淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要意義

淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要意義

肖興祖 （甘肅省張掖市山丹育才中學(xué) 734000）

生物是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，初中生物課程安排了大量的實(shí)驗(yàn)課，其不但能讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)和了解相關(guān)知識(shí)，而且能為學(xué)生提供感性認(rèn)識(shí)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們觀察、思考、實(shí)踐、分析等能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生物是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科。其可以讓學(xué)生在親歷提出問(wèn)題、獲取信息、尋找證據(jù)、檢驗(yàn)假設(shè)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律等過(guò)程中學(xué)得生物學(xué)知識(shí)。因此，在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)、周密安排、科學(xué)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

生物 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 綜合能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物學(xué)科中占重要地位，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。本人結(jié)合幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中要想提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、培養(yǎng)觀察的敏銳性

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)涵蓋的內(nèi)容很多，可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，包括觀察、實(shí)驗(yàn)操作、分析問(wèn)題、綜合實(shí)踐等。而觀察能力是上述諸項(xiàng)能力中的最基本要素，也是基礎(chǔ)。觀察能力欠缺就會(huì)影響其他方面的能力，因此在教學(xué)中，教師必須精心設(shè)計(jì)，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維。義務(wù)教育階段初中生物教科書中約有三分之二的觀察實(shí)驗(yàn)，教學(xué)時(shí)教師要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立觀察和思考，這樣才能進(jìn)行深入的探究。

（一）明確觀察的目的和意義

科學(xué)探究的一般方法包括提出問(wèn)題、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等?！?br>