如何在地理課堂教學中讓學生動起來

（西藏拉薩那曲高級中學852000）

如何在地理課堂教學中讓學生動起來

達旺杰（西藏拉薩那曲高級中學852000）

孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”愛因斯坦也曾經說過：“興趣是最好的老師?！毙抡n改實施以來，教師如何積極主動地教學，培養學生學習的積極性，讓學生成為學習的主體成為課堂教學的主要工作。那么，在高中地理教學中，如何激發學生的興趣，調動其積極性？筆者在實踐中總結了幾點看法。

一、做最充分的課前準備

在教學的過程中，教師要想能夠充分利用好課堂時間，使學生們能夠興趣高昂，充分的課前準備是非常必要的。首先，教師要認真研讀課程標準，然后再結合教學實際和學生的認知水平制定教學目標，目標要針對大部分學生，難易適中，明確重點和難點。另外，教師要根絕教學內容靈活選擇教學方法，并且在課前收集相關的資料，比如，地理文獻，相關的視頻、圖片等，從而能夠更好地激發學生的興趣。

二、善于創設情境，吸引學生注意

情境是指感情的境界。良好的教學情景能使學生在生動活潑、輕松愉快的氛圍中獲取知識、培養興趣，發展思維、提高學習效率。

（一）設計問題創設情境

“學起于思，思源于疑”。創設能夠使學生產生疑問的情境無疑是能夠激發起學生求知欲，調動學生學習積極性的很好方法。在教學的過程中，教師可以根據教學內容、學生的認知規律以及興趣愛好創設出一個問題情境，以疑問促進學生的思考，激發學生的學習興趣，使學生能全身心投入。……