論新媒體對當代大學生政治社會化的影響及對策

姚春林

（泰州職業技術學院，江蘇泰州 225300）

論新媒體對當代大學生政治社會化的影響及對策

姚春林

（泰州職業技術學院，江蘇泰州 225300）

新媒體強大的信息傳播能力使其運用的范圍不斷擴大，目前已涉及我國社會經濟、政治、教育等各個領域。新媒體對社會主流意識的傳播基本起著決定性作用，新媒體的利用也影響了當代大學生對我國社會主流思想的吸納。因此，要盡快適應新媒體引起的變化，正確分析新媒體對當代大學生政治社會化的影響，合理利用新媒體技術構建適應環境變化的大學生思想政治教育體系，并對解決的措施對策進行探討，以提高大學生政治社會化發展能力，促進其政治社會化水平，從而把大學生培養成為國家建設的有用人才。

政治社會化；新媒體環境；大學生；影響

大學生是未來國家建設的重要力量，大學生的政治社會化對國家的發展影響很大。當代新媒體已經成為了社會上的主要傳播媒介，新媒體擁有許多優于傳統媒體的優點，促進了我國交流平臺的發展，使得我國的交流平臺及信息傳播模式達到了一個新的高度。而大學環境是學校與社會的結合體，大學生進行大學的學習與生活除了提高自身知識儲備之外就是適應社會生活，為以后離開校園進入社會打下基礎。大學生活是大學生政治社會化的主要階段，也是最佳階段。政治社會化是大學生成為社會合格人才的必經之路，因此加強大學的思想政治教育以促進大學生政治社會化也是一項重要的工作。雖然新媒體給大學生的政治社會化工作帶來了許多困難，但同時也帶來了新的機遇，因此積極探究新媒體環境下大學生政治社會化的相應措施對促進大學生的全面發展十分重要[1]。

1 新媒體與當代大學生政治社會化的內涵

新媒體是一個相對的概念，是繼報刊、廣播、電視等傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等。嚴格地說，新媒體應該稱為數字化新媒體。政治社會化是社會成員在政治理論、政治思想、政治觀點與所處的社會制度趨同、發展的過程。政治社會化過程的傳播者是政治體系，接受者是公民個體，傳播內容是政治文化，而社會、學校、家庭、媒體等是教育方式與交流渠道。對于大學生而言教育與交流方式對其政治社會化影響很大，是其政治社會化的關鍵環節。經過長期的發展，新媒體已經成為大學生政治社會化最主要的交流渠道。新媒體的傳播方式具備報紙、電視、廣播等傳統媒體所具備的所有特點，集合這些特點的新媒體具有更強的信息傳播力度。新媒體在大學生政治社會化過程中起著傳播社會主流信息的作用，除此之外新媒體還強化了大學生的政治溝通能力，引導大學生積極參與到政治輿論中去。新媒體改變了傳統媒體的政治文化傳播形式，豐富了其傳播內容。新媒體傳播信息的多元化、傳播面積廣、傳播速度快、信息量龐大等特點可以將社會的主流政治文化迅速傳播到大學生那里。此外新媒體的傳播信息方式的成本低，速度快、操作簡便，因此新媒體傳播政治文化的方式更通俗化、更多元化，這種方式的傳播對他們具有較強的感染力，大學生更易接受。新媒體傳播信息的方式還具有隱匿性、交互性，這打破了傳統媒體傳播政治文化時大學生被迫接受與參與的局面，互動性與隱匿性使得大學生在信息傳播者與信息接收者兩者之間不斷轉換角色。新媒體傳播政治文化使對社會決策的權利分散，提高了大學生的知情權與信息傳播等權利，從而提高了大學生參與政治表達的熱情，促進了大學生的政治社會化進程。

