天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)2015年第三卷總目錄

天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)2015年第三卷總目錄

天津商務(wù)視窗

天津市開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級研究…………孫劍楠/尹秀琴/李成/王建武/劉維君（05）［1］

天津市服務(wù)外包企業(yè)國際競爭力調(diào)查分析………………………………………………張洋（09）［1］

經(jīng)濟(jì)管理探究

“國薪”改革應(yīng)堅(jiān)持價(jià)值規(guī)律定價(jià)原則——兼論國企高管薪酬改革的策略選擇……………………………………陸岷峰/陸順（11）［1］

從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看中國房價(jià)………朱珍珍（16）［1］

基于金融學(xué)理論看卡奴現(xiàn)象……………姜兵（18）［1］

洛陽文化消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與促進(jìn)建議……胥建（21）［1］

文化商品品牌認(rèn)知度評價(jià)方法研究——基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的分析………………………………楊欣/孟慶鉑/孫萍（24）［1］

購物車在電子商務(wù)系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)………黃藝（27）［1］

現(xiàn)代企業(yè)管理理念的發(fā)展與創(chuàng)新……葛悅可（29）［1］

復(fù)合型金融學(xué)人才培養(yǎng)對策研究………陳黎（32）［1］

企業(yè)所得稅匯算清繳關(guān)注事項(xiàng)………劉宏巖（35）［1］

我國銀行未來商業(yè)模式的選擇研究……………………………陸岷峰/臧海明/昝菊（19）［2］

媒體資產(chǎn)管理下的電視內(nèi)容資產(chǎn)價(jià)值分析………………………………………王正/王娟（25）［2］

行政事業(yè)單位預(yù)算管理初探……………任娟（27）［2］

公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用與思考…………杜暉（30）［2］

我國民用航空公司開發(fā)旅游市場研究……………………………………………李文娟（33）［2］

以就業(yè)為導(dǎo)向的東南亞語種人才培養(yǎng)探討——以廣西壯族自治區(qū)為例……………………………………蔡其明/龐麗（34）［2］

天津發(fā)展財(cái)務(wù)外包的基礎(chǔ)與問題………趙麗（15）［3］

天津市服務(wù)貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)及對策研究…徐婷（19）［3］

企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范及對策……………石本立（22）［3］

實(shí)現(xiàn)內(nèi)部審計(jì)價(jià)值增值的途徑探究…楊秋嶺（25）［3］

提高小微企業(yè)財(cái)務(wù)管理效能對策研究………………………………………………王芳（27）［3］

品牌全球形象對品牌共鳴的影響——兼論消費(fèi)者民族中心主義的調(diào)節(jié)效應(yīng)………………………………………………曾靜（29）［3］

進(jìn)出口商品預(yù)歸類社會(huì)化的思考………陳鑫（31）［3］

財(cái)政稅收體制監(jiān)督機(jī)制優(yōu)化研究………楊麗（34）［3］

高職院校外事工作人員綜合素質(zhì)探究………………………………………………董陶（37）［3］

公共綠色建筑可持續(xù)性評價(jià)研究——基于模糊層次分析法的剖析…………………………………張媛媛/孟慶鉑（16）［4］

信用評級方法模型的選擇策略研究……………………………………卿固/辛超群（19）［4］

以產(chǎn)業(yè)互動(dòng)促進(jìn)天津外貿(mào)發(fā)展研析……………………………………………趙加平（23）［4］

臺(tái)灣休閑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用探析………………………………………梁浩/張穎（26）［4］

農(nóng)村人均收入對消費(fèi)影響的實(shí)證研究——基于中國農(nóng)村居民人均收入與消費(fèi)的分析………………………………………………馬會(huì)（05）［5］

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期完善地方稅體系的思考………………………………………程瑤/郭欣（11）［5］

養(yǎng)老保險(xiǎn)改革的國際比較與啟示………楊君（15）［5］

專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)內(nèi)部審計(jì)的對策思考——基于中小型高新技術(shù)企業(yè)的分析……………………………………………趙心宇（19）［5］

房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)誠信評價(jià)體系研究——兼論基于AHP-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的誠信評價(jià)模型……………………………………………竇艷杰（23）［5］

京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的幾個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)研究——由生態(tài)保護(hù)引發(fā)的幾點(diǎn)思考……楊德春（05）［6］

遼寧省發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對策研究……………………………………楊忠贊/王娜（10）［6］

我國政府主導(dǎo)型旅游業(yè)發(fā)展策略探析………………………………………………王玨（14）［6］

朋友圈賣貨微商研究展望……王俊娜/李智斌（17）［6］

教育質(zhì)量評價(jià)

