如何教孩子們寫好科普微童話

姜宇峰

編者按：為什么海豚能成為海洋中的游泳冠軍？為什么鱷魚和千鳥能成為好朋友？為什么空氣中會產生霧霾？為什么電冰箱會有嗡嗡聲？想揭開其中的奧秘嗎，那就和小青蛙一起走進科普童話世界吧！科普微童話中不僅蘊含了豐富的科普知識，還通過孩子們自己的語言、想象、繪畫、表演進行表達，有趣的作品更成為了隊員甚至大人之間科普傳播的獨特載體，讓隊員們在創作過程中真正學習和傳播了科學知識，培養了把知識運用到生活的綜合實踐能力。

由中福會少年宮浦江青少年活動中心開展的少年兒童小青蛙科普微童話（畫）創作評選活動在2014年寒假伴隨著小伙伴們的滿心期待開啟了一場奇妙之旅！本次活動為了更好的指導小伙伴們進行科普創作，浦江青少年活動中心還設計推出了《如何寫科普微童話》視頻教程，此教程可以幫助輔導員朋友和少先隊員更進一步了解如何創作科普微童話。

場景一

小青蛙：小伙伴們，你們好！我是來自綠色夢幻科普童話世界的浦江小青蛙！

ABCD：小青蛙，你好！

小青蛙：今天我就要帶領小伙伴們一起走進神奇的科普童話世界！

ABCD：哇！太棒啦！

小青蛙：你們準備好了嗎？

ABCD：準備好啦！

小青蛙：好！那我們出發吧！

場景二

A：小青蛙，這里就是科普童話世界啊？

BCD：這里真是太漂亮啦！

小青蛙：哈哈！沒錯，來到科普童話世界，你們可就都是這里的小主人啦！這里發生的每一件事都需要小伙伴們有豐富的想象力。

ABCD：哦！

小青蛙：要想成為科普童話世界的一員，那就要會寫《科普微童話》。

ABCD：寫科普微童話？

B：可是我們可都沒寫過呀！

ACD：是呀！是呀！

小青蛙：別著急，下面我就來教大家如何寫好一篇科普微童話。好不好？

ABCD：好！

要點1：微童話呀要寫好，科普知識不能少

小青蛙：同學們來說說都知道哪些科普知識呀？

C：我先說，我先說，我知道為什么小鴨子會在河里游泳，而小雞卻不會。

ABD：哦，是哦！這是為什么呢？

C：哈哈！這是因為鴨子腳上長著像船槳一樣的蹼，而且羽毛上有一層防水層，所以它就能在水里游泳啦！而小雞就沒有哦！

ABD：哦，原來是這樣！

D：我也來說一個，你們知道為什么往杯子里輕輕倒水，就算水面稍稍超過杯沿水也不會溢出來嗎？

A：我知道，因為，水的表面會有張力。

B：我來說，你們知道什么是PM2.5嗎？

D：嗯，好像電視里常出現。

C：好像是空氣中的臟東西。

B：我來告訴大家，PM2.5指空氣中直徑小于等于2.5微米的懸浮顆粒物，也稱細顆粒物。能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量越高，就代表空氣污染越嚴重。

ACD：哦，原來是這樣！

小青蛙：呱呱！小伙伴們都很棒！知道很多科普知識！那么科普知識從哪里能夠學習到呢？

要點2：知識要從生活找，觀察思考多動腦

ABCD：哦！

小青蛙：我們身邊有許許多多的科普知識，但是需要你們善于觀察，善于思考，多動腦筋才能發現。

A：嗯，小青蛙，我們還可以多看書，多看報，也能學習到科普知識。

小青蛙：嗯，沒錯！

C：我們還可以通過電視、網絡進行學習。

小青蛙：嗯，看來我們的小伙伴都很聰明！那么有了科普知識，如何變成微童話呢？

ABCD：嗯……

要點3：科普如何變童話，人物角色最重要

小青蛙：首先，我們要根據科普知識來設計幾個童話故事的人物角色。那我們就用PM懸浮顆粒物的科普知識點吧。

ABCD：好！

小青蛙：小伙伴們一起動腦筋，能設計哪幾個人物角色呢？

要點4：發揮創意和想象，樣樣都能成主角

A：嗯，我覺得PM2.5就能成為一個人物角色。

小青蛙：嗯。

A：因為它是知識點的主要內容。

小青蛙：非常棒！

C：小青蛙，我剛才查閱了資料，原來不僅有PM2.5，還有PM10、PM0.5等許多種有害顆粒物，他們的大小不同危害也都不同。

小青蛙：嗯，你真是太聰明了！

B：那我們能不能把這些PM都設計成人物呢？

小青蛙：當然可以啦！

D：那我們就叫他們PM家族。哈哈～

小青蛙ABC：PM家族，這個名字可真有意思。看來只要發揮創意和想象，任何東西都能成為科普微童話的主角。有了人物，個性可少不了，那接下來我們就要給這些PM家族的人物設計個性吧！

