跨文化交際意識(shí)導(dǎo)入對(duì)旅游口譯教學(xué)效率的影響
——以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象

（湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院443000）

跨文化交際意識(shí)導(dǎo)入對(duì)旅游口譯教學(xué)效率的影響
——以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象

何 苗（湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院443000）

隨著涉外旅游熱潮的興起，具有敏銳的跨文化意識(shí)和跨文化交際能力的新型旅游人才日益緊俏。本文以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，結(jié)合旅游口譯課教學(xué)的實(shí)證性研究，對(duì)跨文化交際意識(shí)導(dǎo)入對(duì)旅游口譯教學(xué)效果的影響進(jìn)行對(duì)比。結(jié)果顯示，在旅游口譯教學(xué)中強(qiáng)化跨文化交際意識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的跨文化交際能力具有非常重要的影響。

高職教育跨文化交際口譯教學(xué)

一、引言

隨著全球化的發(fā)展，以及我國(guó)綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)與外界的溝通交流越來(lái)越頻繁。繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)及2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，一股“旅游熱潮”正在中國(guó)逐步興起。在涉外旅游快速發(fā)展的今天，高職旅游口譯教學(xué)如何面向?qū)嵱眯腿瞬排囵B(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化跨文化交際意識(shí)，是高職旅游教育創(chuàng)新改革中需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

面對(duì)新形勢(shì)賦予我們的新任務(wù)，高職旅游教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)從單純的培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能、籠統(tǒng)的培養(yǎng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)向更為具體的培養(yǎng)具有國(guó)際視野、跨文化意識(shí)和跨文化能力的新型旅游人才。課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的提升有著舉足輕重的作用。旅游口譯課程作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合課程，跨文化交際能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。……