社交媒體時代當代大學生政治參與的引導機制研究

摘 要：互聯網技術的革新，社交媒體的出現改變了人們的生活方式、交流方式，微博、微信、論壇等社交媒體平臺已經成為當代大學生群體進行政治參與的新陣地。但信息傳播的交互性會使輿論的社會整合功能受到沖擊，信息把關人的缺位造成信息傳播失范，信息傳播環境的穩定受到影響，本文將針對其存在的問題進行分析。

1 大學生利用社交媒體進行政治參與的基本情況

1.1 基本概念闡釋

社交媒體（Social Media）是利用電腦、手機等設備基于互聯網技術為人們提供信息分享、評價、互動的新媒體平臺，如微博、微信、人人網、論壇等。

學者王浦劬認為“政治參與是普通公民通過各種合法方式參加政治生活，并影響政治體系的構成、運行規則和政策過程的行為”。

1.2 大學生利用社交媒體進行政治參與的基本情況

我國在校大學生人數約2000萬，大學生群體作為推動社會發展的中堅力量，其對政治生活的參與主要表現在政治參與活動上。近年社交媒體成為大學生使用時間最長、使用頻率最高、自我表達最活躍的平臺，社交媒體門檻低、信息及時傳播、互動性強、反饋及時等媒介特點為大學生政治參與提供了便捷平臺。

2 大學生利用社交媒體進行政治參與存在的問題

社交媒體已經滲透到大學生的生活當中，學生利用社交媒體進行政治參與在一定程度上、廣度上和深度上推動了我國的民主化進程，同時在實踐中也存在一些問題。

2.1 政治參與地區不均衡

目前我國大學（學院）地區分布狀況：西北、東北和華北地區，共608所高校，440萬學生；華東、華中、華南和西南地區，共1123所高校，880萬學生。百度統計研究院公布的數據顯示：東部沿海地區移動互聯使用用戶最多。我國各地區學生通過社交媒體平臺進行政治參與受到了來自經濟、技術等因素的影響，數字鴻溝依舊存在。

2.2 政治參與動機復雜

社交媒體時代學生對我國政治生活擁有較高的熱情，對我國社會主義核心價值觀有較高的認同感，但有些學生關注、參與政治的動機具有功利性，對于學生政治參與的長遠發展存在一定隱患。

2.3 政治參與心態的不成熟

政治心態是否成熟，決定著政治參與者能否正確參與我國政治生活，對健康和諧社會的營造具有重要影響。大學時期學生們由青年向成年過渡，世界觀、人生觀、價值觀還沒完全確立，心理尚未成熟，對待事情的看法并不全面。但網絡的快速發展，學生對信息的甄別能力較差，缺乏理性判斷，很容易被別有居心的不法分子利用，給社會穩定帶來不良影響。

3 社交媒體時代大學生政治參與的引導機制

3.1 樹立學生正確的政治參與意識

當前大學生均是“90后”，他們與“80后”在政治觀念、思想意識、行為模式上都存在較大差異，他們擁有強烈的個性特征，喜歡以自我為中心，善于直接表達自己內心觀點，他們熱衷自己的理想，關心社會的現實問題。樹立大學生正確的政治參與意識不僅對學生政治思想提升有重要作用，而且對學校開展思想政治理論實踐具有推動作用。

3.2 建立高效政治參與引導機制

學校層面，應當遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，運用新的工作載體，特別是社交媒體，努力拓展高校學生工作途徑，多渠道貼近學生生活實際，及時推進高校新媒體建設，形成“學校—學院—學生”網絡互動機制，調動學生政治參與積極性，引導學生運用正確方式參與政治生活。輔導員層面，作為高校學生日常思想政治教育的實施者和指導者，輔導員要準確把握網絡傳播規律，有效引導學生的網絡行為，正確引導網絡輿情。

3.3 倡導線上線下的政治參與模式

社交媒體的出現使大學生政治參與更加便捷、真實，改變了傳統政治參與渠道單一，參與門檻高的問題，社交媒體時代大學生隨時、隨地享受著信息帶來的便捷，使大學生政治參與成為可能，而且自己的想法和建議能夠及時得到回應，不僅鼓勵大學生積極參與到社會公共事務當中去，而且加快推動了我國的民主進程。在充分利用社交媒體的便捷平臺外，還要引導學生走出寢室、走出課堂、進行線下的課外實踐活動，使學生真正做到線上自由交流，線下深入實踐的良性互動。

4 結論

我國政治參與的主體是公眾，大學生利用社交媒體進行政治參與的情況不僅對我國政治社會化程度有直接影響，而且關系到我國和諧校園的建設，因此對大學生群體利用社交媒體進行正確引導關系到我國社會主義民主政治建設。