(河北省寧晉縣教育科學研究所055550)
優化初中政治課堂,提升教學效率
朱星杰(河北省寧晉縣教育科學研究所055550)
隨著新課改的進行,初中政治教師需要改變傳統的教學方法,讓學生進行自主學習,在知識探究中提高學習能力和政治綜合能力。在教學中,教師要改變傳統的灌輸式教學方式,讓學生進行被動的知識記憶,用新的教學方法和教學理念來進行教學,使學生提高對政治學習的興趣,并能夠用自己的思維對政治知識進行分析和思考,使他們有效掌握和理解政治知識的本質。在教學中,教師要讓學生充分發揮學習主體的作用,讓他們掌握科學的學習方法,并從多個角度來分析知識,發展創新思維。
教學活動是學生和教師互動的雙邊活動,在這個互動過程中,教師只有激發學生學習的強烈內動力,才能讓他們主動去分析和思維政治知識,并獲得較高的學習效率。在自主探究過程中,真正體現了學生的主體學習作用,使學生的情感體驗和知識積累都有了較大的發展,促進學生綜合能力的不斷發展。
(一)激發學生的思維,加強學生對知識的理解
在政治課堂教學中,教師要引導學生對知識進行分析和思考,使他們的思維始終處于活躍狀態,并在新知識的探究過程中進行質疑。只有產生疑問時,才能促使學生積極地思考。在解決這些疑問時,學生從政治知識體系中調取和新知識相關聯的知識,促進新知識的理解。……