糖尿病患者在糖尿病護(hù)理家園中健康教育的應(yīng)用研究

劉穎 鹿芳 司海歌

鄭州市第九人民醫(yī)院，河南鄭州 450053

糖尿病患者在糖尿病護(hù)理家園中健康教育的應(yīng)用研究

劉穎 鹿芳 司海歌

鄭州市第九人民醫(yī)院，河南鄭州 450053

目的探討糖尿病護(hù)理家園中健康教育應(yīng)用對(duì)糖尿病患者血糖水平值的影響。方法選取2013年4月—2014年3月糖尿病住院患者84例，將其按住院編號(hào)順序隨機(jī)分為觀察組42例與對(duì)照組42例。對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理；觀察組患者采用糖尿病護(hù)理家園模式進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，將兩組患者護(hù)理干預(yù)6個(gè)月后的護(hù)理效果進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果兩組患者護(hù)理效果相比較：觀察組患者血糖檢測(cè)值低于對(duì)照組（P＜0.05）。結(jié)論將糖尿病護(hù)理家園模式應(yīng)用于糖尿病患者治療中，其能夠培養(yǎng)患者健康行為，有效控制血糖水平值波動(dòng)，對(duì)提高治療效果及患者生活質(zhì)量均具有重要意義。

糖尿病；糖尿病護(hù)理家園；常規(guī)護(hù)理；血糖水平值

近些年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展及人們生活方式的改變，糖尿病發(fā)病率在臨床上也呈現(xiàn)明顯上升的趨勢(shì)，并趨于年輕化，目前，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)將其列為四大慢性疾病之一[1]。若機(jī)體長(zhǎng)期處于血糖高位及代謝紊亂狀態(tài)，則會(huì)影響全身各器官與組織的功能，極易導(dǎo)致各類(lèi)并發(fā)癥發(fā)生，嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量[2]。因此，提高患者自我管理能力及治療依從性是延緩糖尿病病情進(jìn)展的關(guān)鍵。為探討糖尿病護(hù)理家園中健康教育應(yīng)用對(duì)糖尿病患者血糖水平值的影響，該研究選取2013年4月—2014年3月糖尿病住院患者84例作為對(duì)象進(jìn)行研究，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取糖尿病住院患者84例，其中：男49例，女35例；年齡在41～82歲，平均年齡為（60.7±8.3）歲；患者病程在3～15年，平均病程為（5.2±2.9）年。將84例患者按住院編號(hào)順序隨機(jī)分為兩組，每組各有患者42例。兩組患者性別、年齡、病程等比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），可將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

1.2 方法

對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理：患者入院后，由護(hù)理人員負(fù)責(zé)向其講解糖尿病相關(guān)知識(shí)及治療方法等，告知患者合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)配合長(zhǎng)期規(guī)律用藥對(duì)血糖控制的重要性，以提高患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知度，提高其自我管理行為。

