利用信息技術實現初中語文有效教學的研究

王娟娟

利用信息技術來進行初中語文教學，不僅可以使初中語文教師有更多的可供選擇的教學方式和內容，而且通過初中教師對于課件、網頁、博客、網絡、影視的教授，還能夠提高初中生的學習興趣，提升教學質量。本文通過對課件、網頁、博客等在初中語文教學中應用的介紹，分析了利用信息技術在實現初中語文有效性教學中的重要性。

信息技術是將電信通信技術與計算機結合起來的一種新型的、高科技含量的技術手段，在初中語文教學中合理、正確地運用信息技術可以實現對初中語文教學有效性的高度提升，對于實現初中語文教學目標有重要的影響。本文通過對信息技術中的幾個方面在初中語文教學中的影響進行分析，提出了信息技術在初中語文教學中有著意義非凡的重要性的結論。

一、信息技術在初中教學中的應用

1.課件在初中語文教學中的應用

在我國的初中語文教學中，很多情況下都是將同類型的內容放到一塊進行講解的，這樣一方面有利于初中語文教師對所要教授的內容進行模塊化的講解，有利于學生消化吸收，另一方面，由于都是同一類型的知識，學生在學習的時候往往會感覺到單調。

在初中語文教學中，應用信息技術制作課件，能夠使初中語文教師在對課本內容進行組織的時候更加有針對性，對于同一個作者可以將其不同階段的作品進行整合，將其按照一定的順序展現在學生面前，這樣不僅能夠使教師的教學工作更加順暢、有秩序地開展，而且對于學生學習初中語文的興趣提升也有很大的作用。

2.網頁在初中語文教學中的應用

在我國傳統的初中語文教學中，大多以文字性教學和語言性教學為主，對于在教學過程中的其他教學方式還有待提升，通過使用信息技術，初中教師可以通過制作豐富多彩的網頁來提升初中語文教學的有效性，初中語文教師可以將課本中的內容聯系實際情況，結合作品本身的創作和發展，將富有活力的作品展現在學生面前，通過在網頁中插入視頻、音頻、圖片等豐富多彩的內容來提升學生的學習興趣，加強學生的記憶。

3.博客在初中語文教學中的應用

傳統的初中語文教學與網絡的聯系比較少，因此有時候會產生與時代脫節的現象，通過使用信息技術，在初中語文教學過程中開展博客教育，可以在很大程度上提高學生對時事的關注度，培養學生對時事的一些看法，提高初中生的寫作能力。在初中語文教學中使用博客進行教學需要注意，初中語文教師應當給學生提供一些健康的、能夠促進初中生成長成才的博客進行瀏覽，增

強學生之間、學生與教師之間的博客互動，對于學生提出的問題進行及時解答，對于學生在生活、學習中遇到的困難要及時地進行幫助，這樣能夠更加快捷地使教師與學生的情感進行溝通、交流，能夠更好地促進教師與學生的理解，有助于減少在初中語文教學過程中產生磕絆的可能性，提高初中語文的教學效率。

4.網絡在初中語文教學中的應用

隨著社會的高速發展，在我們的日常生活中，人們對網絡的使用越來越普遍，在初中語文教學的過程中，合理、正確地使用網絡不僅能夠使初中語文教學更加高效快捷地開展，而且還有助于開闊初中生的學習視野，提高學生對知識的理解掌握能力。比如，在進行新課文學習的過程中，初中語文教師可以將學生分成幾個小組，將在新課文學習過程中可能出現的爭議點和重點對學生進行指點，讓學生通過對課文的預習以及通過網絡對新課文的了解，

將有爭議的地方和重點的內容進行自主化的學習掌握，通過不同小組件的學習比較，提高學生對新內容的掌握能力，增強學生對初中語文教學的關注，提高初中語文教學效率。

二、利用信息技術在實現初中語文有效性教學的重要性

1.提高初中生學習興趣

興趣是最好的老師，在初中語文教學的過程中，合理地運用信息技術可以提高學生對初中語文教學的學習興趣，提高學生對于語文的學習熱情。在進行初中語文教學過程中科學地使用信息技術，不僅能夠使初中語文教師將初中語文教學內容豐富，有助于提高教學有效性，而且還有助于學生對初中語文內容的學習，

能夠有效地培養學生主動學習、快樂學習的學習方式，提高學習效率。

2.加強對初中生正確的思考方式培養

在初中語文教學的過程中，教師的教學內容都是為了實現教學目標，教師在教學的過程中，對于課程的安排、教學內容的選擇在很大程度上都要依賴于教學目標，可見教學目標在教學過程中的重要性。在《義務教育語文課程標準》中明確提出，要培養學生正確的思維模式，讓初中生通過對初中語文的學習，能夠樹立正確的思考問題的方式，提高學生面對問題的應變能力，提升學生智力，從根本上實現教學目標。

3.提高學生對美的認識

隨著社會的發展，我國中小學生接收到的東西越來越多，如

何能夠在眾多的內容中分辨真假、區別善惡呢？這就需要在初中語文教學的過程中合理地使用信息技術。合理地使用信息技術，不僅能夠使我們的視野得到開拓，增加我們對新事物的了解，而且對于在生活中遇到的事物，通過教師使用信息技術能夠更加方便快捷地使學生了解何為美，正確的審美觀是什么樣的，而不會被世俗所同化。

綜合以上內容，在我國當代的初中語文教學過程中合理地、

科學地使用信息技術不僅能夠使初中語文教學教學的形式和內容得到豐富，而且對于培養初中生正確的審美觀，培養初中生的創新思維、解決問題的思維方式等都有著重要的作用。因此，在初中語文教學中，合理地運用信息技術，將會在很大程度上提高初中語文教學效率，提升初中生整體素質。

參考文獻：

張海明.現代信息技術下初中語文教學手段的變革淺談[J].東方青年，2012（01）.

編輯 韓 曉