蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素分析①

劉兵（蘇州市振華中學(xué)校體育組　江蘇蘇州　215006）

蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素分析①

劉兵
（蘇州市振華中學(xué)校體育組江蘇蘇州215006）

摘 要：目的 揭示蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀，探討制約其發(fā)展的影響因素及存在的主要問題。方法 該文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對參加2011年蘇州市區(qū)中學(xué)生排球和軟式排球比賽中的23所中學(xué)排球隊(duì)進(jìn)行調(diào)查研究并深入分析。結(jié)果 （1）蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時(shí)間普遍不足，運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾突出；（2）學(xué)校對排球隊(duì)訓(xùn)練場地設(shè)施及訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入不足，且重視與宣傳程度不夠。結(jié)論 （1）解決運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾，提供足夠的訓(xùn)練時(shí)間，是中學(xué)業(yè)余排球訓(xùn)練順利開展的必要條件；（2）學(xué)校對排球隊(duì)訓(xùn)練場地設(shè)施和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的足額投入以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球隊(duì)的重視宣傳程度直接影響到中學(xué)排球業(yè)余訓(xùn)練的有序開展。

關(guān)鍵詞：蘇州中學(xué)排球現(xiàn)狀影響因素

排球運(yùn)動(dòng)在我國有著輝煌的歷史，中國女排曾經(jīng)贏得了五連冠的殊譽(yù)，不僅在世界排球運(yùn)動(dòng)史上寫下了光輝的一頁，而且也在國內(nèi)形成了一股不小的排球沖擊波[1]。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很適合青少年學(xué)生的體育活動(dòng)，具有健身和娛樂的價(jià)值，對中學(xué)體育教育有著積極的促進(jìn)作用[2]。近年來蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練的開展?fàn)顩r卻不容樂觀，中學(xué)排球隊(duì)數(shù)量（特別是男排，今年比賽只有3支隊(duì)伍參加，兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽）和參與排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)量總體呈下降趨勢。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

本文以參加2011年蘇州市區(qū)中學(xué)生排球和軟式排球比賽的23所中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)作為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過互聯(lián)網(wǎng)查閱了中國期刊網(wǎng)上有關(guān)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練方面的學(xué)術(shù)期刊論文和優(yōu)秀碩士論文。

1.2.2問卷調(diào)查法

通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和專業(yè)書籍，遵循體育科學(xué)研究方法的要求，針對研究內(nèi)容制定調(diào)查問卷，對帶隊(duì)參加比賽的教練員進(jìn)行問卷調(diào)查。

1.2.3訪談法

對部分帶隊(duì)參加比賽的教練員就本研究的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行交流訪談并記錄。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

利用Microsoft Excel 2003軟件對問卷調(diào)查獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

圖1　排球隊(duì)訓(xùn)練的主要形式

2　研究結(jié)果

2.1排球隊(duì)每周訓(xùn)練次數(shù)及每次訓(xùn)練時(shí)間

90％的排球隊(duì)每周只訓(xùn)練1～2次，每周訓(xùn)練3～4次的占6.7％，每周訓(xùn)練超過4次的僅占3.3％。此外，還可以看出，93.3％的排球隊(duì)每次訓(xùn)練的時(shí)間只有不到一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)的僅占6.7％。

由圖1可以看出，絕大多數(shù)排球隊(duì)都是在學(xué)生下午放學(xué)后訓(xùn)練，占87％，個(gè)別學(xué)校則是采取每周3次的體育課（蘇州市草橋中學(xué)校）和排球班（蘇州高新區(qū)第二中學(xué)）的形式來安排訓(xùn)練，分別占8.7％和4.3％。此外，通過與部分教練員的交流得知，排球隊(duì)周末基本上都不安排訓(xùn)練，部分學(xué)校的排球隊(duì)甚至平時(shí)都沒有訓(xùn)練，只有10～15天的暑假賽前集訓(xùn)。