2 新媒體對當代大學生政治社會化的影響

2.1 新媒體激起了大學生參與政治的熱情

大學生的政治參與方式主要有政治選舉與政治結社。以前大學生很少參與實際的政治生活，基本上只是參與政治理論學習，或通過帶有個人感情的政治言語來表達其政治立場。大學生不積極參與政治生活不僅僅是因為其參與政治生活的方式單一，最主要的原因是大學生對政治的參與不感興趣，沒有認識到其參與政治活動的責任。除此之外大學生的政治立場還未完全確立，傳統的媒體傳播信息不具備隱匿性的特點，大學生行為認知觀念還未健全，這種透明化的政治信息傳播方式使得大學生害怕承擔因與別人政治意見不合而帶來的后果，因此很少參與。然而新媒體為大學生提供了一個虛擬、開放的交流平臺，在該平臺上大學生可以自由的發表言論，表達自己的思想。大學生在政治方面一般都是隱性、含蓄的表達，大學生的心理發育還未成熟，其對社會的認識不夠全面，判斷事物的依據也較為局限，因此大學生的政治訴求一般都被理想化。大學校園與社會的交集不多，因此大學生對社會的了解也較為片面，其外界信息的來源也較為封閉。新媒體傳播信息的形式有文字、圖片、影音等，這些信息傳播方式使原本枯燥、抽象的政治文化信息更加形象具體，提高了大學生對這些政治文化信息接收的熱情度，使大學生更有興趣關注政治文化信息，從而讓大學生了解更多的社會動態，掌握更多的社會信息。新媒體的出現使得大學生對社會了解的途徑得以拓展，能夠及時了解社會中的時事信息。再加之新媒體提供了隱匿性較強且能夠自由言論的平臺，這激發了大學生對社會動態、自由平等、個性追求的政治訴求，從而使大學生在新媒體提供的平臺上對社會中的各種社會現象積極地進行評論，激起了大學生想要發揮其所處社會政治地位作用的激情，促進了大學生的政治社會化發展。近年來大學生的維權意識越來越高，大學生積極參與社會時事的評價等方面的政治表現都證明了大學生對社會政治的關注程度的提高，也是大學生社會政治化的具體體現。

2.2 新媒體影響了大學生的政治人格與政治角色大學生政治社會化的目的是幫助大學生形成健全獨立的人格。而獨立的人格要求大學生對社會政治要形成成熟的觀念與堅定的意識。大學生的政治社會化內容不單單包括社會主流文化及意識的傳播，還包括了非主流文化的規范化及引導其形成獨立健全的政治亞文化。大學生政治社會化需要其對社會主流文化不斷積累。傳統的大學生政治社會化是通過學校、老師、社會團體將社會的主流文化傳遞給大學生的，因此大學生的政治社會化是一個漫長的過程。大學校園為大學生構建了一個相對穩定和諧的環境，這使得大學生對于社會主流文化的發展要求能夠基本接受。但社會環境卻是復雜多變的，其與大學校園的差別很大，這就引起了大學生思想政治上的偏離。雖然大學校園里學校在積極幫助大學生構建獨立健全的政治人格，但畢竟校園的環境相對穩定，當大學生面臨復雜的社會時，其政治人格將會受到影響，甚至可能完全顛覆。新媒體的應用使得大學校園與復雜的社會環境接軌，新媒體傳播的社會主流意識帶有較重的社會色彩，其豐富了大學生政治人格構建的選擇，并使大學生的政治人格更加接近現實社會。而多媒體自由、虛擬的語言平臺可以使大學生體驗多種社會政治角色，感受不同角色的政治立場，對于大學生的政治社會化十分有利。但新媒體自由、虛擬的語言平臺也可能成為大學生對社會時事不滿而宣泄情緒的地方。大學生在現實社會中受到打擊時可能將新媒體虛擬的語言平臺作為自我消遣、自我安慰、逃避現實的場所。而新媒體上能夠表現的政治角色又是多種多樣的，有些可能還是相互矛盾的個體，大學生在新媒體上充分體驗自由的政治角色轉換時可能會使大學生的政治角色定位陷入迷茫之中。大學生政治社會化要求其能夠適應多種多樣的政治角色，而有些政治角色是相互對立的，其內部存在沖突，再加之現代越來越復雜化的社會使得這些社會角色間的相互關系與這些社會角色包含的意義都越來越復雜化。大學生不能深入了解不同政治角色間的聯系與差異，也不知道這些角色在社會中應該發揮怎樣的作用，不了解角色存在的意義。這不僅造成了大學生政治角色上的混亂，還使得大學生原本脆弱的政治人格更加混沌。這又嚴重阻礙了大學生的政治社會化發展。因此新媒體對大學生政治人格與政治角色的影響有利有弊，把握好新媒體在大學生政治人格與政治角色的構建中的作用對大學生政治社會化十分重要[1]。

