Bernstein, Mantonakis, & Loftus,2013), 進(jìn)而影響實(shí)際飲食行為。但需注意的是, 只有新穎食物才能有效植入錯(cuò)誤記憶, 而普通食物植入錯(cuò)誤記憶的效果并不明顯(Bernstein, 2005b)。

總之, 通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒梢灾踩胩囟ǖ腻e(cuò)誤記憶, 進(jìn)而影響到人們的生活。關(guān)于植入性錯(cuò)誤記憶的研究仍有許多值得深入探討的問(wèn)題, 但其學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值毋庸置疑。

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