2015年29期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
- 培養(yǎng)學生自信心，讓他們走向成功
- 付出老師的愛 挖掘學生的美
- 淺談如何培養(yǎng)良好班風，構建優(yōu)秀班集體
- 班主任教育方法藝術摭談
- 淺談行為習慣的養(yǎng)成促進班級的管理
- 關于初中班主任專業(yè)發(fā)展的淺思考
- 養(yǎng)好習慣 亮麗人生
——班主任培養(yǎng)學生良好的行為習慣初探 - 德高為師，身正為范
——做學生心目中的好老師 - 給予后進生更多的愛和賞識
- 語文教師課堂教學評價語言探究
- 淺談做好畢業(yè)班學生的管理工作
- 淺談農(nóng)村初中邊緣學生的教育問題
- 新時期高中數(shù)學教師應該具備的教學理念
- 如何為留守兒童搭建健康成長的平臺
- 小議初中班主任班級管理常見問題及對策
- 怎樣成為一位農(nóng)村小學的好老師
- 中學武術教學現(xiàn)狀與應對措施初探
- 淺談如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 如何進一步發(fā)揮教師作用，做好中學數(shù)學教學工作
- 談信息技術與初中物理教育的整合
- 試析多媒體技術在小學語文古詩教學中的運用
- 初中物理課堂教學存在的問題及對策
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)淺談
- 高中生良好數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)淺談
- 淺談初中語文作文教學
- 淺談小學語文課堂教學變無效為有效的教學策略
- 培養(yǎng)學生興趣 提高英語教學效率
- 中等衛(wèi)生職業(yè)學校計算機教學現(xiàn)狀分析
- 關于提高小組合作學習實效性的幾點思考
- 淺談小學數(shù)學教學管理辦法
- 淺析數(shù)學語言的教學
- 如何提高高中數(shù)學的成績
- 如何提高小學生的記憶力
- 淺談中職生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 對初中物理微課的探究
- 淺談有效溝通在機械課堂教學中的重要作用
- 新課程背景下語文教研的有效探索
- 《三角形分類》教學設計及教后反思
- 淺談如何構建農(nóng)村小學大語文觀課堂
- 中醫(yī)陰陽學說的教學體會
- 以就業(yè)為導向的衛(wèi)生職業(yè)學校計算機教學模式探討
- 讓課本材料在作文中落地生花
- 小學語文閱讀教學貴在多讀
- 利用探究實驗打造化學高效課堂
- 小學語文讀寫結合策略方法淺議
- 淺談小學語文教學中的“讀”
- 喚醒主體意識 探索有效課堂
——“五步分層教學法”課堂模式的淺見 - 小學教育教學工作要精于細節(jié)
- 事實勝于雄辯 興趣源于良師
——驗證性實驗改進、探索之點滴 - 淺談初中生英語自學能力的培養(yǎng)
- 中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 檔案袋過程寫作法應用于農(nóng)村高中英語寫作教學的行動研究
- 中學生寫作興趣培養(yǎng)研究
- 品味課文語言之美，從詞語開始
- 改進課堂教學 加強能力培養(yǎng)
- 高等數(shù)學教學中的聯(lián)想思維
- 淺議小學生數(shù)學審題能力提高之三部曲
- 教學機智在課堂教學中的具體運用
- 精彩過渡，讓課堂行云如水
- 課前精心準備，創(chuàng)建高效課堂
- 中考體育項目與體育教學合理結合的研究
——以杭州市余杭區(qū)臨平第五中學研究為例 - 歷史與社會課堂教學中有效合作學習的個案研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的融入與滲透
- 歷史教學中的道德教育探討
- 淺談如何加強中學思想品德教學
- 語文教學中青春期教育滲透初探
- 初中體育課堂教學中如何培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)
- 淺談如何在工作中滲透思想品德教育
- 德痕處處
——論品德教育的中心地位 - 素質教育就是要讓每個學生都學有所得
- 新課程背景下要對學生滲透法制思想教育
- 淺談高職學生科學理想信念的樹立
- 淺談語文教學中的學生審美情感培養(yǎng)
- 如何在化學教學中滲透環(huán)保知識
