小學語文教學要培養學生的創新意識

陳克榮 （甘肅省高臺縣南華中心小學 734300）

小學語文教學要培養學生的創新意識

陳克榮 （甘肅省高臺縣南華中心小學 734300）

在小學語文教學中，語文教師要有創新意識，教師的創新意識強了，就能創造性地開辟課堂教學，才能在課堂上培養學生的創新能力。創新能力是諸多能力中的最主要的能力，學生只有具備創新的能力，才能創造性地學習，才能全面發展。教師如何在閱讀中培養學生的創新能力呢？在閱讀教學中，教師要設置一定的教學情境，來引起學生的興趣和好奇心，使其以飽滿的激情去閱讀、理解。教師要設計多種多樣的閱讀形式來啟發學生的思維、啟迪學生的智慧。

閱讀教學 培養 創新

閱讀教學是一種個性化的教學過程，它具有強烈的個體特征。正是有了這種強烈的個性特征，整個閱讀的過程就是一種再創作的過程。閱讀是學生的個性化行為，教師要因勢利導去指點學生研讀文本，使學生在個體主觀積極的思維和情緒下加深對文本的理解。使學生讀完一本書能對書中的人物或者是事件等之類的有所感悟和思考，從書中能得到情感的熏陶、獲得思想的火花、凈化靈魂，能夠得到美的享受和美的樂趣，身心能夠得到愉悅。教師在教學中要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。這樣就和課程大綱的目標相一致了，育人的目標就達到了。因此，在小學語文的閱讀教學過程中，教師要啟發和鼓勵學生發表自己的見解，發表自己的獨有的個性化的認識，如此來訓練學生個性化的思維，培養創新能力?！?br>