中學生寫作興趣培養研究

中學生寫作興趣培養研究

劉亞男 （哈爾濱師范大學文學院 150025）

寫作教學是中學語文教學的重要組成部分，幾乎統治了整個語文教學的半壁江山，但在實際寫作教學中部分學生仍舊存在寫作為難情緒，因而對中學生寫作興趣的培養至關重要。本文就對如何培養中學生的寫作興趣進行探究。

中學生 作文 興趣培養

一、中學生寫作現狀

寫作教學是語文教學的重要組成部分，但在實際的學習中并非所有學生都熱愛寫作，都善于寫作。當下的學生對于寫作大致存在三種狀態：第一種，積極寫作型，這類學生善于寫作，也樂于寫作，對于寫作一直持有極高的熱情；第二種，奉命寫作型，這類學生只按教師的要求行事，也可稱之為是任務性寫作，寫作對他們而言可能只是“任務”或“目的”；第三種，懼怕寫作型，寫作對于這類學生猶如“魔鬼”，面對教師要求的寫作，他們心生畏懼，無言以對。由此觀之，目前的寫作教學并不容樂觀，還存在著一定的實際問題。

二、中學生寫作中存在的問題及原因分析

（一）中學生寫作中存在的問題

基于寫作教學的現狀分析，部分中學生在寫作中仍存在一些困境，如一些學生寫作“任務性”很強，只把寫作當作一項作業來完成，可想而知，這樣很難拿出高品質的作業，也有部分學生的寫作“無個性化”可言，那種千篇一律的文章屢見不鮮，在作文寫作中都模仿一套程式，還有些學生在應試教育的擠壓下，寫作往往帶有極強的功利性，尤其以高中生為代表，多是議論文為主，這類作文并不足以發表思想、抒發感情，不過是為了應付考試的應試之作。……