- 小學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑研究
- 新課程改革背景下的初中數(shù)學情感教育研究
- 語文教育要傳承傳統(tǒng)文化
- 如何在高中語文教學中融入人文魅力教育
- 如何優(yōu)化醫(yī)學院思想政治教育效果
- 如何培養(yǎng)學生良好的心理素質
- 在中學數(shù)學教學中如何發(fā)揮好情感教育的作用
- 高職財會情境教學法的有效實施
- 淺談初中數(shù)學分層教學
- 談任務驅動法在高中信息技術教學中的應用
- 淺議研究性學習的指導策略
- 優(yōu)化教學方式，實現(xiàn)中職語文高效教學
- 探究分層教學在信息技術課堂中的運用
- 多媒體在語文教學中的利弊分析
- 如何才能真正使學生成為學習的主體
- 激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力
- 淺析故事教學在小學英語教學中的應用
- “讀—寫—讀”小學語文閱讀教學模式的實踐與思考
- 任務驅動教學法在中職計算機教學中的應用研究
- 利用新興媒介培養(yǎng)學生寫作興趣
- 創(chuàng)設情境 聚焦數(shù)學課堂
- 我對培養(yǎng)小學生計算能力的三個觀點
- 演讀體驗課的特點及其教學策略
- 淺談小學作文教學“秘籍”
- 淺談小學語文教學中如何引導學生學以致用
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 如何構建高效小學語文課堂
- 淺談如何進行中職體育創(chuàng)新教學
- 構建小學英語高效課堂之我見
- 提升朗讀水平 提高朗讀能力
- 如何提高小學生的數(shù)學計算能力
- 如何在語文教學中塑造學生主體人格
- 如何實現(xiàn)小學語文課堂教學的高效性
- 農(nóng)村小學語文識字教學淺談
- 抓住細節(jié)，把人物寫活
- 如何提升數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何搞好中學作文教學
- 引導學生主動探究 構建小學語文高效課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小議如何提高小學生的寫作水平
- 淺談如何提升高中語文課堂教學的有效性
- 農(nóng)村中學記敘文訓練三部曲初探
- 淺談如何進行中學作文教學
- 還學生一片自由寫作的藍天
——淺議如何走出小學作文教學誤區(qū) - 淺議小學生自主探究學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)中學生的英語交際能力
- 淺談高中化學有效性教學
- 讓多媒體走進小學數(shù)學課堂的教學嘗試
- 初中語文教學中如何提高學生的口語交際能力
- 新課程下初中物理實驗高效教學的實踐與探尋
- 怎么學好小學數(shù)學
- 怎樣提高英語課堂教學效益
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生學習的自主性
- 高中語文教學中如何確立學生的主體性
- 職校語文課堂教學的有效性探索
- 如何構建小學語文高效課堂
- “六步三點”課堂教學模式探討與實踐
——平面向量的坐標表示及坐標運算教學實錄 - 小學體育教學中安全問題的成因及解決措施
- 淺議現(xiàn)代信息技術在地理教學中的應用
- 大膽預測 小心求證
——中學化學苯酚的實驗探究 - 小學數(shù)學教學中無效教學行為的成因分析
- 芻議高中語文作文教學中的創(chuàng)新性和實用性
- 淺論英語課堂中學生的主體地位
- 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新教育
- 課程改革背景下構建農(nóng)村初中英語和諧課堂有效教學的實踐與研究
——農(nóng)村初中英語作業(yè)的設計與布置 - 高中英語要重視閱讀教學
- 淺談電子白板在語文教學中的重要性
- 新課程改革背景下高中數(shù)學高效課堂的構建
- 讓語文課堂教學回歸“生活世界”之路
- 關于高中語文教學改革的思考
- 淺談中學物理教學與現(xiàn)代生活
- 淺談初中生語文寫作能力的培養(yǎng)
- 談初中思想品德課上學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術在初中歷史教學中的應用
- 試論小學數(shù)學課堂與生活的相互滲透
- 數(shù)學課堂從有序到有趣
- 論思維導圖在小學語文教學中的應用
