淺談初中生英語自學能力的培養

淺談初中生英語自學能力的培養

尹桂琴 （甘肅省高臺縣第三中學 734300）

本文從四方面談了如何讓學生積極主動地參與教學全過程，養成良好的學習習慣，提升英語自學能力，為終生學習打下良好的基礎。

英語 自學能力 培養

初中英語新課程標準指出：教師要幫助和指導學生養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。“自主學習”就是減少教師的講，增加學生自覺思考、自學質疑、交流討論、操作練習等方面的環節和時間，讓學生積極主動地參與教學全過程。在學習過程中，學生是學習的主體，學生的發展在很大程度上取決于主體意識的形成和參與能力的培養。根據這個要求，教師應擺脫灌輸式的教學，善于啟發、引導學生多動腦筋，勤于思考，積極參與教學活動，由被動學習個體轉為主動學習主體，變“要我學”為“我要學”。下面筆者就談談如何引導學生積極主動參與課堂教學，提高他們的自學能力。

一、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習的自主性和創新能力

興趣是推動學生進行愉快學習的催化劑，是幫助學生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動的推動力。因此，教師要善于設計新穎有趣且帶有懸念性的問題，吸引學生的注意力，撥動學生探求新知識的心弦，使學生興味盎然地參與到學習活動中。如教人教版七年級上冊第四單元時，教師可先拿出準備好的實物，介紹：This is a/an…接著問：Is this a /an…？等學生回答后，把實物藏起來，再問：Where is the…？請學生找出并回答：It’s on / in…通過實物和句型相結合的方法，反復訓練書中出現的新單詞，待學生掌握音、義之后，讓他們在課前準備好的卡紙上迅速寫下這些單詞，再貼在相對應的實物上。……