“微時代”下高校新聞傳播的措施探微

譚淑玲

（廣西大學 行健文理學院，廣西 南寧 530002）

“微時代”下高校新聞傳播的措施探微

譚淑玲

（廣西大學 行健文理學院，廣西 南寧 530002）

信息時代的來臨，引領著以“微博”、“微信”為主導的微時代的到來。微博、微信等新型傳媒平臺拓寬了人們的信息渠道，也更能體現信息的及時性。高校的新聞傳播對于樹立高校形象、提高學生思想水平及豐富學生課余生活方面具有重要作用。“微時代”的來臨，挑戰著傳統的高校新聞傳播模式，又為當前高校新聞傳播帶來了新的機遇。本文首先對目前我國高校的新聞傳播方式進行闡述，并對“微時代”下高校新聞傳播措施進行探討。

微時代；高校新聞；傳播；措施

信息時代的來臨使人們的生活發生了極大的改變，也為高校新聞傳播工作帶來無限的可能。以“微博”、“微信”為主的“微時代”的來臨，使高校新聞傳播工作的范圍更廣、內容更豐富。許多高校為了適應當前的時代變化，對高校內的新聞傳播工作做出了及時有效的改革，帶領高校新聞傳播工作邁入一個嶄新的階段。

一、我國高校的新聞傳播方式

（1）校報。校報作為高校的新聞傳播方式之一，具有較長的歷史。校報內容多為當前國家的一些新聞熱點、各專業的研究過程和研究成果以及學生發表的文章等。但校報的發行周期為一周一到兩次，并且受到版面的限制，所涉及的內容也較少，容易使新聞變成“舊聞”。

（2）校園廣播站。校園廣播與校報相比，具有較高的靈活性。校園廣播以播放歌曲、校內通告和新聞為主要內容，還可以為自己的室友和老師送上生日或節日祝福，成為高校內比較受歡迎的新聞傳播方式之一。但目前高校的廣播站的播放設施較為陳舊，缺乏相關專業的學生對廣播內容進行編排，使校園廣播這種新聞傳播方式的影響力大打折扣。

（3）校園貼吧。校園貼吧這種新聞傳播方式起源于網絡發展的初期，貼吧內容為學生提供了廣闊的討論平臺，學生可以借助校園貼吧這個平臺對校園內所發生的事件進行討論，發表自己的看法，是網絡環境下新型新聞傳播媒介的雛形。貼吧的吧主通常為學校學生，因此缺少時間對貼吧進行管理，造成校園貼吧內容混亂，沒有對高校的新聞傳播起到積極的作用。

（4）校園網。校園網的含義不是高校局域網絡，而是為了介紹高校的基本信息，由高校自主建設運營的網站。校園網的主要內容為高校建設的歷史沿革，校內專業研究進展、高校間的信息交流以及高校內部的師資力量等。但高校的校園網缺乏對其內容的更新，致使校園網內容過于陳舊、老套，喪失了校園網建設的初衷。

二、“微時代”下高校新聞傳播的措施

“微時代”下的高校新聞傳播，要符合信息時代的主題，采用新媒體傳播方式來體現新聞的時效特征，使高校的新聞傳播步入新的平臺。

（1）確定高校新聞傳播內容。高校新聞的傳播內容不僅能提高學生的專業素養，擴大學生的專業了解范圍，也要使學生的思想政治水平得到有效提高。高校新聞的傳播內容應包括以下幾個方面：第一，要以時政新聞、科教新聞、社會新聞、國際新聞為主。根據“社會主義核心價值觀”開展時政新聞的選取工作。對于科教新聞的選擇，要以高校內部專業情況為主。例如，在醫學院校內選取的新聞，要以當前我國的醫療體制改革、醫學發展前景和當今新型的醫療器械和治療手段為主要選取方向；在工科院校內部則要以我國的工業發展前景、新興的技術及設備為主。社會新聞為當前熱門的社會話題。第二，以校內新聞為輔。校內新聞主要包括校園公告、校內專業信息等。例如，在考研期間，可以開設考研板塊，新聞的主要內容為政治、英語和相關專業課的學習方法，并向學生介紹院內專業發展情況和師資水平，方便學生對專業進行填報。負責高校內新聞傳播工作的教師與學生，在確定高校新聞的基礎上，要確保信息的真實性，避免虛假新聞在高校內部傳播。

（2）利用“微時代”新媒體傳播方式，實現校內資源整合。在當前的大學生群體中，手機使用比率高達90%以上，刷微博、刷朋友圈、聊微信、聊QQ成為大學生的主要網絡活動之一。這些新媒體為高校新聞傳播提供了新的傳播方式。以微信為例，學校可以建設屬于自己的公共賬號，讓學生進行關注。學校將整理好的新聞放入公共賬號內部，學生們可以通過瀏覽公共賬號，及時掌握國家的新聞及校內新聞。微信可以實現圖片與文字的同時發布，彩色詼諧的圖片結合當前的新聞報道，不僅可以體現新聞的時效性特點，又能提高新聞的感染性。高校內部要有專人來負責公共賬號的信息發布和日常的維護工作，公共賬號的負責人員可以通過微信的點贊、評論和分享功能掌握學生對于新聞的興趣走向，更好地開展新聞信息的選取工作，使高校公共賬號發揮其價值作用。除了微信外，微博也是當前年輕人獲取信息的主要渠道，高校也可以開設微博賬號，做到新聞信息的及時發布。由于學生的碎片時間較多，高校要通過微博和微信這兩種新媒體，將學生的碎片時間進行收集，帶動“微時代”下高校新聞傳播的建設與發展。

微信與微博這兩種當前最流行的溝通與傳播方式，既能夠實現交流的公開性也能夠實現溝通的私密性。公開性指的是學生和教師可以通過“評論”來發表自己對于新聞的看法與意見。私密性指的是可以通過私信和私人聊天的方式，實現點對點的溝通方式。傳統的高校新聞傳播方式，都是從校內領導到校內師生，為單向的新聞傳播方式。“微時代”新媒體的來臨可以有效實現領導——師生和師生——領導的雙向新聞傳播方式，提高師生互動，增加師生關系，讓學校能夠及時聽到老師和學生的聲音，借此體現高校新聞傳播的人文特征。

三、結語

信息時代的到來，拉近了人與人之間的距離，各種新媒體傳播方式也逐漸地滲透到人們日常生活的方方面面。各高校要緊跟當前的時代發展，吸取傳統新聞傳播方式的優點，結合當前的新媒體形式做好高校新聞的傳播工作，達到我國學生思想政治和專業素養雙重水平的提高。

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