- 淺談初中生物實驗教學對培養(yǎng)學生綜合能力的重要意義
- 小學語文教學中學法指導管見
- 小學生語文自主學習能力培養(yǎng)之我見
- 淺談學生作文自改能力的培養(yǎng)
- 中學體育教學中體操內容的合理運用思考
- 英語語言運用能力培養(yǎng)之我見
- 淺談初中數(shù)學后進生的成因及轉化策略
- 淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 讓語文多媒體教學折射出多彩的光
- 高中物理實驗教學分析
- 淺談小學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 小學語文課外閱讀策略探究
- 中學化學問題解決中的表征和策略初探
- 小學數(shù)學中年級應用題教學淺見
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學文化的缺失與應對
- 當前就業(yè)壓力對在校大學生學習動機的影響
- 醫(yī)學院如何提升學生的創(chuàng)業(yè)能力
- 突出“三化”特色，培育合格少年
- 例說文言句子翻譯的八個落實點
- 談統(tǒng)計學實踐教學評價指標體系的構建
- 對新建地方本科院校歷史學專業(yè)發(fā)展的思考
- 輔導員人格魅力在大學校園文化培育中的作用研究
- 外出參觀學習的幾點體會與思考
- 當前農(nóng)村小學教師專業(yè)化發(fā)展的一些思考
- 中職學校如何發(fā)揮好第二課堂的作用
- 渠清水凈，源頭為之
——淺析語文考場作文寫作技巧 - 淺析高中體育教學對學生心理健康的促進作用
- 藝術類專業(yè)背景下高素質學生干部隊伍培養(yǎng)途徑探究
- 基礎教育校本培訓初探
- 符號在平面設計中的意義及運用
- 淺談教育新常態(tài)下的家校和諧互動
- 課外科技活動與高校學風建設研究
- 高職院校護生臨床實習經(jīng)歷的調查分析報告
- 更新思想觀念 轉變管理方法
- 西部農(nóng)村中小學陽光體育運動發(fā)展的思考
- 淺議公民教育與語文教育的關系
- 開展“我與化學”活動的選題研究
- 新時期高校學生管理工作的若干思考
- 淺談語文活動誦讀和書法對學生的影響
- 幫孩子養(yǎng)成終生受用的生活習慣
- 吉林省中考壓軸題的分析探索與教學反思
- 論戰(zhàn)為表，仁政為里
——《得道多助，失道寡助》中心論點淺析 - 中職語文分層次教學反思與總結
- 正確運用賞識評價提高學生的學習興趣
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性策略
- 怎樣才能提高初中生的語文成績
- 如何在語文教學中合理運用多媒體
- 加強課堂管理 提高學生的課堂參與度
- 因材施教，培養(yǎng)行業(yè)優(yōu)秀人才
- 開展小組合作學習 提高課堂效率
- 增強小學數(shù)學課堂教學效率的措施
- 淺談提高初中思想品德復習課效率的方式
- 淺議小學語文開放性閱讀教學的策略
- 讓藝術為語文教學增添別樣的色彩
- 淺談小學語文閱讀教學的幾點有效技巧
- 探究信息技術分層教學 促進學生能力分級進步
——以金昌市第二中學高一年級信息技術分層教學為例 - 基于個體差異的高中物理課堂教學研究
- 以“玩”激趣
——小學英語游戲教學探究 - 當代大學生正確認識與處理個人理想和共產(chǎn)主義遠大理想關系的研究與實踐
- 握住快樂的金鑰匙
——高中生情緒輔導 - 心理輔導視角下高校思想政治輔導的對策研究
- 關于做好高校學前教育專業(yè)鋼琴教學改革的分析
- 高中音樂教學反思
- 如何提高小學音樂教學效率
- 淺談美術課中青春期教育的滲透
- 高中美術班潛優(yōu)生歸因與三段式對策
- 高中音樂欣賞課的教學策略初探
- 新課程改革對音樂教師的角色要求
- 小學音樂欣賞課教學探究
- 淺談如何進行小學音樂學科教學
- 淺談小學美術欣賞教學
- 農(nóng)村幼兒園何以走出“小學化”教育誤區(qū)
- 淺析如何在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的責任感
- 淺談如何做好幼兒學前教育工作
- 探析新時期幼兒音樂教育的創(chuàng)新策略
- 淺析我國幼兒園教育中“小學化”流行的原因及危害
- 英語戶外教學的嘗試
- 淺談幼兒園班級互動式墻面環(huán)境創(chuàng)設對幼兒發(fā)展的作用
- 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造力