談談《蘭花花》情境性

楊立

摘要：聲音是根據歌曲的情感和情境的需要而變化發展的。富有感情的聲音才會有生命力，才能觸動聆聽者的內心。聲音為感情服務，但感情又能帶動聲音，想要使歌聲有思想、有靈魂，兩者需互相補充、豐富而多彩的。《蘭花花》中的歌唱藝術是靠歌者的豐富的情感和優美的歌聲來共同詮釋的。

關鍵詞：情感 ?意境 ?動態

情境是歌者在表演中非常重要的因素。對一首歌曲來說，先要明白歌曲所表達的情境，明白歌曲重點要表達的是什么，從而才能根據情境來表達歌詞中的情感。因此歌曲里的情境是情感和情緒表現的基礎。同理，唱歌也是如此。在演唱前，先要在我們的思想中形成一種意象，而這種意象是我們所詮釋歌曲的情境創造出來的。如果我們演唱一首歌曲，只是把它完整地唱下來，節奏唱對，音符唱對，毫無情感可言，或者從頭到尾一個情感，那就不能說是聲樂了。

我們漢族的傳統民歌《蘭花花》具備信天游的風格特征以及濃郁的鄉土氣息，采用敘事手法，節奏自由，曲調高亢開闊，優美抒情。歌曲以生動、犀利的語言，歌頌了一位封建時代叛逆、渴望自由的女性——蘭花花，為追求自由幸福，不惜以生命做代價，堅決反抗封建禮教，大膽追求婚姻的勇敢精神。

把握“蘭花花”這樣一個人物形象，要注意唱段里的各個特點。一段、二段開始以極高的音起句，曲調一開始就出現兩次四度（6 2）跳進和句中的四度甩腔起強調和突出人物的作用。首先在腦中設想一個少女形象，情感單純，可用贊美嬌羞的情感演唱。要做到“聲情并茂”，良好的氣息狀態非常重要。如沒保持良好的吸氣狀態，后面的高音唱出來不僅吃力而且聲音也會不結實，音準偏低或破音?！八{線線”的第二個“線”和第二段的“子兒”的倚音和延長到第二小結第四拍的高音“2”，演唱時要很注意，特別是高音“2”，很容易提氣，所以要注意氣息穩定。接下來就是低音的“6”，如果氣息段的最后一句中“蘭花花”的第二個“花”加一個高倚音，使蘭花花的形象更加飽滿，她的好深入人心。這兩段的裝飾音比較多，要唱出濃郁的陜北民歌氣息。間奏、音高漸漸往下面走，傷感的旋律，為后面的歌曲創造出意境。

第三四段由G調轉入C調，速度慢一半，語氣悲痛，描繪主人公被強迫嫁給“猴老子”的情景悲痛心情，正月到四月，這段婚姻的前奏，從側面講述封建禮教的兇殘與霸道，聽者也能從音樂中聽到主人公那清晰的嗚咽。“四月里迎”的“迎”字讓這份悲痛升級，旋律低沉，在演唱時應表達出悲痛的情感，注意音位不變，氣息唱出沉重、悲痛。在第四段漸快的速度，緊湊的旋律，“撇下我的情哥哥”的重復透露出蘭花花反抗的情緒。后面的間奏突快，憤恨，讓這種反抗的情感更加突出。

第五、六段跟間奏的速度不變，通過果斷而堅決的唱腔，我們可以感到女主人公堅決的反抗?！昂锢献泳拖褚蛔鶋?，你要死來你早早地死”，這一部分速度較快，情感刻畫形象，蘭花花極度悲憤，決心反抗。

第七段描寫了蘭花花的出逃，這一部分是搖板，自由的旋律，除了注意氣息的運用更要注意情感的表達。蘭花花內心是很復雜，擔心被抓回去，又盼望快到哥哥家，所以這一段的情感既有害怕又有焦急，當然還有蘭花花拼了命的決心。從歌詞當中就能看出，自由的旋律使這部分更具表現力。后面的間奏情緒激昂、廣闊，極具出逃成功的喜悅，馬上就能見到情哥哥，幸福的生活即將來臨。

第八段轉回G調，用無限的激情刻畫蘭花花逃婚成功。用重復句，生動地表現出蘭花花為追求美好的婚姻而勇于沖破封建禮教的決心和大無畏的反抗斗爭精神。蘭花花與哥哥相擁的情景，情感是極度喜悅及抱定死也要和哥哥在一起的決心。

演繹時要注意各段旋律的對比和變化，情緒的發展是旋律變化的原因，注意體會根據內容的需要變換節奏，增強了全曲藝術表現力。

《蘭花花》的歌唱藝術是依靠優美的歌聲和豐富的情感來共同詮釋的。再空靈的嗓音、再美妙的歌聲，缺少了情感，就如同沒有色彩的油畫，給人感覺單調無味，畫面再唯美，也只能算是素描。對歌唱藝術來說，歌者的聲音是一種詮釋音樂工具，只有以“聲”唱“情”，以“聲”表“情”才是目的。

情境與情感直接影響著聲音的變化，只有帶有感情的聲音，才能讓聆聽的人有所感觸，聲音可以做為傳遞感情的工具，同時，富有一定感情的聲音，才能有生命。好聽的歌曲，其實聽的不是歌，而是感情！這樣的聲音可以讓人深深融入進去，深深的陶醉，在歌唱表演中有所感、所悟，只有這樣的聲音唱，才能是把歌曲內容傳送給聽者。

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