這幾天報(bào)上記載了兩件與教育界有關(guān)的社會(huì)新聞,主角都是學(xué)生。有兩個(gè)男學(xué)生因?yàn)槌龄腺€博,召向?qū)铰灭^里行劫。另一對(duì)女學(xué)生因?yàn)榭荚嚥患案穸咀詺⒘恕?/p>
這兩件值得扼腕的事件,發(fā)生在青年學(xué)子身上,實(shí)在是不能不使社會(huì)人士張開眼來重視一下的。尤其是以樹人為職責(zé)的教育界諸公,更應(yīng)該深自反省,想辦法以資補(bǔ)救。
以沉湎賭博始而終至行劫向?qū)氖录?,大部分?dāng)然是交友不慎抑或環(huán)境誘惑的關(guān)系,然而我們的學(xué)校當(dāng)局未能給學(xué)生以一種抵拒誘惑的力量,不曾教導(dǎo)他們?cè)鯓永每臻e的時(shí)間,去從事于對(duì)個(gè)人修養(yǎng)或社會(huì)福利有益的事情,不曾替他們打抵抗墮落的防疫針,這種溺職的地方是無法推脫的。
至于因考試不及格而服毒的慘劇,則完全是思想問題。學(xué)校當(dāng)局不曾使學(xué)生明了讀書的目的不是為了考試。同時(shí)校中又沒有一個(gè)能使學(xué)生信服的人生導(dǎo)師,使學(xué)生在遭遇困難的時(shí)候可以去質(zhì)疑問難。
當(dāng)然,在這種特殊的環(huán)境底下,學(xué)校當(dāng)局有許多事實(shí)上的困難,把責(zé)任完全擺在教育家的身上是不公平的,然而此外還有甚么更好的辦法呢?
學(xué)生行劫的事件發(fā)表以后,兩個(gè)學(xué)校當(dāng)局都趕快寫信到各報(bào)去“更正”,說他們學(xué)校里沒有這些名字的學(xué)生。為了維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)起見,這自然是無可厚非的舉動(dòng)。然而我們以為更重要的,更需要更正的,還是學(xué)校本身的訓(xùn)育方法。
(1941年6月24日《申報(bào)·自由談》)
點(diǎn)評(píng):讀書,抑或教育的目的是什么?其實(shí)很多人都懂,只是沒有人愿意為了回歸教育的本質(zhì)而放棄功利的目的。endprint