上好小學語文綜合實踐活動的幾點體會

（甘肅省張掖市甘州區北街小學734000）

上好小學語文綜合實踐活動的幾點體會

巨愛玲（甘肅省張掖市甘州區北街小學734000）

小學語文課的綜合實踐活動在新課標里明確規定：“綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用，應重視學生的自主性，突出學生主動積極地參與活動的能力，注重培養學生合作創新意識，強調培養學生策劃、組織、協調和實施的能力。”這是新課程改革的一大亮點，也是新課程改革的難點。因此,在語文教學中我們應高度重視它，不斷探索其行之有效的教學方式。

一、充分利用教材資源，開展好語文綜合實踐活動教學

小學語文課本中綜合實踐活動的內容設置極其豐富。如北師大版六年級上冊《走近普通人》《生活中的情趣》《關于抗日戰爭的調查》等，內容設計領域廣泛，開展活動時創設生動有趣的情景，可以激發學生學習的熱情。在上綜合實踐活動《父輩的童年》故事會時，我創設了看畫面聽故事的情景，學生被生動的畫面和感人的故事深深吸引了，他們頓時爭先恐后地舉手講述自己長輩的故事；課堂上靈活多樣的活動方式使學生有新鮮感，也吸引他們積極參與活動。如《關于抗日戰爭的調查》的活動，主要采用看視頻紀錄片、講故事、寫讀后感等方式進行；《生活中的情趣》的活動，進行詩歌朗誦，搜集生活中健康獨特的小情趣，以《生活中的情趣》為題寫作文、辦手抄報等；《走近普通人》則采取采訪、調查、匯報交流、寫作文等方式。……