2.2學(xué)校排球訓(xùn)練場地設(shè)施的數(shù)量及質(zhì)量

今年25支參賽隊(duì)伍中，女排22支，男排3支，其中蘇州市振華中學(xué)校和蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖中學(xué)這兩所中學(xué)男、女排都有隊(duì)伍參加，所以實(shí)際參賽的學(xué)校只有23所。其中這23所中有6所學(xué)校連室內(nèi)訓(xùn)練場地都沒有，有15所學(xué)校擁有體育館內(nèi)的一塊室內(nèi)排球場，占65.3％，僅有2所學(xué)校有兩塊室內(nèi)場地。室外場地方面，有4所學(xué)校沒有，占17.4％，共有19所學(xué)校擁有1～2塊室外排球場，占82.6％。但是從與部分教練員交流訪談中得知，有的學(xué)校的室外排球場和籃球場是共用場地，平時(shí)幾乎不架排球網(wǎng)，都是用作室外籃球場，基本上失去了排球場的功能。

教練員對各自學(xué)校的排球訓(xùn)練場地及設(shè)施的滿意度調(diào)查中可以看出，僅有13％的教練員對學(xué)校的排球訓(xùn)練場地及設(shè)施表示滿意，而不滿意的卻占到了70％，還有17％教練員認(rèn)為學(xué)校的訓(xùn)練場地一般。從總體上看，蘇州市中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練場地及設(shè)施的質(zhì)量不容樂觀。

2.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球隊(duì)訓(xùn)練的重視程度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球隊(duì)訓(xùn)練的重視程度調(diào)查，其中有30％的學(xué)校不夠重視其排球隊(duì)的訓(xùn)練，重視程度一般的占53％，僅有17％的學(xué)校較為重視其排球隊(duì)的訓(xùn)練。

2.4學(xué)校對排球隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助

在學(xué)校對每年排球隊(duì)比賽的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助調(diào)查僅有21.8％的學(xué)校對每年排球隊(duì)比賽的經(jīng)費(fèi)投入大于2000元，補(bǔ)助1500～2000元的學(xué)校占13％，補(bǔ)助1000～1500元的學(xué)校占47.8％，補(bǔ)助少于1000元的學(xué)校占17.4％。此外，從對教練員的訪談中得知，學(xué)校對排球隊(duì)每年比賽訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助主要都是投入在運(yùn)動(dòng)員的比賽服裝和比賽時(shí)的餐飲上面。且大部分學(xué)校對教練員平時(shí)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入不足，許多教練員的訓(xùn)練費(fèi)還是停留在十幾年前的水平，每次訓(xùn)練費(fèi)只有10～20元，有的學(xué)校的教練員甚至平時(shí)還沒有訓(xùn)練費(fèi)，而是最后按照比賽成績和名次以獎(jiǎng)金的形式來發(fā)放。

2.5學(xué)校對排球隊(duì)的宣傳情況

學(xué)校對排球隊(duì)的宣傳情況，有69.6％的學(xué)校沒有什么宣傳方式，還有30.4％的學(xué)校也只有很簡單的宣傳方式，以校園網(wǎng)為主，主要是學(xué)校通過校園網(wǎng)來宣傳排球隊(duì)在當(dāng)年的比賽中所取得的成績

和名次。另外，在與教練員的談話中了解到，學(xué)校之所以對排球隊(duì)的宣傳不夠或采取單一的宣傳方式主要就是因?yàn)閷W(xué)校對排球運(yùn)動(dòng)和業(yè)余排球隊(duì)的訓(xùn)練不夠重視。

3　分析與討論

3.1蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀

蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時(shí)間普遍不足以及運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾突出兩方面。