日本高等職業(yè)教育闡析………………周曉豐（05）［2］

國際職業(yè)教育評價(jià)理論與實(shí)踐的啟示……………………………………………王志換（10）［2］

英、美國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的比較及啟示………………………………………………黃盈（13）［2］

教育質(zhì)量評價(jià)體系理論與實(shí)踐探索……趙麗（16）［2］

后示范時(shí)期職業(yè)教育科研評價(jià)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)………………………………………………于強(qiáng)（05）［3］

國際教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢………………………………………………黃盈（08）［3］

高等職業(yè)教育質(zhì)量管理與評價(jià)研究……………………………………………王志換（11）［3］

后示范職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)方法研究…………………………………侯俊芳/胡如祥（05）［4］

基于因子分析的高職綜合實(shí)力研究——源自天津市高職院校的分析……………………………………張冠男/王茜（08）［4］

高職教育質(zhì)量評價(jià)引入增值評價(jià)研究………………………………………………杜慶（12）［4］

高職教育理研

高職學(xué)生核心能力培養(yǎng)的途徑研究…………………………………趙朝霞/朱頌梅（37）［1］

大學(xué)體育教學(xué)中終身體育教育研究……劉燁（40）［1］

高職教育發(fā)展與勞動(dòng)力市場的關(guān)系探討……………………………………………雷忠良（43）［1］

職業(yè)教育發(fā)展與職業(yè)教育政策研究……………………………………………楊桂林（38）［2］

高校成本中心評價(jià)考核問題研究……陳宏博（42）［2］

民辦高職人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究……………………………………………陳宏壽（45）［2］

師范生培養(yǎng)的策略研究——基于高等師范院校新課程改革的分析……………………………………………張振艷（48）［2］

民辦高校學(xué)生欠費(fèi)原因地多元探析——以廣東某民辦高校為例…………趙玲霞（50）［2］

高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——基于廣州區(qū)域金融中心建設(shè)與人才培養(yǎng)的分析……………………………………………肖婧瑩（39）［3］

高職院校校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建構(gòu)研究………王良（43）［3］

我國校企合作中的問題與對策探析……………………………………………張玉靜（46）［3］

論開放大學(xué)學(xué)籍檔案管理與服務(wù)創(chuàng)新……………………………………………王玉萍（49）［3］

高校特困生工作中問題與對策研究……王蕾（52）［3］

高職英語教學(xué)引入翻轉(zhuǎn)課堂的探討……………………………………………畢博賢（54）［3］

高職高專商務(wù)英語教學(xué)改革研究——基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的分析……………余志謀（59）［3］

淺議如何讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中感受美……………………………………………鄭念念（62）［3］

大學(xué)生創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)新解析……………………錢偉榮/董杰/秦玉青/張麗麗（29）［4］

產(chǎn)學(xué)研合作滿意度的影響因素研究……………………………………崔苗/王振馨（34）［4］

多元價(jià)值視角職教投資決策評價(jià)研究……………………………………………陳曉雁（37）［4］

職業(yè)教育科研評價(jià)問題與對策探究……楊玥（40）［4］

我國高等院校科研精細(xì)化管理探究……………………………………………周建標(biāo)（42）［4］

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與教師專業(yè)化的探討……………………………………………孫坤山（45）［4］

高職院校師資隊(duì)伍優(yōu)化策略研究……………………………………………黃昆虎（47）［4］

高職院校中外合作辦學(xué)的對策研究……………………………………………陳麗萍（50）［4］

高等職業(yè)教育生態(tài)發(fā)展路徑研究……………………………………………田春艷（53）［4］

論實(shí)踐教育資源配置策略與保障機(jī)制——基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級期對職業(yè)教育需求的分析……………………………………………陳廣山（28）［5］

構(gòu)建外貿(mào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系研究——基于市場需求導(dǎo)向的外貿(mào)人才培養(yǎng)分析……………………………………………陳曉雁（30）［5］

高校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)對策研究……………………李學(xué)穎/吳乃欣/薛德昱/王琪（33）［5］

高職教育評估中優(yōu)化政府行為研究……………………………………曹玲煥/田華（38）［5］

基于AHP的高職教育質(zhì)量評價(jià)模型研究………………………………………………陳潔（41）［5］

“品牌”的缺失與建設(shè)——天津高職院校學(xué)校文化建設(shè)的困境與對策……………………………………………李金華（45）［5］

論地市應(yīng)用型技術(shù)本科教育發(fā)展策略……………………………………張殿尉/劉佳（50）［5］

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題及對策——基于地方高等農(nóng)業(yè)院校的分析……………………………王相凱/潘越/鄭世艷（53）［5］

