談談練琴的那些事兒

藍惠中

摘要：學習鋼琴不僅僅是為了學會一些鋼琴上的彈奏技巧，同樣也是對孩子進行性格教育的重要時期。如果孩子能知道練習鋼琴是自己的事情，每天自覺練習鋼琴，那么就要祝賀父母了，他不但在鋼琴學習上能夠更上一層樓，而且在培養情商的學習上也具有很大的功效。

關鍵詞：練琴 ?琴譜 ?家庭演奏會

你是否還記得第一次孩子憧憬地和你一起邁入琴行，第一次接觸鋼琴時，他喜歡得不得了，像著了魔一樣，他似懂非懂地說著自己非常喜歡鋼琴，無論遇到多大的困難，自己都不會放棄。在鋼琴課后，他保證自己會主動地去練習鋼琴。這些耳熟能詳的話，你是不是還經常在耳畔邊響起。都說興趣是孩子最好的老師，你以為這一切都會按照這個令人歡喜的軌道繼續下去，殊不知，一場你與孩子的戰爭悄然打響。

每當陪孩子去琴行練琴時，你是不是也遇到了各種情況。一會兒他要口渴，指使你去倒水給他喝。一會兒他要上廁所，指使你去拿紙巾給他。好不容易坐下來彈琴了，開始商量彈完鋼琴之后的種種娛樂項目或者是獎勵。上課的時候，你就成了一個完美書童，他便會要求你整理好所有的琴譜以及課堂上所需要的學習用品。如果你遺漏了哪本課本，他便會在課堂上大發雷霆，將所有的錯都推卸于你。練琴的時候，要提前半小時就開始催促，不然他就會說太匆忙了，又要說服他又要連哄帶騙，畢竟練琴必須得靠他自己的雙手去彈奏，任何人都替代不了他的雙手。即便你以為你已經盡心盡力地做好了一個父母的責任，孩子對于來學琴或者是練琴還是有很多很多的不滿意。他是不是經常會說：“媽媽為什么我要練鋼琴”，“練好鋼琴有什么用啊，又不是人人都能成郎朗”，“媽媽你要在旁邊練，你也要把手放在旁邊擺好手型”，“媽媽我真的很累了，我不想再彈鋼琴了”，“我不想學鋼琴了，實在是太累了，根本就沒有休息的時間”。每次面對孩子說的這些話的時候，你是不是都要使出渾身解數去解答他存在的一一問題。其實磨蹭來磨蹭去的，他需要練習的曲子還是必須得練，只是每一次都像完成一個極為不情愿的任務，去啰嗦太久，去浪費太多的時間。那么久而久之，問題就暴露出來了。如果每一次練琴都是如此，那么慢慢地，他會變地有倦性，會變地磨磨蹭蹭，小則練琴之事，大則生活中的很多小事兒。

我去琴行工作了一段時間，發現孩子的琴譜和課本全部都是由父母拿著，甚至每次老師要檢查回家完成的彈奏作業時，家長總會起身翻開琴譜擺好頁面。父母所做的這一切，容易給孩子造成一種假象，孩子會認為學琴這件事情，和自己沒有一點關系。因為所有的一切，父母都會完成好，準備好，學琴當然只是為父母學習。甚至有些大齡的琴童會認為這樣的自己就像一個父母的寄托一樣，每天完成著父母小時候想學鋼琴的夢想。

我建議所有的家長，從小事開始，讓孩子明白練琴是自己的事情，讓孩子懂得獨立性的重要。琴譜讓孩子自己拿。包括練琴時要準備的學習工具，也讓他自己整理。如果孩子在準備的過程中遺漏了，這個時候家長才出來在旁邊提醒他什么課本忘記帶了，但是一切不可以家長親自把所有的東西都準備好。這是一個心理上的暗示：練琴是孩子自己的事情，所以，和琴相關的東西，孩子都要自己負起責任來。哪怕再小的琴童，一本小小的琴譜他還是可以完成的。

適當的放讓孩子獨立去完成，能加快他的成長步伐。看似拿琴譜是個小事，久而久之，你會慢慢發現，孩子練琴主動了，會將練琴看成是自己的一個重要事情，而不是一個幫父母完成的任務。

其實除了讓孩子自己拿琴譜外，還有很多事情可以讓他自己做。比如說每天練琴的時間段應該是從幾點到幾點，這首曲子練幾遍，哪里疙疙瘩瘩自己找出來再反復練習，還有老師布置的預習的識譜作業也要去完成。或許孩子對哪首奏鳴曲或者樂曲相對地感興趣，可以讓他們自己主動地去聽聽這首曲子的音頻，去看看這首曲子的彈奏視頻，自己去找譜子并嘗試彈奏。

仔細想想，以前孩子就像完成任務一樣應付練琴，其實不全是孩子的過錯，因為很多時候，其實我們也在應付，硬是強逼硬壓孩子彈完規定時間。似乎只有等孩子彈滿了規定的練習時間，我們才心安理得，認為孩子這樣的練琴一定是有效果的。你在孩子彈琴彈不好的時候，你是不是會心煩意亂，甚至責備或者打罵孩子。甚至脫口而出地說出自己的孩子真傻，真蠢這些字眼。那么這個時候，我要問問你了，在心情煩躁時，你可以很號的完成你的工作任務嗎？彈琴也是，不帶著一顆愉悅的心，是彈奏不出一首好的樂曲。那么我們究竟該怎么做呢？我們要做的是陰道孩子找到做這件事的興趣和快樂，發自內心地贊美她，夸獎她，做一個真誠地聆聽者與欣賞者，孩子要的真的不多，僅此而已。

當孩子能順利且自信地完成幾首樂曲，哪怕是很小的樂曲，這個時候，我們不應該把孩子局限在我們的視野里彈奏，應該帶孩子多參加些演出，多些上臺表演的經驗。或者是邀請些親朋好友來家里聽聽孩子的家庭演奏會。這樣不但可以培養孩子的獨立性，也可以增強他對鋼琴的熱愛度。即使孩子很小，但他也懂得對自己的選擇負責任。做家長的從小要尊重的想法，但是也需要適當地去管理他，而不是像木偶一樣，一針一線地操控他，不要讓孩子養成什么事都置身事外的壞習慣。