步履堅實創新高

用姚鳴飛爸爸的話來說，三年前，他還是一個讓人沒一點辦法的孩子，但現在他爸爸對孩子的未來充滿了希望。因為他所在的河南信息工程學校“網絡布線”參賽團隊獲得了全國一等獎。這個獎項的分量在職業教育中相當于全國狀元！這個團隊的三位學生已經獲得了保送直上本科的資格。

三年前，這些孩子還是讓家長十分頭疼的孩子。姚鳴飛的家人說：“孩子小時候啥都不操心，問什么東西，不是找同一個學校的姐姐，就是找愛操心的媽媽”；周遼遲的父母都在外打工，他從小跟爺爺奶奶長大，根本不知道努力是什么樣子；李剛的成績不錯，但性格太犟，誰的話都不愿意聽，這樣的性格參與團隊合作是會出大問題的。

在挑選學生進入團隊的時候，主教練劉秋麗老師只考慮了一點，那就是每個人在團隊中都正好有相應的位置組合。所以在征求學生們的意見，對他們進行訓練的時候，強調的第一個紀律就是不能退縮，堅決不能在困難面前低頭！

三名選手面對的主要困難是基礎差。全國比賽要求學生掌握7-8個國家標準，每個標準都是近百頁厚，這上千頁標準對于初中不愛看書的學生來說，無異于爬雪山過草地，所以老師只能每天督促他們看資料、背資料，并提問他們資料中的相關問題。這其中僅僅一個線序，就有568—A和568—B標準，25對大對數的線序標準，設備單元布置順序的標準，測試裝置模塊打接順序的標準等等。

他們面對的是動手能力的困難。現在的初中實施應試教育，很少有實驗課程，多是在考試前進行突擊。所以學生進入中專的時候，對于測量、稱重等等很簡單的操作都不能正確完成，而全國比賽要求測量的方法正確，誤差精確到毫米級。所以他們開始訓練以后，進行了大量的測量，做網頭、打線、測試、工具使用、對接等方面的練習。

他們面對的是設備不足的困難。雖然學校大力支持參加比賽，但對于計算機專業學校來說，不僅進行比賽的訓練，同時還要進行正常的教學實訓。如何協調正常的教學與比賽訓練使其不要互相影響，已經成為院系領導近年來面對的重要工作內容。

每個春節，備賽學生都是從大年初八開始進行訓練的。別的孩子還在家中與家長共度春節，他們已經頂著北方的嚴寒在實驗室開始了訓練。低溫下的線纜比較硬，容易割傷手，他們的手上多次受傷，纏滿了創可貼，但這不能影響他們的訓練。劉老師說，越是在這種情況下，練出來的技能越過硬，所以什么都不要怕。

每個暑假，三名選手都比別人開學早，當別人還在家里或者景區避暑的時候，他們已經在學校開始各種訓練，特別是在進行配合訓練的時候他們是不開空調的。為了最大限度地接近比賽實際，甚至超過比賽要求，他們設計在比賽現場沒有空調的情況下進行比賽，這樣對選手的體力要求更高。

為了保證學生的營養，劉秋麗和副教練連靜每天都給學生做飯。既要保證吃好，又要保證吃飽，因此對于老師來說，每天如何吃，也成了比賽工作的一部分。于是在訓練之余，兩位老師也成了菜場常客，為學生變著樣子做各種飯菜。

孫治國校長對這些學生的印象也在訓練中越來越深刻。當有辦公室的電腦出現問題，網絡不通的時候，這幾個學生三下五除二就解決了問題；當機房空調落水管漏水的時候，他們能用自己的雙手彎出一個角度完美的PVC管代替；當看到他們訓練中將箱線甩成長線，長線再截成短線，短線再分成跳線，跳線又利用成碎線的時候，指導老師真正看到了他們的進步。

省教育廳副廳長尹洪斌的到來，對這些學生來說是一個很大的鼓勵。尹洪斌副廳長與學生們共同討論設備的使用，表揚他們精神面貌出色；與他們握手，這些孩子的訓練勁頭更足了，訓練中也更細心，更主動了。

每天，一箱箱的網絡變成了一尺長的碎線，一捆捆的線槽變成了一尺不到的廢料，一根根的線管變成了直角、銳角、鈍角各種形狀，還有光纖、電話線、數電纜。一批批耗材的應用見證了學生們的成長，一天天的風雨錘煉著孩子們長大。

三名學生經過了校賽、省賽，終于走向了國賽的賽場。他們在國賽中沉著應戰，穩定發揮，為河南職業教育贏得了可喜的成績。

（責編 趙 河）