觀察組患者采用糖尿病護(hù)理家園模式進(jìn)行護(hù)理干預(yù)：①護(hù)理小組的建立：護(hù)理小組成員包括：醫(yī)師1名；營(yíng)養(yǎng)師1名；護(hù)士2名，在醫(yī)師指導(dǎo)下，小組成員共同制訂患者健康教育計(jì)劃，其內(nèi)容包括：糖尿病基礎(chǔ)知識(shí)；降糖藥物正確使用方法；定期監(jiān)測(cè)血糖的意義及方法；低血糖癥狀與預(yù)防；合理飲食對(duì)血糖的影響；運(yùn)動(dòng)方式選擇等。②實(shí)施方法：第一，患者住院治療期間，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)向患者介紹糖尿病護(hù)理家園活動(dòng)的目的、開(kāi)展方式等，根據(jù)患者的意愿，指導(dǎo)其填寫(xiě)家園成員登記表，詳細(xì)記錄患者姓名、性別、聯(lián)系方式、出院時(shí)血糖水平值等信息。第二，由護(hù)理小組成員每月組織患者來(lái)院1次，在醫(yī)院健教室為糖尿病患者舉辦糖尿病知識(shí)專(zhuān)題講座，通過(guò)看圖一對(duì)一講解、視頻、烹飪演練、戶外活動(dòng)、教授運(yùn)動(dòng)操等形式，讓患者共同參與，以提高患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)知曉度，使其能夠接受并自覺(jué)采納健康生活方式，提高其自我管理水平。第三，每季度舉辦1次有獎(jiǎng)問(wèn)答競(jìng)賽，以檢查患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)接受與掌握程度，對(duì)患者在疾病認(rèn)識(shí)、用藥、自我管理等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納與總結(jié)，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)方式予以糾正。第四，每年聯(lián)合國(guó)糖尿病日均組織患者與醫(yī)師、專(zhuān)家進(jìn)行交流與互動(dòng)，專(zhuān)家與醫(yī)師可及時(shí)解答患者心中疑問(wèn)，既提高了患者參加活動(dòng)的積極性，又融洽了醫(yī)患間關(guān)系。第五，糖尿病患者中老年患者比例較高，針對(duì)老年患者懼怕聽(tīng)課等畏難情緒，護(hù)理小組拓展教育形式，在節(jié)假日組織患者共同參與，自編自演各類(lèi)文藝節(jié)目，將糖尿病知識(shí)或患者易產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)編排至節(jié)目中，讓患者在歡聲笑語(yǔ)中愉悅、輕松地收獲知識(shí)和健康，備受患者喜愛(ài)與認(rèn)可。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

采取患者靜脈血，采用葡萄糖氧化酶法對(duì)兩組患者空腹血糖、餐后2 h血糖進(jìn)行測(cè)定[3]。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

所有資料均采用SPSS 13.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料采用均數(shù)據(jù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示，行t檢驗(yàn)，P＜0.05差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組患者護(hù)理效果相比較：觀察組患者護(hù)理干預(yù)6個(gè)月后的血糖檢測(cè)值低于對(duì)照組（P＜0.05），見(jiàn)表1。

表1 兩組患者血糖檢測(cè)值比較(±s)

組別觀察組對(duì)照組t值P值例數(shù)42 42空腹血糖餐后2 h血糖8.2±2.8 9.3±2.4 8.79＜0.05 10.3±2.1 11.6±2.7 10.64＜0.05

3 討論

糖尿病屬終身治療性疾病，其治療措施包括：降糖藥物應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)療法、飲食控制、健康教育、自我監(jiān)測(cè)等。由于患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)缺乏足夠的了解，因此，多數(shù)患者治療依從性較差，糖尿病護(hù)理家園通過(guò)有組織、有計(jì)劃、寓教于樂(lè)一體的健康教育方式，不僅提高了患者對(duì)糖尿病相關(guān)知識(shí)知曉度，而且也使患者自覺(jué)采納健康的生活與行為方式，有效地控制了血糖水平值波動(dòng)[4]，對(duì)延緩疾病發(fā)展及提高患者生活質(zhì)量均具有重要作用，值得臨床借鑒。

[1]趙清平.糖尿病護(hù)理家園對(duì)糖尿病患者健康教育的影響[J].護(hù)理實(shí)踐與研究,2012,9(18):127-128.

[2]祝妹芬.糖尿病護(hù)理家園對(duì)糖尿病患者健康教育的影響分析[J].中外健康文摘,2014,17(15):267-268.

[3]孫敏.探討糖尿病護(hù)理家園對(duì)糖尿病患者健康教育的影響[J].糖尿病新世界,2014,34(8):47.

[4]張宏.國(guó)內(nèi)外社區(qū)糖尿病病人健康干預(yù)的現(xiàn)狀分析[J].護(hù)理研究,2011,25 (9):753-755.

R473.5

A

1672-4062（2015）02（a）－0240-01

2014-12-09）

劉穎（1972.8-），女，天津人，大專(zhuān)，護(hù)師，研究方向：護(hù)理學(xué)。