休閑時(shí)代下旅游職業(yè)教育改革探析……………………………………張穎/龐鴻藻（56）［5］

提升高職師資綜合素質(zhì)的對策研究………………………………………………張寧（59）［5］

國際成人教育模式對我國的啟示……………………………………………王逾西（21）［6］

高職會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)模式對策研究——以天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例…………岳輝（25）［6］

高職外貿(mào)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)探析……陳亮（28）［6］

高職金融專業(yè)人才需求分析——基于金融行業(yè)發(fā)展的視角…………王煒（30）［6］

廣東民辦高職藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置研究……孫淳（34）［6］

高職教學(xué)管理應(yīng)用目標(biāo)管理研究……彭曉娟（39）［6］

空乘專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐研究——以天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例……………………………王姣姣/吳亞軍/李仟（43）［6］

技能大賽促進(jìn)職業(yè)院校就業(yè)工作研究…………………………………………郝趙紅（46）［6］

高職教育校企合作中存在的問題及對策研究……………………………………………張艷潤（48）［6］

教學(xué)應(yīng)用研究

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建研究——以天津職業(yè)大學(xué)酒店管理專業(yè)為例……………………………………………吳大閱（46）［1］

高職餐飲服務(wù)課程教學(xué)改革的探索——基于“課證崗一體化”的教學(xué)改革思想………………………………………………翁莉（49）［1］

語頻效應(yīng)在漢語研究中的展望…………馬瑩（52）［1］

基于課程文化提升學(xué)生人文素養(yǎng)研究——以大學(xué)語文課程文化建設(shè)為例……馬燕（54）［1］

就業(yè)導(dǎo)向下復(fù)合型外語人才培養(yǎng)探究——以商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)為例……………………………………陶瓊/陳永亮（57）［1］

基于就業(yè)導(dǎo)向的英語教學(xué)改革研究……………………………………………劉曉春（60）［1］

高職高專英語考試評分體系對比研究——基于英語能力考試與英語等級考試評分體系的分析………………………………………………劉芳（62）［1］

外教對高職中教和學(xué)生的作用探究……………………………………………張雅雙（64）［1］

計(jì)算極限題的若干技巧和方法………李長民（66）［1］

高校籃球課程教學(xué)模式改革方向研究……………………………………………劉華鋒（70）［1］

以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心探究高職課程體系改革………………………………………………龐靜（53）［2］

成人英語微課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究………黃麗文（55）［2］

大班制下公共英語分層教學(xué)…………付志揚(yáng)（57）［2］

大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新模式的研究與實(shí)踐——以獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)專業(yè)為例………何麗紅（60）［2］

基于職業(yè)教育的高職英語教學(xué)方法探討……………………………………………王春蘭（62）［2］

基于系統(tǒng)論的高校思想政治理論課程改革……………………………………………李冠恩（64）［2］

外語測試設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐探索………宋征（67）［2］

非英語專業(yè)大學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的策略研究——基于語用學(xué)視角…………………鐘少雄（70）［2］

高職院校工商管理專業(yè)《管理學(xué)》課程教學(xué)改革探索……………………………………………金敏麒（73）［2］

想象訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的運(yùn)用………劉華鋒（76）［2］

高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)教育融合的思考……………………………………………劉秀英（56）［4］

翻轉(zhuǎn)課堂在高職實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用——以高職酒店專業(yè)為例………………李錦（59）［4］

高職院校微課開發(fā)與應(yīng)用研究——基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式微課的分析………………………………………………張旭（61）［4］

高職法律課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建——基于法律文秘專業(yè)的分析………魏曉莉（64）［4］

構(gòu)建CDIO模式的會(huì)計(jì)電算化課程體系探究——基于高職院校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的分析………………………………………………張楠（67）［4］

日語寫作教學(xué)做一體化教學(xué)實(shí)踐探索………………………………………………楊柳（71）［4］

數(shù)學(xué)美育教學(xué)與審美探析……………尚會(huì)妍（73）［4］

高職商貿(mào)類專業(yè)服務(wù)農(nóng)業(yè)的路徑研究………………………………………………何衡（62）［5］

高職旅游特色專業(yè)建設(shè)途徑研究………翁莉（65）［5］

論商務(wù)英語零部件組裝式寫作………賈柱立（67）［5］

外經(jīng)貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂探討……………………………………………李向紅（71）［5］

跨境電子商務(wù)課程實(shí)施慕課教學(xué)探究……………………………………………鞠媛媛（74）［5］

技能大賽下職業(yè)技能培養(yǎng)的對策探討——以《跨境電子商務(wù)》職業(yè)技能培養(yǎng)為例………………………………………………徐丹（77）［5］

