對我國青少年足球訓(xùn)練問題的認識及思考

木麗凡

（云南大學(xué)旅游文化學(xué)院）

對我國青少年足球訓(xùn)練問題的認識及思考

木麗凡

（云南大學(xué)旅游文化學(xué)院）

足球是深受世界人民歡迎的運動項目之一，在世界范圍內(nèi)擁有數(shù)以萬計的支持者。雖然中國人口眾多，足球在我國有著悠久的發(fā)展歷史，但是足球的發(fā)展卻不盡如人意。就現(xiàn)狀來說，要想整體提高我國足球運動水平，就應(yīng)先提高我國青少年的足球技術(shù)水平，最重要的是加強我國青少年的足球訓(xùn)練，提高對我國青少年足球訓(xùn)練的重視程度。從實際出發(fā)，對我國青少年足球訓(xùn)練問題做了深入的認識和思考，以供讀者參考。

足球訓(xùn)練；綜合素養(yǎng)；隊伍現(xiàn)狀

青少年足球訓(xùn)練效果的好壞是影響我國整體足球水平的關(guān)鍵，提高青少年足球訓(xùn)練水平，長期以來都是我國足球發(fā)展規(guī)劃的核心戰(zhàn)略。但是我國青少年足球訓(xùn)練水平在實際中并不受重視，足球訓(xùn)練制度存在嚴重缺陷，訓(xùn)練方法缺乏技術(shù)性和創(chuàng)新性。青少年足球訓(xùn)練是一項長期巨大的投資，成本高，短期效益不明顯，投入與產(chǎn)出不一致，再加上我國青少年足球訓(xùn)練過分依賴足球俱樂部的培養(yǎng)方法，這使得我國足球水平遠遠落后于其他發(fā)達國家。因此，我們必須從全新的角度思考我國青少年足球訓(xùn)練存在的問題，將青少年足球訓(xùn)練和文化機制相結(jié)合，培養(yǎng)全面的青少年足球運動員，解決我國足球人才匱乏的問題，加強我國青少年足球訓(xùn)練的合理化，打造一支高水平的足球隊伍。

一、我國青少年足球訓(xùn)練的現(xiàn)狀認識

1.我國青少年足球訓(xùn)練教練員隊伍現(xiàn)狀

體育競技歸根結(jié)底還是人才的較量，除了運動員之間的競爭，還有教練員的競爭。名師出高徒，優(yōu)秀的教練相當(dāng)于半支技藝高超的球隊。我國教練員普遍存在以下特點：年齡老化、知識結(jié)構(gòu)單一、數(shù)量不足、學(xué)歷不高等。目前我國教練員的來源除了專業(yè)院校培養(yǎng)，更多的是由退役球員任教，這在一定程度上影響了我國青少年的足球訓(xùn)練水平。

2.我國青少年足球訓(xùn)練制度的現(xiàn)狀

我國青少年足球訓(xùn)練只采用單一化的培養(yǎng)機制，即以專業(yè)的足球俱樂部為主，足球院校、業(yè)余足球俱樂卻等為輔，這樣很大程度上限制了我國青少年足球運動員的發(fā)展。另外，我國青少年足球訓(xùn)練俱樂部受重視程度不高，績效考評機制不科學(xué)、管理機制不完善、商業(yè)化越來越嚴重，阻礙了我國青少年足球的進步。

3.我國青少年足球運動的教育理念現(xiàn)狀

我國青少年足球運動的教育理念存在一定的不足，運動員素質(zhì)不高、技術(shù)水平、控制能力、創(chuàng)新性等比較低下。這就要求我們必須結(jié)合實際情況注重訓(xùn)練的實戰(zhàn)性，從而樹立科學(xué)合理的教育理念。

二、對我國青少年足球訓(xùn)練問題的思考

1.完善足球管理機制，加強對足球賽制的管理

（1）改變足球發(fā)展體制，調(diào)動足球培訓(xùn)市場的活力

我國青少年足球訓(xùn)練體制應(yīng)該以俱樂部訓(xùn)練為主體，多種訓(xùn)練方式共同發(fā)展。發(fā)展專業(yè)足球訓(xùn)練學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)人才，這樣不僅有利于更好地進行訓(xùn)練，還能培養(yǎng)運動員的專業(yè)素養(yǎng)。以企業(yè)培訓(xùn)為依托，利用政府支持，社會資源和民間組織的積極參與是我國青少年訓(xùn)練的重要保證。政府應(yīng)該加大資金的投入、政策的支持。

（2）創(chuàng)建對外交流合作平臺，建立多渠道人才培養(yǎng)體系

建立國際交流平臺，派遣學(xué)生與球技精湛的國腳交流、學(xué)習(xí)。建立教員交流機制，使我們的教練出國學(xué)習(xí)，借鑒發(fā)達國家的教學(xué)模式、技能技巧等先進的足球培訓(xùn)科學(xué)理念。

（3）完善足球管理監(jiān)督機制，信息透明公開

信息公開化、管理透明化，規(guī)范的管理操作流程是保證青少年足球訓(xùn)練隊伍純潔性的根本。只有清正廉潔、公平公開的組織才能源遠流長，贏得人民群眾的擁護和尊重，充分發(fā)揮中國足協(xié)的監(jiān)督機制。

2.提高我國青少年足球訓(xùn)練團隊的綜合素養(yǎng)

在足球訓(xùn)練中，教練是整個團隊的核心人物，他們是整個團隊的策劃者和實行者，教練的作用不容小覷。首先，要規(guī)范青少年足球教練的上崗制度，根據(jù)能力、年齡、學(xué)歷來規(guī)定任教資格。其次，制定科學(xué)的青少年足球教練技能培訓(xùn)計劃，讓國內(nèi)外的優(yōu)秀教練給我們的教練分享經(jīng)驗，不斷提高青少年足球教練的技術(shù)水平。最后，對青少年足球教練進行科學(xué)的績效考評，建立相應(yīng)的獎懲制度。這樣有利于整體的公平性，也有利于教學(xué)水平的提高。

加強對青少年足球運動員的文化素質(zhì)教育，制定相應(yīng)的思想素質(zhì)訓(xùn)練和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，防止因大量的技能訓(xùn)練而使青年運動員個人素質(zhì)下降的現(xiàn)象發(fā)生。在發(fā)展技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)該加強情感方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)出全面發(fā)展、職業(yè)道德高尚、熱愛生活的復(fù)合型人才。

綜上所述，我國青少年足球訓(xùn)練事業(yè)發(fā)展仍需努力，與其他國家還有一定的差距，但是我們應(yīng)該對我國青少年足球訓(xùn)練充滿信心。任何事物的發(fā)展都需要一定的時間，只要我們勇于創(chuàng)新，不斷完善青少年足球管理制度，改變教學(xué)管理模式，優(yōu)化教練人員的訓(xùn)練方法，豐富我們的實踐經(jīng)驗，國家和社會大力扶持青少年足球事業(yè)，將中國青少年足球發(fā)揚光大便指日可待。

［1］胡寧，章強.淺談我國青少年足球訓(xùn)練理念的構(gòu)建［J］.理論研究，2013（10）：80.

［2］李立峰.分析當(dāng)下我國青少年足球訓(xùn)練的弊端和對策［J］.體育觀察，2013（12）：11-12.

·編輯李建軍