基于男護(hù)士就業(yè)情況分析的高職學(xué)生就業(yè)工作的思考

楊屹靈

（寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江寧波315000）

基于男護(hù)士就業(yè)情況分析的高職學(xué)生就業(yè)工作的思考

楊屹靈

（寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江寧波315000）

近年來，男護(hù)士的不斷涌現(xiàn)，體現(xiàn)了我國醫(yī)療服務(wù)中護(hù)士行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，體現(xiàn)了護(hù)士專業(yè)崗位的需要，也體現(xiàn)了危機(jī)時(shí)期救護(hù)能力的提高。論文通過對(duì)在崗男護(hù)士的就業(yè)情況的調(diào)查，就男護(hù)士的就業(yè)需求、崗位勝任情況、未來發(fā)展規(guī)劃情況進(jìn)行分析，從而提出適合目前高職院校學(xué)生就業(yè)工作的思考。

高職男護(hù)士；就業(yè)

隨著衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的改變，如今在不少醫(yī)院里悄然出現(xiàn)了“護(hù)士先生”這個(gè)名詞，不斷有男護(hù)士進(jìn)入臨床，擔(dān)負(fù)起護(hù)士這份神圣而光榮的救人使命。因此，這一較為特殊的群體日益受到人們的關(guān)注。各省市醫(yī)院以及各種網(wǎng)站、報(bào)刊都發(fā)出了大量急需男護(hù)士的新聞及招聘啟事。

一、男護(hù)士的培養(yǎng)意義

（一）專業(yè)崗位的需要

男性的退休年齡比女性晚5年，加上男性沒有月經(jīng)期、懷孕期、哺乳期的影響，男性的體力較女生又有優(yōu)勢(shì)，使得男護(hù)士三班倒的時(shí)間比女護(hù)士更容易安排，粗略計(jì)算下，同齡畢業(yè)參加工作的護(hù)士中，男護(hù)士比女護(hù)士至少要多10年的三班倒工作時(shí)間，這對(duì)專業(yè)崗位的需要是很重要的。

（二）提高危機(jī)時(shí)期的救護(hù)能力

1955年，艾森豪威爾總統(tǒng)簽署了允許男性進(jìn)入軍隊(duì)護(hù)理領(lǐng)域的法令，扭轉(zhuǎn)了持續(xù)半個(gè)世紀(jì)的軍隊(duì)無男護(hù)士的局面，可以看出美國最初培養(yǎng)男護(hù)士的目的是定位于軍隊(duì)的需要。我國目前的男護(hù)士在各個(gè)醫(yī)院不是必須品，人數(shù)相對(duì)較少，在面臨需要較強(qiáng)體力和超高工作強(qiáng)度時(shí)，會(huì)存在弱勢(shì)。因此，男護(hù)士的出現(xiàn)，提高了在面對(duì)突發(fā)公共事件和自然災(zāi)害等危機(jī)事件時(shí)的醫(yī)療救護(hù)能力。

二、男護(hù)士的就業(yè)情況分析

為更好地了解社會(huì)對(duì)男護(hù)士的看法以及男護(hù)士目前的就業(yè)和生存情況，現(xiàn)對(duì)男護(hù)士進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研的男護(hù)士來自寧波市第一醫(yī)院、李惠利醫(yī)院、明州醫(yī)院、鄞州二院、寧大附屬醫(yī)院、第六醫(yī)院、康寧醫(yī)院、精神病醫(yī)院、第七醫(yī)院等9家醫(yī)院，共39名男護(hù)士，年齡范圍在20-29歲之間，工作于ICU、手術(shù)室、精神科、急診、普外等重要科室。

（一）男護(hù)士就業(yè)需求情況的分析

1.選擇護(hù)理專業(yè)的理由

在對(duì)男護(hù)士的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，男護(hù)士選擇該專業(yè)的理由，53.8%是因?yàn)槟壳暗木蜆I(yè)形勢(shì)而選擇護(hù)士這個(gè)行業(yè)，23.08%的人因?yàn)閷I(yè)調(diào)劑而就讀了護(hù)理專業(yè)，17.99%的人是因?yàn)楦改浮⒓胰说囊蠖x擇從事護(hù)理行業(yè)，只有5.13%的人是因?yàn)樽约合矚g該專業(yè)，對(duì)護(hù)理有興趣而選擇做一名男護(hù)士。

2.就業(yè)需求量的分析

調(diào)查中，認(rèn)為男護(hù)士就業(yè)情況非常好，容易就業(yè)的占33.3%，比較容易就業(yè)的占38.5%，認(rèn)為就業(yè)情況一般的占20.5%，男護(hù)士覺得不好就業(yè)，壓力很大的僅占7.7%。

（二）男護(hù)士崗位勝任情況的分析

1.男護(hù)士就業(yè)崗位的滿意度分析

目前從事護(hù)理行業(yè)的男護(hù)士，對(duì)現(xiàn)在工作的滿意度為79.49%，大多男護(hù)士還是認(rèn)可目前的護(hù)理工作的，對(duì)工作環(huán)境、收入等較滿意。其中，在對(duì)月收入的調(diào)查中，目前的月收入低于3000的，占10.3%，在三千和四千之間的占28.2%，在四千和五千之間的占33.3%，超過5千的占28.2%。