高職商務(wù)英語寫作課程設(shè)計(jì)研究……房玉靖（50）［6］

英語正遷移助力法語不定式教學(xué)……………………………………………馮鴻燕（55）［6］

行政管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索——基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的分析……譚玉/譚叢（60）［6］

翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——以經(jīng)管類行業(yè)英語課程為例………夏錚（65）［6］

高職英語實(shí)施MOOC模式的探索——以天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院為例…………孫明（68）［6］

應(yīng)用型本科線性代數(shù)教學(xué)模式的探索——基于MATLAB在解方程組中應(yīng)用實(shí)踐的分析……………………………………孫健/王翠芳（71）［6］

教育管理探究

高校首輪崗位設(shè)置實(shí)施后的對策探討………………………………………尉遲文珠（72）［1］

“90后”大學(xué)生思想政治教育對策研究………………………………………………王曦（74）［1］

基于積極心理培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究………………………………………………張?zhí)穑?6）［1］

高職院校思政教育發(fā)展趨勢探究……………………………………………郭金哲（75）［4］

移動(dòng)媒體下大學(xué)生思政教育工作探析……………………………………………郝趙紅（79）［4］

高職院校后勤內(nèi)涵式改革路徑的探析……………………………………………陳德維（82）［4］

高職院校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)研究…………傅珊珊（86）［4］

高職院校債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題研究…………劉秋紅（79）［5］

新常態(tài)下大學(xué)生道德榜樣教育的探索…………………………………………劉子芃（83）［5］

中高職三二連讀學(xué)生素養(yǎng)培育研究……………………………………………田慧琴（74）［6］

論管理會(huì)計(jì)在高職院校管理中的職能………………………………………………張紅（76）［6］

創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)新

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的措施探討……………………………………………劉子芃（64）［3］

職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的舉措………………………………李穎/周麗娜/田健（67）［3］

職業(yè)指導(dǎo)對大學(xué)生就業(yè)的促進(jìn)作用……………………………………………王亞莉（70）［3］

基于“五個(gè)一”助推畢業(yè)生就業(yè)的探析……………………………………………潘海云（73）［3］

高校畢業(yè)生就業(yè)常見法律問題剖析………………………………………………馬寧（76）［3］

法律法規(guī)尋微

論民間借貸的合法邊界——兼論民間借貸的法律制度完善……………………………………………楊雨婷（79）［1］

論我國職業(yè)生涯教育立法的完善……耿智利（86）［1］

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)的法律問題研究…………蔡悅（78）［2］

社會(huì)安全突發(fā)事件法律應(yīng)對機(jī)制探討……………………………………吳頔/吳曉秋（89）［4］

我國外來物種入侵防治立法研究……魯繼平（79）［6］

信息文獻(xiàn)探析

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對圖書館員從業(yè)要求的思考……………………………………………羅振津（82）［2］

電子商務(wù)中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用研究………………………………………………張申（85）［2］

全民圖書閱讀危機(jī)與閱讀助推研究……任巨鳳（80）［3］

高校圖書館管理價(jià)值取向研究——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的分析……………李會(huì)艷（82）［3］

論軟件測試技術(shù)專業(yè)教學(xué)案例庫建設(shè)……………………………………………劉衛(wèi)東（84）［3］

高職院校網(wǎng)絡(luò)負(fù)載均衡的實(shí)現(xiàn)與應(yīng)用……………………………………………趙之眸（87）［3］

高校校園網(wǎng)簡化管理方案的探討……周曉華（83）［6］

思想文化探賾

《秋頌》：物質(zhì)美的浪漫和諧樂章………沈敬萍（89）［1］

自由人聯(lián)合體的當(dāng)代意蘊(yùn)……………吳宏偉（92）［1］

王國維的學(xué)術(shù)三變……………………王曉蕾（88）［2］

我國城市職業(yè)女性休閑體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展——社會(huì)性別視域下趨勢探析………徐愛萍（91）［2］

新形勢下高校信訪工作機(jī)制研究………沈明（94）［2］

后進(jìn)農(nóng)村基層黨組織整頓與建設(shè)研究……………………………王曉東/馮立南/吳昊（91）［3］

高職學(xué)報(bào)編輯工作氛圍的揭示與對策……蘭春（94）［4］

女性自我意識(shí)覺醒歷程的探討——基于樸婉緒歷代作品的分析………周薇（86）［5］

愛情情感體驗(yàn)的巔峰性——基于女詩人薩福與林子的十四行詩分析………………………………………………于潔（90）［5］

高職內(nèi)刊學(xué)報(bào)提升服務(wù)功能對策探析……………………………………………朱榮華（93）［5］

后殖民主義視域下的《駐地分署》《環(huán)境的力量》…………………………………………叢思宇（86）［6］

大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化認(rèn)知的研析……武冉（89）［6］