“中國特色社會主義理論與實踐研究”教學實踐的幾點認識

文/趙鳳云

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“中國特色社會主義理論與實踐研究”教學實踐的幾點認識

文/趙鳳云

摘要:“中國特色社會主義理論實踐研究”是碩士研究生重要的思想政治理論課，在對其進行教學實踐中有三個基本的共識:一是對課程教學的基本定位要有良好的把握。二是對課程教學中的三個基本關系要有良好的把握。三十對課程教學的兩個基本著力點要具有很好的把握。

關鍵詞:中國特色社會主義理論與實踐;教學定位;基本關系;教學著力點

《中國特色社會主義理論與實踐》對碩士研究生深入的理解中國特色社會主義理論很有幫助，但是對該課程不能繼續沿用“一言堂”式的授課模式，對研究生的研究能力以及思維能力的培養要給予重視，筆者在本文中對該課程教學實踐提出幾點認識。

一、把握好“理論與實踐”課程教學的基本定位

1．把堅持導向性作為基本點。《中國特色社會主義理論與實踐》課程是碩士研究生的思想政治理論課，該課程教學的基本指導思想是對課程的導向性進行把握。導向性并非是空洞、抽象的，主要在教學的內容以及教學的過程中進行體現，以便于研究生對中國特色社會主義理論有準確的認識和把握。

2．把體現層次性作為支撐點。碩士研究生的課程調整之后，與本科生的“概述”相比，雖然在內容上屬于相同的理論體系，但是“理論與實踐”的課程教學與本科生的課程在層次上來講具有很大的區別。這就要求在“理論與實踐”課程上要體現層次性，也就意味著要把層次性作為該課程的支撐點。

3．把提高實效性作為落腳點。提高教學的實效性是碩士研究生思想政治理論課課程進行改革和調整的目的，研究生對這門課程的接受度是對實效性進行衡量的重要依據和標準。研究生對理論需求的滿足程度是接受度提高的動力，讓研究生對教學的滿足度進行有針對性的提高是該課程進一步發展的標準。研究性是研究生層次的教學特點，增強教學實效性的理論依據是對研究生對理論的需求。

二、把握好“理論與實踐”課程教學的三個基本關系

1．把握好理論與實踐研究的關系。實踐和理論密切的聯系在一起，實踐是理論的來源，我們需要對實踐問題進行深入的總結然后把其拔高到理論的高度進行認識。實踐問題不僅復雜而且多種多樣，所有的時間段內都會出現，是多種因素在現有條件下綜合的結果。它不僅是在現實條件下對各樣問題以及矛盾的集中體現，更是發展理論的沃土。和實踐相對比，理論問題要穩定很多，它主要是對一段時間內總結實踐問題后得出的認識。是解決我們怎樣對實踐問題進行認識的關鍵。總結實踐的問題，是解決我們如何認識問題的實踐。

2．把握好經典馬克思主義與中國化馬克思主義的關系。中國特色社會主義理論體系是“理論與實踐”課程的主要內容，也就是馬克思主義理論的中國化。在馬克思主義中國化的進程中形成了中國化的曼克斯主義理論，也是在新時期背景下馬克思主義的基本原理結合中國實際情況的產物。對此我們要有清醒的認識，在“理論與實踐”課堂上對兩者之間的關系要有清晰的對比，讓碩士研究生的理論體系進一步的明了。

3．把握好中國特色社會主義理論體系中各理論內容的關系。中國特色社會主義理論體制的重要內容有:鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等，也是從改革開放后在實踐中形成的重要理論成果。之所以會出現這些理論成果，和中國特色社會主義發展的階段是離不開的，在不同的發展階段，我們要面對并探索不同的問題，如:建設什么樣的社會主義、對社會主義怎樣建設、建設什么樣的政黨、怎樣去建設等。深入的研究中國特色社會主義理論和實踐的問題，其本質就是以這三大理論為依托和指導進行實踐研究。

三、把握好“理論與實踐”課程教學的基本著力點

1．注重理論與實踐發展歷史過程分析。中國特色社會主義理論與實踐問題是“理論與實踐”課程的主體內容，這些理論與實踐問題并不是隨便出現的，客觀上來講，它需要產生的背景以及發展的歷程。在課堂上我們要深入的分析實踐以及理論發展的歷程。在這個思路的引導下，對教學的著力點進行確定，此舉可以對新課標的基本理念更好的落實，讓新課標的教學要求更好的體現出來。

2．強化教學過程中的問題意識。對碩士研究生而言“理論與實踐”課程是其思想理論政治課，課程的主要內容是深化理論闡述，怎樣對理論進行分析則是需要作為老師的我們深入研究的。切入點應該是我們所選擇的某個現實問題，對問題進行分析后引出相應的理論，找出現實問題和理論之間的內在聯系，在對實際問題進行分析的時候使用相應的理論，以此作為該課程教學的著力點，這可以對“理論與實踐”課程的教學要求進行展示。把問題當成教學的切入點，要求老師在教學的過程中保持有問題思想和意識。

加強問題意識的本質是老師對學生的思想和要求的了解，這是做好教學工作的前提條件。加強問題意識，不僅要對社會的熱點問題、理論問題給予關注，還要深入的了解研究生的思想和認識，對他們的思想動態有所了解并掌握他們所關心的問題。教學的針對性和思想政治理論教育的有效性成正比，也就意味著要想提高有效性必須強化針對性。

四、結束語

馬克思主義最重要的理論品質是堅持在實踐中對理論進行檢驗。馬克思主義理論體中國化的最新成果是中國特色社會主義理論體系，但是他并不是一成不變的，隨著改革開放的深入必然會出現一定的變化，所以在《中國特色社會主義理論與實踐》教學的時候一定要有與時俱進的思想和意識，讓碩士研究生的思想政治理論進一步的提升。

(作者單位:內蒙古民族大學政法與歷史學院)

參考文獻:

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［3］顧鈺民．“中國特色社會主義理論與實踐研究”教學實踐的幾點認識［J］．思想理論教育導刊．2012 (9)

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作者簡介:趙鳳云(1969．9－)，女，內蒙古通遼人，本科，副教授，主要從事中國特色社會主義理論研究。

中圖分類號:G642

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 (2015) 10－0068－01