談統計學實踐教學評價指標體系的構建

談統計學實踐教學評價指標體系的構建

崔冬梅 （ 湖南涉外經濟學院 410205）

實踐教學是統計學教學改革當中的重要一環，科學完整的統計學實踐教學評價指標體系對推動統計學實踐教學改革、提高統計學教學質量具有重要意義。本文在探討了統計學實踐教學評價的原則和理論依據的基礎上遴選了若干統計學實踐教學評價指標，構建了實踐教學評價指標體系。

統計學 實踐教學 評價指標體系

大數據時代，人們對數據處理和數據分析的現實需求變得日趨強烈，傳統的統計學教學已無法滿足時代發展的需要，統計學的實踐教學受到了越來越廣泛的關注。隨之而來的，我們急需一套統一和有效的標準來衡量和評價統計學實踐教學的實施過程及實施效果。

一、對統計學實踐教學進行評價的意義

國內關于統計學實踐教學改革及其實踐的研究已經取得了一定的成果，很多高校也都開設了統計學實踐教學課程。然而，關于統計學實踐教學的評價研究還處于起步階段，相關的研究成果和文獻還不多。對于統計學實踐教學的質量與效果的評價目前沒有完全統一的評價標準和評價依據。建立統計學實踐教學評價指標體系，對推動和完善統計學實踐教學改革、提高統計學實踐教學成效具有重大的意義。

二、統計學實踐教學評價的原則和評價依據

（一）評價原則

1.目標性

本文中探討的統計學實踐教學的施教對象是非統計專業的經濟管理類學生?！?br>