2.3 新媒體影響了大學生的政治傾向

新媒體傳播信息的方式打破了傳統媒體傳播信息受空間地域限制的局面，新媒體傳播信息在時間及空間上都是絕對自由的，再加之新媒體較強的信息傳播能力與高效的信息傳播速度、信息傳播低廉的成本與簡便的方式等優勢使得多媒體已經成為了目前傳播信息的最佳選擇，因此各式各樣的文化背景及政治思想下的信息傳播者都借助新媒體積極傳播其宣揚的政治文化。而大學生的思想還未發育成熟，獨立的政治人格也尚未形成，其對外界傳播的政治文化信息還不能夠完全科學地進行判斷，因此容易接受一些不良的政治信息，并容易受到這些信息的干擾，影響其形成正確的政治觀念。此外不同形式的政治文化信息間可能相互沖突并矛盾，如果不能對其進行正確篩選與判斷可能會使大學生的政治思想觀念陷入混亂的局面，在新媒體傳播的復雜、矛盾的政治文化中迷失，嚴重的可能還會對新媒體傳播的信息質疑，最后導致大學生對社會、學校等環境失去信任感。此外一些邪惡的不法機構或一些反社會人士可能借助新媒體傳播反政府的不法思想。這些大量輸出的不良信息可能蠱惑大學生的政治思想，使大學生產生腐朽落后甚至扭曲的政治文化，致使大學生的政治社會化發展方向發生錯誤。新媒體傳播的政治文化信息各式各樣，其中有積極的社會主流信息，但也不乏腐朽、邪惡的政治思想。大學生的心理正處在逐步發展成熟、政治人格也在健全獨立的關鍵時刻，此時這些不良信息的大力傳播一定會給大學生的政治社會化發展造成影響，使大學生的政治認識出現偏頗，最終導致大學生的政治傾向發生錯誤，這對大學生以后的人生道路影響十分嚴重，甚至可能使其走上犯罪的道路[2]。

3 新媒體環境下促進大學生政治社會發展的對策

毫無疑問新媒體是傳播政治文化，渲染政治背景的最佳方式，其對大學生政治社會化產生了許多不利影響，但也為大學生的政治社會化發展帶來了許多新的機遇。對于大學生的政治社會化來說新媒體的出現就是一把雙刃劍，應用不當就會對大學生的政治社會發展造成十分惡劣的影響，但只要應用合理，新媒體就會使大學生的政治社會化工作有一個新局面。

3.1 加強高校的思想政治教育工作

（1）更新高校思想政治教育理念，強化思想政治教育主題。高校的思想政治教育工作就是為了幫助大學生了解我國的主流思想政治，提高大學生的思想政治水平。這對大學生政治人格的形成及其政治社會化發展十分有利。但目前大部分高校都更注重大學生知識水平的提高，而忽略了思想政治教育。大學生正處于人生觀、價值觀發展形成的重要階段，也是政治社會化發展的重要階段，但其心理及性格都還未完全成熟。而新媒體傳播的政治文化信息種類繁多，信息量又極大，因此大學生還沒有足夠的能力在這些形式多樣的信息中篩選出有價值的社會政治文化信息。這對大學生的政治社會化發展十分不利，高校應該重視該問題并積極制定解決措施?；谶@個問題最根本的原因是大學生不明確當前社會政治思想的主旋律，因此高校要根據社會政治思想的變化不斷改變思想政治教育的理念，制定適應社會政治發展并與主旋律相一致的思想政治教育主題，圍繞該主題開展高校的思想政治教育。這樣可以幫助大學生了解社會的政治思想主題，便于大學生正確篩選新媒體傳播的政治文化信息。

（2）適應社會形勢的發展，積極利用新媒體進行大學生的思想政治教育。信息化時代的信息傳播速度極快，而社會形勢也是不斷變化的。為了更好地開展大學生的思想政治教育工作，高校應該及時分析當下的社會形勢及其特征，制定符合社會現狀的高校思想政治教育方式。在對大學生進行思想政治教育時積極科學地利用新媒體技術，對大學生的思想政治水平的提高非常有幫助。新媒體傳播的政治文化內容豐富多彩，傳播形式也多式多樣，利用新媒體的廣泛性及生動性進行高校大學生的思想政治教育，能夠大幅度提高大學生的思想政治水平。此外，提高大學生分析社會政治文化的能力，提高大學生的道德水平，對大學生的思想政治水平的提升也大有幫助。大學生思想政治水平的提升能夠提高其對新媒體傳播的政治文化信息的判斷能力，能夠篩選出有價值的、有利于與大學生自身發展的政治文化信息，從而減小新媒體傳播的不良政治文化對大學生政治思想觀念的影響，使大學生的政治社會化發展能夠適應新媒體的環境。

