對高郵市武安初中廣播操整齊性的研究

俞愛民

摘 要：廣播操是學校體育的重要組成部分，大多數學校都利用廣播操來促進學生身心健康的發展。然而當前許多中學的體操狀況令人擔憂，學生不愿做操，懶洋洋的、沒精打采、隊伍零零散散，做操只是流于形式。現解析武安初中廣播操整齊性的做法，希望更多的學校重視廣播操的重要性。

關鍵詞：廣播體操；學校；整齊性

針對當前不少學校出現做操質量參差不齊的情況，本人對高郵市十幾所初中學校進行問卷調查，共發出問卷1000份，收回問卷998份，上表中所示是部分初中學校問卷調查統計情況。

由上表可見：校領導、班主任、體育教師到場率越高，學生動作越到位，做操越齊；有考核、有指導學生動作也越到位，做操也越齊。

由上表也可看出：我校（武安初中）在以上幾方面做得非常突出，做操效果顯得特別整齊。這是跟學校的辦學理念緊密相連的。正是由于學校將廣播操作為校園文化建設的重要內容，以廣播

操、跑操等團體活動來提升學生整體素質，規范學生的言行，同時把它作為對外展示的窗口。我校已連續3屆（兩年一屆）在市廣播操比賽中榮獲冠軍，曾以冠軍隊代表高郵參加揚州市“運行情”第二屆田徑運動會開幕式，千人廣播操表演時，整齊的步伐、洪亮的口號、標準的動作、颯爽的英姿得到揚州市領導的高度贊揚，被譽為“揚州第一操”。

為了無愧于這莫大的榮譽，我校從以下幾方面嚴格要求，將

廣播操整齊性規范到學生平時的一言一行中，始終保持廣播操的特色。

一、學校領導重視是重中之重

我校的經驗表明：抓好學生習慣的培養就是在抓教學質量，

從每天堅持做好廣播操這個具體事情上，讓教師清楚認識到做好廣播操除了強身健體外同時還是學校對學生進行校風、校紀、班風、學風培養的一個有效途徑。每天做廣播操時，校領導總是準時到位，可見學校是對學生的教育真抓實干，而不是流于形式，這給所有師生都傳遞出積極的信號。

二、班主任的嚴格管理

班主任的一言一行對學生產生潛移默化的影響，我校每天課間操班主任都和學生列隊一同跑步前往操場，班主任的重視和嚴格管理使學生言行更加規范，也更加自覺，從教室到操場都整齊有序；做操時動作正確到位。

三、有一個積極向上的體育團隊

我校的體育教師每年新授廣播操時總是統一觀摩學習、統一動作，利用課間操由經驗豐富且廣播操教學能力強的教師統一教學，使整個級部、整個學校的動作更加準確一致。為了保證全校廣播操達到千人似一的效果而又氣勢如虹，有時利用大課間進行針對性訓練，學生的一拍一個動作慢，校長、班主任及體育教師都親臨現場手把手地輔導；學生的步幅是否達到要求，手指是否繃直到位，半蹲時腿歪曲到什么程度，通過一遍一遍的擺和練直至符合要求，學生在教師的嚴格要求和輔導下，逐步規范自身動作，做操不再隨意，無論立正時還是做操過程中小動作消失了，取而代之的是精神振奮，高度自制。每一次課間操音樂響起時，學生整齊劃一的動作給人美的享受。

四、發揮政教處的考核與監督作用

我校每年選拔一批評學兼優、廣播操做得好且認真負責的學生到政教處參加廣播操的檢查，由他們每天對所有班級（班主任、學生）的出勤情況、做操質量以及進退場的情況進行綜合評價并每周公布，并將這作為評選文明班級的一個重要條件。正是由于考核機制的健全，自上而下的嚴格要求，學生平時做操都能嚴格要求自己，班級更加注重學生的整體效果，無論下蹲還是擊掌或是舉手投足都力求與全校的整齊性保持一致。通過廣播操長期規范要求，學生處處規范自身言行，積極要求上進并養成良好的學習習慣，形成比、學、趕、幫、超的良性循環。

廣播操是學校學生每天必須的、大型的集體活動，也是開展陽光體育運動的重要組成部分，同時廣播操也是校園文化建設的一個重要組成部分。學生昂揚挺直的身軀、優美整齊的動作可以體現一所學校的精神風貌，增強一個集體的向心力、凝聚力。廣播體操做得好與壞，直接反映學校對學生的要求，反映學校對學生的管理，更反映學生自我養成教育的程度。只要我們充分意識到廣播操的重要性，上下統一認識，齊抓共管，幾方面同時入手，不放棄目標的要求，并在完善中不斷提高，相信廣播操一定會成為校園中一道亮麗的風景。

參考文獻：

孟慶國，李勇.中學生做廣播操的必要性與策略性研究[J].體育科技文獻通報，2011（09）.

編輯 李 姣endprint