要點5：喜怒哀樂寫巧妙，故事有趣才叫好

小青蛙：小伙伴們，這幾個角色有什么個性特點呢？我們一起動動腦筋。

B：嗯，PM2.5比PM10小但是危害大。

A：PM2.5我們最熟知了，電視里天天報道。

C：PM0.5最小且危害最大，但不為人所知。

PM家族都是壞家伙，形容壞家伙我們可以用哪些形容詞呢？A：邪惡 B：傲慢 C：神秘

要點6：語言對話需簡潔，一百多字就夠了

小青蛙：小伙伴們，你們一人扮演一個角色然后設計相互間對話，好不好？

ABCD：好！

小青蛙：A是PM10 B是PM2.5 C是PM0.5 D旁白。

我們設計排練一下，然后開始吧！對話時語言要簡潔，寫成文字時更要注意文章的字數。

D：大森林上空布滿了霧霾。PM家族正在召開擴大環境污染大會。PM10首先發言。

A：“哎！如今，人類已經意識到PM家族的危害，在電視里天天預報我們的數量和分布，建筑工地減少了，人們外出也都帶上了口罩，我們PM10已經很難進入人體。”

D：PM2.5驕傲地說。

B：“哈哈，那是因為你太胖了，我們PM2.5可不怕什么口罩，我們可穿透口罩，直接進入人體肺部，只要有汽車尾氣的地方，就有我們PM2.5的身影。”

D：這時在角落的PM0.5冷冷地說道。

C：“你們這都不算什么，我無孔不入，人類看到我只有逃的份兒。”

小青蛙：哈哈！太棒啦～這個童話故事基本成型啦！

要點7：內容銜接要完整，科學合理是主要

小青蛙：那么小伙伴們，這篇文章在科學性上是否合理呢？是不是存在什么問題，我們一起來找一找。

B：我覺得大森林上面有霧霾好像有點問題。

小青蛙：嗯，你觀察的很仔細！的確，綠色植物能吸附懸浮顆粒，并且森林里沒有工地和汽車就不太可能會有霧霾。

A：那改成城市可以嗎？

小青蛙：嗯，城市會更恰當合理。那還有問題嗎？

C：我看到電視中常說PM2.5的濃度，數量是不是也有問題。

小青蛙：你可真聰明，PM2.5測量只能測量其濃度無法測量數量，因此說預報數量是不科學的。

D：我發現一個問題，PM0.5那么小我們根本無法看到，所以人類看到這里有點問題。

小青蛙：嗯，你也是火眼金睛啊。的確，這里用遇到會更合理一些。

好了那么修改后，這篇文章就更科學合理了。

B：小青蛙，我們這個故事是不是該取個名字！

小青蛙：嗯，那是當然，叫什么名字好呢？

C：就叫《可怕的PM家族》吧！

A：嗯這個名字不錯！能引起人們對空氣污染的警惕。

小青蛙：小伙伴們用有趣生動的語言編成了一個童話故事，傳播了關于不同有害懸浮顆粒物大小不同，危害程度也不同的科普知識。

小青蛙：根據以上的7大要點小伙伴們就能自己編寫科普微童話啦！最后我們一起再把寫作要點變成順口溜復習一遍吧！

微童話呀要寫好，科普知識不能少。

知識要從生活找，觀察思考多動腦。

科普如何變童話，人物角色最重要。

發揮創意和想象，樣樣都能成主角。

喜怒哀樂寫巧妙，故事有趣才叫好。

語言對話需簡潔，一百多字就夠了。

內容銜接要完整，科學合理最重要。

小青蛙寫微童話，傳播智慧和夢想。

快樂成長呱呱叫，呱呱叫。

小青蛙：現在你們都已經掌握了科普微童話寫作技巧，可以在科普童話世界里自由翱翔啦！小伙伴們，希望你們能積極參與科普微童話創編活動，用色彩斑斕的科普微童話傳播科學、傳播夢想。

小伙伴們！再見！