2.男護(hù)士工作價(jià)值的認(rèn)可度分析

調(diào)查中，男護(hù)士對(duì)護(hù)士工作價(jià)值的認(rèn)可度為92.3%，他們普遍覺得男護(hù)士工作是一份較為神圣且重要的工作，可以幫助需要幫助的人，多為病人服務(wù)，看到病人痊愈有自豪感和成就感，有一種救死扶傷的使命，在幫助病人的同時(shí)體現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值。一位ICU的男護(hù)士說：“救死扶傷是我們的義務(wù)！看到病人在自己的護(hù)理下逐漸恢復(fù)，變得健健康康，然后順利出院，這就是我們?cè)诠ぷ髦袃r(jià)值的最好體現(xiàn)。”

3.男護(hù)士工作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析

訪談中，男護(hù)士普遍認(rèn)為，他們?cè)诠ぷ髦邢鄬?duì)女護(hù)士有如下優(yōu)勢(shì):體力好，思維活躍，主動(dòng)性強(qiáng)，特殊科室需求量大，請(qǐng)假相對(duì)較少，急救時(shí)比較冷靜，接受能力強(qiáng),大膽,儀器操作能力較強(qiáng)。劣勢(shì)是：就業(yè)面較窄,不被所有人接受；交際面較窄，受傳統(tǒng)觀念影響,對(duì)象不好找；壓力較大,人員少,升職、培訓(xùn)等發(fā)展制度不夠完善。

（三）男護(hù)士未來發(fā)展規(guī)劃情況的分析

被調(diào)查的男護(hù)士對(duì)于自身未來的發(fā)展規(guī)劃情況表明，對(duì)于是否會(huì)一直從事護(hù)理工作的態(tài)度是，35.8%的男護(hù)士認(rèn)為自己會(huì)一直從事護(hù)理工作，51.3%的男護(hù)士認(rèn)為自己會(huì)視情況而定，看目前工作的發(fā)展和個(gè)人提升等情況，12.9%的男護(hù)士覺得自己未來不會(huì)從事護(hù)理工作，考慮另謀發(fā)展。主要原因在于家庭壓力大，待遇問題，未來升遷等發(fā)展問題。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，男護(hù)士主要集中在急診科、重癥監(jiān)護(hù)室、神經(jīng)精神病房、外科等科室,這些科室相對(duì)來說技術(shù)性高、工作強(qiáng)度大、獨(dú)立性強(qiáng),同時(shí)部分男護(hù)士從事護(hù)理管理工作。另外,某些特殊的醫(yī)療服務(wù),如男性導(dǎo)尿,男性備皮,男性病人身體的護(hù)理評(píng)估等均需要男護(hù)士。

男護(hù)士認(rèn)為，他們?cè)趶氖伦o(hù)理工作中，53.8%的壓力來自于外界輿論的影響，包括社會(huì)、家人、朋友對(duì)于男生從事護(hù)理工作的看法，23.1%的壓力來自于醫(yī)患關(guān)系，20.5%的壓力來自于護(hù)士的待遇問題，2.6%來自于升職、培訓(xùn)等其他問題。這些問題都影響著他們對(duì)護(hù)士崗位的選擇。“做護(hù)士難，做男護(hù)士難于上青天！”體現(xiàn)了男護(hù)士的特殊職業(yè)和社會(huì)地位不能被人們理解和認(rèn)可的現(xiàn)狀。男護(hù)士面臨的困境與挑戰(zhàn)已經(jīng)成為影響職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展的最主要原因之一。

三、對(duì)男護(hù)士就業(yè)工作的思考

男護(hù)士在學(xué)校算是“小眾”，針對(duì)這樣的群體，輔導(dǎo)員、班主任需要格外重視，針對(duì)他們，要采取和女生不一樣的教育方式。究其原因，主要有以下幾個(gè)方面：

男生的性格特征和女生不同。男女的基本性格特征不同，人格氣質(zhì)也不同，所以，對(duì)待他們和女生要分開對(duì)待。相對(duì)女生來說，男生的性格更開朗些，他們更喜歡以小群體的方式一起生活，他們的秘密不容易與大家分享，他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)特別是體育類活動(dòng)中較積極。

男生和女生的生活方式和習(xí)慣也不同。相對(duì)來說，大多數(shù)女生更容易服從班級(jí)的管理、遵守學(xué)生守則的規(guī)范，而男生難一些；寢室生活的環(huán)境，女生寢室更干凈漂亮些，女生會(huì)把寢室布置得像個(gè)家，男生則把寢室弄得像個(gè)“窩”。

男生和女生的未來規(guī)劃不同。比起女生，男生對(duì)自己的未來更顯得“沒有信心”。同樣是護(hù)理的工作，女生需要考慮的是一份穩(wěn)定的收入，能養(yǎng)活自己；男生則需要考慮養(yǎng)活一家人。所以他們對(duì)未來的規(guī)劃更寬，他們會(huì)考慮自己是否可以跨專業(yè)從事其他工作，或者打另一份工，或者做一些股票、房產(chǎn)等的投資，從而使得利益最大化。