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，規(guī)則規(guī)定每個(gè)隊(duì)員在比賽中都要進(jìn)行位置輪轉(zhuǎn)，既要到前排扣球進(jìn)攻攔網(wǎng)，又要到后排防守接應(yīng)，這就要求每個(gè)隊(duì)員必須全面掌握各項(xiàng)基本技術(shù)，還要與其他隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)密協(xié)調(diào)的配合[3]。因此，運(yùn)動(dòng)員排球基本功的掌握和比賽時(shí)戰(zhàn)術(shù)的靈活合理運(yùn)用至關(guān)重要，往往決定著排球比賽的最終成績。教練員應(yīng)在平時(shí)的訓(xùn)練中，重點(diǎn)加強(qiáng)排球基本功的訓(xùn)練，但運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練又是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，各項(xiàng)基本技術(shù)的熟練掌握往往需要一個(gè)很長的時(shí)間，這就必須要有足夠的訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時(shí)間來保證。而本研究結(jié)果顯示，90％的排球隊(duì)每周只訓(xùn)練1～2次，每周訓(xùn)練3～4次的占6.7％，每周訓(xùn)練超過4次的僅占3.3％（蘇州高新區(qū)第二中學(xué)，軟式排球比賽冠軍）。且93.3％的排球隊(duì)每次訓(xùn)練的時(shí)間只有不到一個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)的僅占6.7％。這么少的訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時(shí)間根本無法讓運(yùn)動(dòng)員熟練掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊、傳、扣等各項(xiàng)基本技術(shù)，更別提隊(duì)員之間嚴(yán)密的戰(zhàn)術(shù)配合了。因此，本研究結(jié)果表明，中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)每周訓(xùn)練次數(shù)少，每次訓(xùn)練時(shí)間短，導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)員排球基本功的掌握和整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)術(shù)配合不夠熟練，從而最終影響運(yùn)動(dòng)員在比賽場上的發(fā)揮和隊(duì)伍的比賽成績，也讓比賽失去了應(yīng)有的觀賞性（軟式排球比賽除了蘇州高新區(qū)第二中學(xué)、蘇州市振華中學(xué)校和蘇州市草橋中學(xué)校三所中學(xué)有墊-傳-扣的基本戰(zhàn)術(shù)配合外，其他大部分學(xué)校都是以墊球來打完整場比賽）。

3.2影響蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練的主要因素

影響蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練的主要因素包括排球隊(duì)訓(xùn)練場地及設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量、學(xué)校對排球隊(duì)訓(xùn)練和比賽的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助以及學(xué)校對排球隊(duì)訓(xùn)練的重視程度和宣傳情況等。

訓(xùn)練場地是從事排球課余訓(xùn)練必不可少的條件，排球場地的數(shù)量與質(zhì)量直接影響著排球課余訓(xùn)練的開展。場地?cái)?shù)量充足、質(zhì)量良好將會為順利開展課余訓(xùn)練創(chuàng)造有利條件。已有研究指出，經(jīng)費(fèi)缺少和場地設(shè)備不足也是影響我國中學(xué)開展課余體育訓(xùn)練的原因之一。而本研究結(jié)果從總體上顯示蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練場地及設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量不容樂觀，很多學(xué)校的場地?zé)o法滿足排球隊(duì)課余訓(xùn)練的正常需要，特別是只有室外場地的學(xué)校，他們的排球訓(xùn)練受天氣的影響比較大，有的時(shí)候根本無法進(jìn)行訓(xùn)練，這給教練員的排球訓(xùn)練工作帶來很大的困難。因此，本研究表明，訓(xùn)練場地及設(shè)施是保證中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練穩(wěn)定與健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練場地及設(shè)施的數(shù)量及質(zhì)量不容樂觀的問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到蘇州市區(qū)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)訓(xùn)練的順利開展。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)的訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時(shí)間無法滿足比賽的需要；如何更好地解決運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的矛盾，提供足夠的訓(xùn)練時(shí)間，是中學(xué)業(yè)余排球訓(xùn)練順利開展的必要條件。

（2）學(xué)校對排球隊(duì)訓(xùn)練場地設(shè)施和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的足額投入以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球隊(duì)的重視宣傳程度直接影響到中學(xué)排球業(yè)余訓(xùn)練的有序開展。

4.2建議

（1）可以將“配對”教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)引入到排球課余訓(xùn)練中去，從而在有限的訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)加速學(xué)生對排球基本技能的掌握，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量，最終保證運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的和諧發(fā)展。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視和積極引導(dǎo)，不斷改善訓(xùn)練場地及設(shè)施，完善學(xué)校課余訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制（如將教練員的訓(xùn)練和比賽時(shí)間換算成工作量、將訓(xùn)練成果和比賽成績作為評優(yōu)和職稱評定的重要參考指標(biāo)），以此激發(fā)教練員參加排球訓(xùn)練的積極性，促進(jìn)中學(xué)業(yè)余排球隊(duì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]余克敏.排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目研究的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2000.

作者簡介：①劉兵（1984，1—），男，漢，碩士研究生，中學(xué)一級教師，研究方向：學(xué)校體育。

中圖分類號：G842

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（a）-0073-02