中美日教育的不同

張麗娜

（四平市南一緯路小學校吉林四平136001）

中美日教育的不同

張麗娜

（四平市南一緯路小學校吉林四平136001）

本論文從中西方教育文化的差異出發，多角度具體闡述了教育差異與原因。以兒童心理需要為大前提，中西教育文化相比較，提出了建議與設想。

自由獨立個性發展中西方教育應試教育素質教育教育體制教育觀念

百年大計，教育為本。我們喊了很多年，但是我感覺實效性并不大，當代世界激烈的競爭歸根到底是人才的競爭，而人才的培養需要靠教育，教育的成敗關系到國家的前途和命運。各種競爭更是日趨激烈。中國現行的教育體制，教育觀念能否適應當今世界的激烈的競爭環境呢？中西方教育的差異究竟何在呢？

一、家庭教育的差異

經常會聽到這樣一個故事：中國的父母帶孩子去公園玩，當孩子跌倒時，絕大多數父母會選擇立刻上前扶起孩子，哄他別哭。在中國父母的眼里，只有上好的大學才有好的未來，學歷越高本領就越大。就算是大學，他們也不是自由獨立的，做什么都是父母安排。因為從小到大孩子都是在他們的“翅膀”下長大，總覺得只有這樣才是對孩子的人生負責，但事實并非如此。在“溫室”中長大根本就沒有自己鍛煉的機會。中國的許多家長望子成龍心切，因而超越孩子實際水平的高要求、拔苗助長的教育方式、恨鐵不成鋼的態度在家庭里到處彌漫。在孩子的成長過程中，除生活上加倍關心外，家長最關心的是孩子的學習。為使孩子學習成績好，將來“光宗耀祖”，學習之外的事情家長都不讓孩子干，似乎學習好就是萬能的，而對孩子的獨立生活能力、社會適應能力、心理健康程度、道德情操以及公民意識等則關心甚少，有的甚至完全不顧。從孩子出生到成年，家長幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃、攢錢供孩子讀大學、出國、結婚、養兒育女等。

而同樣一個問題丟給美國父母，他們中的絕大多數則會鼓勵孩子自己站起來，并夸他真勇敢。小事情，大道理。從這一問題就可以窺視出中西方對兒童教育方面的差異。我們先來看看外國父母是如何教育孩子的。他們18歲開始就不依靠父母、家庭，即使在讀的中、小學生，乃至大學生，很多都靠自己打工補助自身的消費需用。就是很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少，如，美國一位教授正在讀大學的女兒每周末就在一家餐館做跑堂工作。

在中國很多家長的要求來規定孩子的教育，沒有注重孩子的內心需求，家長們總會說：“為了你們的明天，今天你們要付出一些代價。學校的老師總是會搞“題海戰術”，一遍一遍的講，不厭其煩。中國的學校的課外活動有限，如果把精力放在學習上，就忽略了孩子內心的需求。

西方家長更注重自由與平等相處，從小就尊重孩子，重視給孩子的個人自主權。父母注重培養孩子的自理能力和自強精神。父母從小就讓孩子認識勞動的價值，因此他們從小就做一些力所能及的有償服務。父母注重孩子各個方面的全面發展，他們要學習的是生存的辦法，是一種謀生的道路，是對人生有用的本領。父母至始至終都是以孩子的獨立生存和適應各種環境的能力為主體。美國的孩子有句口號：“要花錢自己掙”。

二、學校教育的差異

中國的中小學教育是一種地地道道的應試教育，雖然目前推行素質教育的呼聲很高，可是我認為如果中國的教育體制不改革，真正的素質教育在中國很難推行。這來自于多方面的原因：

學校不能推行素質教育。學校之間的競爭很激烈，學校教學水平的高低直接關系到學校的生死存亡，關系到學校的聲譽和教師的工資高低。中高考制度的存在，使得學校不擇手段的提高自己的上線人數。一旦推行素質教育，學生的負擔減輕了，可是隨之而來的教學質量也會有一定程度的下降，這對學校的競爭十分不利。當其他學校還在實行應試教育，而只有幾所學校在那里大搞素質教育時，其結果在短時期內必然是素質教育的學校比不上應試教育的學校。這里有一個很明顯的例子：本人的母校湯溪中學在2001年實行教學改革，在學校推行素質教育，減輕學生的學業負擔，開設了許多選修課和課外活動課來滿足不同學生的興趣，這樣一來，同學們的興趣的確是得到了發展，可是在2002年的高考中，我們的高考成績是湯中近5年來最差的一次。于是乎，學校領導重新改革，變素質教育為傳統的教育，結果2003年的高考取得了豐碩的成果，學校也由原來的浙江省二級重點中學上升為省一級重點中學。

近觀日本小學教育，日本小學階段教育的基礎就是三個“C”：聯系（Connection）、品格（Character）和知識（Content）。日本的小學校生機勃勃，充滿友愛。在那里強調親近的人際關系、學生的倫理道德和社會化以及課程的深度。

注重傳授知識，小學課本非常簡潔，比如6年級課本每學期60頁，課本規格為7×10（inch）。而5年級關于杠桿一章的科學課本則用了10頁篇幅，教學時間達到12節課。雖然在學習科學時，日本小學生總的時間沒有美國小學生用得多，但日本學生在一些關鍵知識點上花的時間比美國學生多。

我認為真正值得我們思考的問題在于“如何把中西方教育的優點結合起來，創造出一種更能適應當今世界的發展需要的教育制度、教育形式?！睘榇耍艺J為中西方的教育負責人能夠增進了解，加強溝通，能夠早日找到一種新的教育方式。早日把我們的口號落到實處，還需專家型教育部門領導、專家型的校長。