針對(duì)以上方面，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)：

（一）大一階段

對(duì)新生的安排，把男生盡量分在一個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)的男生數(shù)以6-10個(gè)為宜。原因有二，一來可以讓一個(gè)班級(jí)的男生住一個(gè)寢室，形成一個(gè)小群體，不宜被整個(gè)班級(jí)忽視，特別是不容易被女生同化，更符合他們自身的成長(zhǎng)需要；二來，幾個(gè)男生在一個(gè)班級(jí)，可以互相成長(zhǎng)，互相為參照體系，更符合他們未來發(fā)展的需要。

男生進(jìn)校后，需做好始業(yè)教育。針對(duì)男生，可開展一場(chǎng)特殊的始業(yè)教育。比如，把全校的男護(hù)生召集在一起，請(qǐng)已畢業(yè)的或者醫(yī)院的男護(hù)生來談自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)、擇業(yè)的心路歷程，讓男生從男人的角度了解他們的專業(yè)，這對(duì)他們來說將是深刻的。要引導(dǎo)他們具有男護(hù)士所具備的未來核心崗位競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們熱愛自己的專業(yè)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。

針對(duì)男生，需要指導(dǎo)他們做好未來三年的規(guī)劃。是否喜歡護(hù)理專業(yè)，是否想從事護(hù)理的工作，是否有其他的人生發(fā)展規(guī)劃等等，這些都是他們需要考慮的問題。

另外，可以在學(xué)生會(huì)下設(shè)男生部，讓男生們有個(gè)互相認(rèn)識(shí)、互相了解的正式群體。針對(duì)男生的性格特征和就業(yè)意向，可以開設(shè)男生新生適應(yīng)團(tuán)體輔導(dǎo)、男生理想信念團(tuán)體輔導(dǎo)、男生就業(yè)規(guī)劃講座等。讓男生意識(shí)到，在女生眾多的群體里，他們沒有被忽視，他們是受重視的群體。

（二）大二階段

如果說大一是適應(yīng)期，那么大二就是男生的爆發(fā)期。在這個(gè)階段，要引導(dǎo)男生對(duì)自己準(zhǔn)確定位。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，有家的概念，有保護(hù)人的安全感和歸屬感；有意引導(dǎo)男生積極參加社會(huì)活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐，讓有為的男生多在志愿服務(wù)、學(xué)生團(tuán)體中嶄露頭角，做領(lǐng)軍人物，有男人的雄心和壯志。

另外，需要根據(jù)男生特征，系統(tǒng)地、有計(jì)劃地開展就業(yè)指導(dǎo)講座和培訓(xùn)活動(dòng)。比如，男生可能存在缺乏耐心的問題，可通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成耐心的習(xí)慣。

（三）大三階段

大三階段是實(shí)習(xí)和就業(yè)的關(guān)鍵階段。男生在實(shí)習(xí)過程中，會(huì)感受到護(hù)士工作和之前理論學(xué)習(xí)和在校實(shí)操之間的差距。有些男生，得到醫(yī)院護(hù)士們的喜歡，就會(huì)更傾向于這份工作；有些男生，覺得護(hù)理是個(gè)細(xì)碎的活，男護(hù)士可能受到家屬的歧視，會(huì)影響他們從事工作的信念。這時(shí)候，就需要班主任、輔導(dǎo)員及時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作，與他們定期保持溝通，加強(qiáng)心理咨詢指導(dǎo)，及時(shí)傳遞就業(yè)信息，及時(shí)反饋他們遇到的問題，做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。

（四）畢業(yè)生離校以后

對(duì)于男護(hù)士這樣的稀缺人群，畢業(yè)生離校以后也要做好對(duì)他們的就業(yè)跟蹤。了解他們的工作情況，在工作一年、五年、十年等特殊時(shí)期對(duì)其工作和生活情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)研，將結(jié)果反饋給專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)單位、班主任和輔導(dǎo)員，這也為下一批男護(hù)士的培養(yǎng)奠定了實(shí)踐的基礎(chǔ)。

總之，筆者認(rèn)為，對(duì)于男護(hù)士這個(gè)特殊群體的就業(yè)情況，要本著“全面統(tǒng)籌、個(gè)個(gè)關(guān)懷”的原則，讓他們認(rèn)可自己的專業(yè)，培養(yǎng)自身的專業(yè)能力，做好未來的規(guī)劃，提高崗位的勝任力。

[1]吳之明，杜彩素，杜娟等.對(duì)我國男護(hù)士現(xiàn)狀的分析[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志，2004，20（12）：59-61.

[2]楊磊，姜超美，李春燕.9所醫(yī)院男護(hù)士崗位需求的調(diào)查分析[J].中華護(hù)理雜志，2007，42（6）：559-560.

G718.5

A

1673-0046（2015）2-0014-02