以就業為導向的衛生職業學校計算機教學模式探討

以就業為導向的衛生職業學校計算機教學模式探討

楊 彬 （河北省秦皇島市衛生學校 066000）

當今是信息化社會，計算機的應用和技術已經深入到生產、學習、工作、生活的各個方面，這就衛生職業學校的計算機教學提出了更多新的要求，要求教師以就業為導向，將計算機知識和專業特色、實踐應用相結合，培養實用型、技術型等人才?；诖?，如何將就業導向引入中等衛生職業學校計算機教學就成為了廣大教師必須研究的一個重要課題。本文就對此進行具體分析。

就業導向 計算機 教學模式

計算機教學是一門應用性和實踐性都非常強的學科，主要圍繞實際應用能力的培養開展教學，幫助學生掌握理論知識和操作技巧，培養他們的應用能力，特別要突出的是計算機在教育教學中的就業導向作用，從而為衛生職業學校學生步入社會，參加工作并適應崗位需求提供操作和理論基礎，有效地推動學生就業，更好地實現中職學校計算機教學與就業導向的有機結合。

一、現狀分析

衛生職業學校的計算機教學不同于普通中職學校，學習對象在未來從事的職業中可能不會經常性地使用計算機，但在就業應聘和職稱評聘過程中會非常廣泛地運用。下面就目前衛生職業學校計算機教學存在的問題和現狀進行簡單分析。

（一）教學與就業的關系

在目前的衛生職業學校計算機教學中，教學與就業目標出現了脫節的現象，盲目性的教學出現了很多弊端，培養目標的不準確造成培養對象與就業市場、社會需求的脫節。……