建筑教育的建筑系館空間氛圍設(shè)計研究

馬光偉

（河北盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心 河北盧龍 066400）

建筑教育的建筑系館空間氛圍設(shè)計研究

馬光偉

（河北盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心 河北盧龍 066400）

伴隨著我國科技教育的快速發(fā)展,建筑教育已逐步成為建筑系館的設(shè)計中首要達(dá)到的任務(wù)。現(xiàn)如今,建筑系館已漸漸地脫離單一的教學(xué)空間,更注重空間所營造的氣氛。因為建筑空間布局、建筑教育制度、建筑系館的靈魂是影響建筑系館設(shè)計的重要因素,所以本文根據(jù)這些因素,著重從建筑室內(nèi)光環(huán)境、人的行為及心理、建筑室內(nèi)空間感方面等出發(fā)，對建筑系館空間氛圍的影響因素進(jìn)行探討。

建筑系館 空間氛圍 設(shè)計

一、國內(nèi)的建筑系館空間氛圍現(xiàn)狀

我們是一個歷史相當(dāng)悠久的國家,所以在很多方面都受到了很大的制約。因此,很多建筑師的思想和創(chuàng)新能力也受到了很多古代建筑的影響,對建筑設(shè)計帶來了阻力。通過對我國大學(xué)建筑系館空間氛圍設(shè)計的研究,如清華大學(xué)、天津大學(xué)等,我國建筑系館的存在有封閉逐步走向開放的發(fā)展特點(diǎn)。從對這些大學(xué)建筑系館的研究后,發(fā)現(xiàn)其建筑系館設(shè)計特點(diǎn)不僅僅受到了中國多年的歷史環(huán)境,也受到了建筑物的環(huán)境、經(jīng)費(fèi)需求、中國的基本國情等因素的制約和影響。對此,建筑師針對我國的建筑系館的設(shè)計也做出了大膽的改變。在最近的幾年里逐步突破了以往單一呆板的的設(shè)計,在幾所擁有大面積的建筑院校的教學(xué)樓進(jìn)行了大規(guī)模的改造,通過的不懈努力克服了有限的建筑空間布局、增加建筑系館空間氛圍、增強(qiáng)了空間趣味性。……