對職業院校財會專業珠算教學的建議
2015-02-13 16:53:27李娟
消費導刊 2014年12期
李娟
我國是珠算的發源地，它是以數學原理為基礎，以算盤為工具進行數學運算的一門實用性的學科，與會計電算化技能、計算機運用技能等成為會計從業資格的條件之一，珠算課程也因此成為職業院校財會專業的一門必修技能課程。但隨著會計點算化的普及，加上財會專業的珠算教學存在著理論與實踐脫節、教學內容和教學方法陳舊等現狀。在當前形勢下，進行會計專業珠算教學改革勢在必行。筆者試就該課程的教學進行了分析并對此提出建議。endprint
我國是珠算的發源地，它是以數學原理為基礎，以算盤為工具進行數學運算的一門實用性的學科，與會計電算化技能、計算機運用技能等成為會計從業資格的條件之一，珠算課程也因此成為職業院校財會專業的一門必修技能課程。但隨著會計點算化的普及，加上財會專業的珠算教學存在著理論與實踐脫節、教學內容和教學方法陳舊等現狀。在當前形勢下，進行會計專業珠算教學改革勢在必行。筆者試就該課程的教學進行了分析并對此提出建議。endprint
我國是珠算的發源地，它是以數學原理為基礎，以算盤為工具進行數學運算的一門實用性的學科，與會計電算化技能、計算機運用技能等成為會計從業資格的條件之一，珠算課程也因此成為職業院校財會專業的一門必修技能課程。但隨著會計點算化的普及，加上財會專業的珠算教學存在著理論與實踐脫節、教學內容和教學方法陳舊等現狀。在當前形勢下，進行會計專業珠算教學改革勢在必行。筆者試就該課程的教學進行了分析并對此提出建議。endprint
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