對職業(yè)院校財會專業(yè)珠算教學的建議
2015-02-13 16:53:27李娟
消費導刊 2014年12期
李娟
我國是珠算的發(fā)源地，它是以數(shù)學原理為基礎，以算盤為工具進行數(shù)學運算的一門實用性的學科，與會計電算化技能、計算機運用技能等成為會計從業(yè)資格的條件之一，珠算課程也因此成為職業(yè)院校財會專業(yè)的一門必修技能課程。但隨著會計點算化的普及，加上財會專業(yè)的珠算教學存在著理論與實踐脫節(jié)、教學內(nèi)容和教學方法陳舊等現(xiàn)狀。在當前形勢下，進行會計專業(yè)珠算教學改革勢在必行。筆者試就該課程的教學進行了分析并對此提出建議。endprint
我國是珠算的發(fā)源地，它是以數(shù)學原理為基礎，以算盤為工具進行數(shù)學運算的一門實用性的學科，與會計電算化技能、計算機運用技能等成為會計從業(yè)資格的條件之一，珠算課程也因此成為職業(yè)院校財會專業(yè)的一門必修技能課程。但隨著會計點算化的普及，加上財會專業(yè)的珠算教學存在著理論與實踐脫節(jié)、教學內(nèi)容和教學方法陳舊等現(xiàn)狀。在當前形勢下，進行會計專業(yè)珠算教學改革勢在必行。筆者試就該課程的教學進行了分析并對此提出建議。endprint
我國是珠算的發(fā)源地，它是以數(shù)學原理為基礎，以算盤為工具進行數(shù)學運算的一門實用性的學科，與會計電算化技能、計算機運用技能等成為會計從業(yè)資格的條件之一，珠算課程也因此成為職業(yè)院校財會專業(yè)的一門必修技能課程。但隨著會計點算化的普及，加上財會專業(yè)的珠算教學存在著理論與實踐脫節(jié)、教學內(nèi)容和教學方法陳舊等現(xiàn)狀。在當前形勢下，進行會計專業(yè)珠算教學改革勢在必行。筆者試就該課程的教學進行了分析并對此提出建議。endprint
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