（3）改進高校的思想政治教育方法?，F代社會信息傳播能力極強。微博、QQ、飛信、微信等網絡社交軟件十分發達，大學生傳遞消息的主要手段也是通過這些社交軟件。高?？梢岳眠@些社交軟件建立交流群體，如微信群、QQ群等。這些網絡交流群體不僅方便學校信息的傳達與反饋，學校還可以在這些網絡交流群體上傳播社會政治文化信息，以加強大學生的思想政治教育。學?？梢猿珜Т髮W生在這些社交群體上交流學習與生活經驗，分享社會心得。讓學生對于社會與校園中發生的事件發表自己的看法，以加強大學生對社會熱點的關注。學校建立的社交群體可以作為聯系全校師生政治思想交流的紐帶，在這個群體中老師要積極地與學生交流政治思想觀點，以引導學生形成正確積極的思想政治觀、人生價值觀等。通過這種方式進行大學生的思想政治教育工作可以拉近師生間的距離，使學生對學校的思想政治教育的抵觸情緒減少。高校的思想政治教育方法也要根據社會的發展而不斷改進，積極應用社會中產生的新技術，以提高大學生對思想政治教育課的興趣，從而提高大學生的思想政治水平，使大學生的政治社會化水平得以提高[3]。

3.2 營造適合大學生政治社會化發展的新媒體環境

大學生的心智尚未發展成熟，因此大學生的政治社會化發展受環境影響較大，特別是復雜的新媒體環境下對大學生的影響非常之大，因此要積極建設良好的新媒體環境，以促進大學生政治社會化發展。

（1）建設符合大學生政治社會化發展的新媒體平臺。大學生是一個樂于接受新鮮事物的群體，其具有較高的主觀能動性。大學生也有自己主觀獨立的政治思想，但其政治思想意識還未根深蒂固，因此大學生具有的政治思想容易受到環境的影響。大學是大學生政治思想形成的最重要階段，因此該階段大學生的思想政治意識必須要正確形成，并在良好的環境中不斷加深，否則大學生的政治思想可能出現偏頗，從而影響大學生整個人生軌跡。新媒體強大的功能使得其在社會信息傳播中占據著不可替代的地位，而且新媒體也已經成為了大學生接受與傳遞信息的主要途徑，因此建設良好的新媒體環境對大學生的政治社會化十分重要。新媒體與大學生的學習與生活息息相關，新媒體使大學生的學習更加輕松，使大學生的生活更加豐富多彩。大學生在新媒體平臺上可以相互交流，自由言論，這增強了大學生之間的相互聯系。建設適合大學生政治社會化發展的新媒體平臺便于大學生交流分享其社會政治信息。而學校與社會也可以通過建立良好的新媒體平臺傳播一些針對大學生性格特點的政治文化信息，使得大學生更加容易接受社會的主流政治文化，有利于社會對大學生進行思想政治教育[4]。

（2）利用新媒體的交互性開展大學生政治文化活動。新媒體的交互性功能使得新媒體的互動性更強。新媒體環境下大學生能夠自由發表自己的社會政治觀念，并表達其政治訴求。通過互動可以了解大學生的政治思想觀念，能夠掌握大學生的思想政治水平，為社會對大學生進行思想政治教育提供參考依據，并針對大學生對社會政治認識的現狀適當調整大學生的思想政治教育方法。社會也可以參與到新媒體互動平臺上的大學生互動中去，以對大學生出現的政治思想問題進行引導，糾正其在思想政治上的錯誤，積極傳播正確樂觀的政治文化信息，從而引導大學生形成正確的社會觀念。除此之外，社會可以在新媒體的互動平臺上針對大學生進行思想政治方面的調查活動，以收集準確的大學生政治思想信息。除了利用新媒體互動平臺開展大學生政治思想水平調查，還可以開展適合大學生的政治文化活動，讓大學生在新媒體互動平臺上進行政治實踐，深刻體會社會主流政治思想的內涵。新媒體互動平臺的合理運用可以幫助社會及學校開展大學生的思想政治教育工作，有利于提高大學生的政治素養，從而促進大學生的政治社會化[5]。

