語(yǔ)文教育要傳承傳統(tǒng)文化

語(yǔ)文教育要傳承傳統(tǒng)文化

楊立俠 （河北省秦皇島市撫寧縣石門寨學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué) 066300）

在當(dāng)代語(yǔ)文教育發(fā)展中，傳統(tǒng)文化教育越來(lái)越得到重視，“恢復(fù)傳統(tǒng)，傳承文化”的呼聲越發(fā)高漲。與此同時(shí)，隨著中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中地位的不斷提高和國(guó)際間經(jīng)濟(jì)文化交流的日益加強(qiáng)，越來(lái)越多的國(guó)家把關(guān)注的目光投向中國(guó)的傳統(tǒng)文化，“漢語(yǔ)熱”“國(guó)學(xué)熱”遍布全球。然而，在全世界都在關(guān)注、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的時(shí)候，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的狀況卻不容樂(lè)觀，熱衷網(wǎng)絡(luò)、漫畫等娛樂(lè)，迷戀影視歌明星、追求名牌服飾、哈日哈韓等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，他們知道得卻寥寥可數(shù)。如何加強(qiáng)中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，全面培養(yǎng)其語(yǔ)文素養(yǎng)，已成為新課程改革的重要課題。

語(yǔ)文 教學(xué) 傳統(tǒng)文化

作為語(yǔ)言課程，語(yǔ)文是新課程改革革的重要組成部分。而在語(yǔ)文教學(xué)中，教師如何利用課堂教學(xué)這個(gè)“操作平臺(tái)”實(shí)施語(yǔ)文新程課程改革，使學(xué)生既傳承民族的傳統(tǒng)文化又有現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)，既有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又有品德高尚的現(xiàn)代化創(chuàng)造性人才呢？語(yǔ)文既是一門課程，又是一種語(yǔ)言，有著承載中國(guó)的傳統(tǒng)文化的作用。因此，如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)文是我們每個(gè)基礎(chǔ)教育工作者都必須思考的問(wèn)題。廣大教師必須樹立新課程改革理念，必須具有創(chuàng)新意識(shí)，更新教育觀念，確立新課程改革觀，增強(qiáng)改革意識(shí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，積極引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，只有這樣，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的一代新人。……