淺談初中數(shù)學細致有序?qū)忣}能力的培養(yǎng)

（吉林省安圖縣安林中學133600）

淺談初中數(shù)學細致有序?qū)忣}能力的培養(yǎng)

楊運琴（吉林省安圖縣安林中學133600）

眾所周知，學生在考試中審題環(huán)節(jié)非常重要，如果學生審題出現(xiàn)問題，將影響到答案的正確性。由于中考對于數(shù)學這門科目的考查不會單純地考查直觀性的東西，而是需要通過學生的有效分析，結(jié)合平時學習的知識，才能夠分析出問題的答案，因此，教師在平時的講學訓練中培養(yǎng)學生細致有序的審題能力，對于有效提高中考數(shù)學成績，有著十分重要的意義。

初中數(shù)學細致有序?qū)忣}培養(yǎng)

在初中數(shù)學教學中，由于學生需要面對中考，很多學生在考試的過程中，不懂得如何進行審題，常常因為馬虎而丟分。因此，在平時的訓練中，教師應該對學生的審題能力進行科學的培養(yǎng)，使學生懂得如何進行審題才能夠做到細致有序，才能夠盡量避免丟分的問題發(fā)生。

一、對審題的要求

眾所周知，學生在考試中的審題環(huán)節(jié)非常重要，如果學生審題出現(xiàn)問題，將影響到答案的正確性。由于高考對于數(shù)學這門科目的考察不會單純考查直觀性的知識，也就是說不會考查學生一眼就知道答案的知識，而是需要通過學生的有效分析，結(jié)合平時學習的知識，才能夠分析出問題的答案，這就要求學生具備細致的審題能力，并且在審題的過程中，還應該對學生提出如下的要求[1]。

（一）目的性

在初中數(shù)學教學中，教師應讓學生了解在審題的過程中，需要滿足目的性的要求。……