3.3 不斷提高大學生的思想政治素質

大學生是未來建設國家的主力群體，大學生必須具備足夠的思想政治境界與政治思想判斷能力。新媒體作為適應社會發展需求的產物，其對大學生的政治思想既有積極的影響又有消極的影響。大學生只有提高自身的新媒體應用素養才能將新媒體對自身的不利影響降至最低，從而利用新媒體提高自身的政治社會化水平，讓自身得以更好地發展。大學生想要提高自己的新媒體素養首先就要對新媒體有足夠的了解，掌握新媒體的各項功能及對新媒體形成正確的認識，以及學會篩選新媒體傳播的政治文化信息，站在社會實際情況之上選擇符合社會利益、利于社會發展且能提高自身政治修養的政治文化信息，不要讓新媒體操控自身的發展，而是要根據自身的發展需求利用新媒體。大學生有參與政治活動的權利，新媒體也促進了大學生參與政治活動的積極性，但大學生參與政治活動之前必須要形成正確且堅定的政治觀，明確自己的政治立場。具有了正確堅定的政治觀念之后再積極參與到各種與自身利益相關、與社會發展相關的政治活動中去，在這些政治活動中明確表達自己的政治立場及政治訴求，勇敢地肩負起大學生的政治責任，提高自己的政治社會化水平以為國家與社會的發展貢獻出一份力量[6]。

4 結語

新媒體目前已經成為社會不可缺少的工具，新媒體豐富了人們的生活，給人們的工作帶來了許多便利。大學生與社會也是緊密聯系的，社會為大學生的發展提供了足夠空間，同時也因大學生的貢獻而得以發展。大學生要想成為對社會有用的建設性人才就必須具備符合社會發展的政治思想觀念，而大學生的政治思想觀念的形成是通過政治社會化實現的。新媒體環境下大學生的政治社會化受到很大的影響，新媒體對大學生的政治社會化是一把雙刃劍，運用合理則能提高大學生的政治社會化發展水平，否則就會嚴重阻礙大學生的政治社會化過程。新媒體對大學生的政治社會化影響是隨著社會不斷發展變化的，其應對措施也需不斷改進，這是一項長遠且極其重要的工作。

[1]陳薈芳.論新媒體對高校青年學生政治社會化的影響及對策[J].內蒙古財經大學學報，2013，11(4):16-19.

[2]張菁燕.新媒體對大學生政治社會化的影響及對策[J].中國青年研究，2010，(11):71-74.

[3]韓曉娟.新媒體對當代青年政治社會化雙重影響及其對策[J].云南行政學院學報，2014，(6):87-89.

[4]王晶.關于新媒體對大學生社會化影響的調查分析[J].考試周刊，2014，(24):139-141.

[5]嚴功軍，張幼斌.中國政府網:彰顯網絡傳媒的政治社會化功能[J].新聞界，2006，(1):61-62，60.

[6]孫明偉.社交媒體與大學生政治社會化的相關性研究[D].黑龍江大學，2014.

（責任編輯 劉紅）

The Influence and Countermeasure to the Contemporary College Students’Political Socialization on the New Media

YAO Chun-lin
(Taizhou Polytechnic College,Taizhou Jiangsu 225300,China)

The scope of application from powerful information dissemination of new media is becoming more and more extensive,which has been involved in social economic,political education and other fields.The ultimate purpose for the new media is to spread and influence the basic social mainstream consciousness.Therefore,adapt to the change of new media as soon as possible,analyze the new media’s impact on contemporary college students’political socialization,reasonable use the ideological and political education built by the new media technology,discuss the resolved measures,improve the political socialization ability,promote the level of political socialization,and in the end,train the college students to become useful talents for state construction.

new media；college students；political socialization；influence

G641

B

1671-0142（2015）05-0006-05

姚春林(1972-)，男，江蘇泰州人，副教授，博士在讀，研究方向為馬克思主義中國化與思想政治教育.

2015年度江蘇高校哲學社會科學研究項目(2015SJD784，項目主持人：姚春林).