淺談如何提高小學語文課堂教學效率

淺談如何提高小學語文課堂教學效率

蔡 虹 （江蘇省張家港市晨陽學校小學部 215600）

課堂教學是學校教育的主要形式，其成功與否直接影響著學生的學習成績與綜合素質。因此，教師必須做好優化課堂教學的工作，提高課堂教學效率。本文從三方面入手就如何提高小學語文課堂教學效率進行探究，以期為廣大語文教師提供一些有益參考。

小學語文 課堂教學 效率

課堂是學校教育的主陣地，是教師傳道、授業、解惑和學生學習科學文化知識、發展能力的主要場所，其教學成功與否直接影響著學生的學習效果與成績。這就要求教師重視課堂教學的優化。然而，目前各學科的課堂教學現狀卻不太樂觀，尤其是小學語文，其作為一門語言類的基礎課程，在教學中頻頻出現問題，部分教師沒有把握好語文學科的本質，忽略了語文課程的人文性，加之錯誤理解新課程改革，為了符合新課程改革要求不加選擇地使用現代化教學手段，導致語文教學陷入了一個尷尬的境地：表面看似熱鬧，實則效率低下。那么，如何改善課堂教學，提高小學語文課堂教學效率呢？下面筆者結合自己的教學經驗和實踐，談幾點具體做法。

一、深入研究，創造性地使用教材

新課程改革倡導教師要開發和利用教學資源，而教學資源包括多方面內容，其中最重要的就是教材。教材是教師教學的依據和學生學習知識的來源，其重要性不言而喻。如果教師沒有吃透教材，不了解編寫意圖，不能明確教學目標和教學重難點，便很難做到以教材為憑借，幫助學生提高語文素養，自然不可能取得好的教學效果。……