淺談如何提升高中語文課堂教學的有效性

淺談如何提升高中語文課堂教學的有效性

明 月 （河北省秦皇島市第三中學 066000）

隨著新課程改革的逐步開展，語文教學活動從總體上看，一直向著理想的方向發展變化，可是因為實踐經驗不足，致使教學中存在著大量非語文、泛語文、重形式、輕效果的狀況。作為高中語文教師，一定要保持清醒的頭腦，時刻牢記語文教學姓“語”，不管怎樣創新，都要體現語文閱讀教學的特點立足語文本位，努力提高課堂教學的有效性。

高中語文 有效教學 教學策略

語文是所有學科的根本，是主要的交流工具。課堂教學則是語文教育的根本方式，是學生學習語文的主要方法。可是課堂教學存在時間限制，必須提升教學效率才可以使學生學到最多的知識，實現更大的提高。那么，如何提高課堂教學的有效性呢？下文將進行探究。

一、提煉語言，是提升語文課堂教學效果的基礎

夸美紐斯曾經提到：教師的嘴，要像源泉一樣，知識的汩汩清泉就是從這里出發的。這句話體現了教學語言的關鍵作用。在教學過程中，語言是教師向學生講解知識與師生互動的重要方式。在語文教學過程里，語文教師的課堂語言要求做到生動活潑、簡潔凝練，并有一定的啟發作用。“一石激起千層浪”，有聲有色的課堂語言可以引發學生的興趣。生動活潑的語言能夠使學生在學習某個知識、體會某個情境時有深的感悟。教師能夠利用講故事，通過比喻、擬人等修辭手法，促使學生去思索，去感受。……