中學數學教學要注意貫徹三原則

（河北省大城縣南趙扶鎮姚馬渡中心小學065900）

中學數學教學要注意貫徹三原則

劉 軍（河北省大城縣南趙扶鎮姚馬渡中心小學065900）

“學好數理化，走遍天下都不怕”，一句話形象地說明了理科學習的重要性。數學作為基礎學科之一，無論是對于學生的升學或是以后的就業都起著至關重要的作用。根據筆者多年的教學經驗，很多學生升入中學后，對數學學科的學習產生了畏懼感，害怕學習數學，這與初中數學學科的難度增大有一定關系，更多的還是一些非智力因素在起作用。因此，為了讓學生對數學學習有正確的認識，更好地學好數學，筆者認為在中學數學教學中必須要注意貫徹以下三個原則。

一、因材施教

每個學生都是獨立的、獨特的個體，擁有不同于他人的個性品質、性格特征、思維習慣、興趣愛好和人生道路，這就是人與人之間的差異性。因此，在教育教學過程中，我們也不應該用一套統一的模具去衡量每一個學生，必須從每個學生的不同特點出發，做到因材施教。比如，在理解問題時，有的學生屬于慢熱型，需要一步一步地進行推理，邏輯性強；有的學生則屬于爆發型，教師一點即透。當然這是由于不同的個性特征決定的。因此，我們教師在教學過程中，就要照顧到不同學生的這些特點，給慢熱型的學生留出足夠的思考時間，讓他們能夠梳理好自己的思維，跟上爆發型的學生的學習步伐。如果，我們不能從總體上掌控好課堂，提出一個問題，總是讓爆發型的學生搶先回答，那么對于慢熱型的學生則是不公平的，阻礙了這些學生的學習熱情，進而從總體上影響整個集體的學習效果。……