淺談中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

淺談中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

趙 嵐 （甘肅省天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 741000）

興趣是最好的老師，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著極其重要的作用。 針對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境、利用多媒體、引入英文影視欣賞、注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)等方面闡述了如何激發(fā)和培養(yǎng)中職生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

中職生 英語(yǔ) 興趣

教育家克萊.P.貝爾福特曾說(shuō)過(guò)：“你一天可以為學(xué)生上一課，但是如果你用激發(fā)興趣、好奇心來(lái)教他們學(xué)習(xí)，他們終身都會(huì)不斷的學(xué)習(xí)。”可見(jiàn)，興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著最直接的作用。很多中職生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的抵觸心理，這雖然與其英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱有關(guān)，但更深層次的原因在于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，中職英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在興趣中提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢?

一、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其主要作用是交際，而交際需要一定的情境。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容努力創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生真實(shí)生活的情境，如打電話、問(wèn)路、購(gòu)物、就餐、看病等，充分利用生動(dòng)，形象、逼真的意境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，并讓他們扮演不同的角色進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，將枯燥的內(nèi)容寓于有趣的情境教學(xué)之中，將課堂變成生動(dòng)活潑的英語(yǔ)交際場(chǎng)所，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力?！?br>