用標準規范中小學生校服

● 本刊記者 焦宏彤

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用標準規范中小學生校服

● 本刊記者 焦宏彤

很多人對于校服并不陌生，長期以來，校服的質量問題受到社會公眾的強烈關注。除了用料做工，外觀設計方面很差，甚至有的校服能對孩子的健康產生危害，成為社會普遍關注的問題。

事實上，中小學生的群體裝很長時間以來都是劣質服裝的代名詞，中小學生的校服質量幾乎年年爆出質量問題。2014年3月，奧巴馬夫人訪華期間，在北京師大二附中與學生交流的畫面，在微博上就引發爭議。爭論焦點在于師大二附中的學生穿著的校服過于丑陋。不少網友吐槽，這種普遍存在的丑陋校服，給人留下非常嚴重的童年陰影。

校服質量問題頻發

丑陋的校服畢竟只是不太美觀，然而能對學生身體健康產生危害的校服，我們卻不得不重視了。2013年2月，上海市質監局在對上海市生產銷售的學生服產品進行質量專項監督抽查中發現，有6批次產品存在質量問題，而上海歐霞時裝有限公司生產的搖粒絨冬裝還被檢出具有致癌物。這就是當時轟動一時的“毒校服”事件。“毒校服”事件不僅是一起危害學生健康的生產責任事件，也從側面反映出對校服的生產缺乏標準規范，直接導致了校服質量不一，危害學生身體健康。

近日，家住太原市的劉女士反映，她的女兒今年剛上小學，學校收了一些錢后，表示用于給學生購置校服。當時考慮到這是學校的統一規定，便毫不猶豫地交了錢。然而令馬女士沒有想到的是，女兒拿回來的校服不但布料薄，而且做工也很粗糙。

和劉女士相同遭遇的家長普遍認為，校服不但面料不好，而且價格也高。一名秦姓家長說，現在校服大多都是100%的化纖面料，洗兩次后不僅起球，有的地方還脫線，最后只好根據校服的款式和顏色為孩子換面料另做一套。

有的校服質量不過關，如果學生長期穿用極易引發疾病。一名就讀于太原市某中學的張姓同學告訴記者，如今他看到校服就不舒服，因為去年穿上學校發的校服后，身上無故發癢，后來竟然出現了紅紅的疹子，通過檢查后才發現，是校服惹的禍。

校服亂象

據報道，我國現有在校中小學生2億多人，許多學校都要求學生穿著統一樣式的校服，由此派生出了一個龐大的校服市場，一種涉及全國兩億中小學生的產品，在生產、銷售、監管等各個環節都存在嚴重問題?，F在的大部分校服都是運動裝，面料以滌蓋棉為主。滌蓋棉質量的好壞，關鍵是看厚度和含棉量多少。不過，專家指出，不管什么樣的面料，加工處理后都可以用來制作校服。校服采用的滌蓋棉一般應在200 g以上。200 g以下的不是不能生產，而是要求有相當高的工藝。布料越薄、克重越輕，所要求的生產工藝也就越高，這樣的校服生產成本相當高。

業內人士介紹，校服生產廠家在生產校服時，都要事先在布料上印花——印上校名及圖案，而印花使用的就是油漆和其他一些化工原料。而這些化工原料就包括甲醛、二胺等。據了解，在印花中使用二胺做膠粘劑和固色，目前國家還沒有明令禁止，但二胺接觸到人體分泌的汗液等還原劑后，有可能合成可致癌的胺類化合物。由于生產校服沒有統一標準，也有校服生產廠家在掛漿環節用的還是“化學漿”。這是一種從朝鮮引進的技術，化學名字叫PVA漿，是非水溶性的聚乙烯醇加甲醛進行“縮醛化”后合成的，其特點是成本低、牢度高。但這種高分子材料很難降解，具有嚴重的污染性。

不僅僅在校服生產環節，在校服招標競標環節也大有貓膩。據媒體報道，在重慶市最大的服裝集散地——朝天門服裝批發市場，一位多年經銷校服的商販向記者揭開了其中的奧秘：“重慶某學校需要3 000套校服，學校假裝招標，把我們經銷校服的十幾家商販全叫去競標。事實上，這種競標不看你的質量和價格。最后是我競標成功，我以每套校服25元交的貨。我有個親威的孩子就在這所學校，學校賣給學生校服時，就成了50元一套，而且每人必須買兩套。學校從中賺大了！”

不僅僅是校服，包括軍訓服也是社會上質量差的群體裝。湖北宜昌一所高校百余名學生軍訓時，一些學生褲子襠部突然開裂，引起不少學生不滿。該校相關負責人表示，學校采購服裝及收取費用均合法合規，校方已責成供貨商更換質量合格的軍訓服?！睋{查，不少學生在軍訓過后就幾乎再也不會碰軍訓服，有的學生甚至直接扔掉，造成了極大的浪費。其實，學生不喜歡穿校服和軍訓服，歸根結底還是因為校服在質量、外觀方面存在欠缺。試想一下，如果校服外觀設計的時尚大方，質量堪比軍隊服裝，讓學生認可這套服裝，那么校服在平時或者假期仍舊可以發揮用途，作為日常服裝穿著，就會避免很大的浪費。

校服標準開始實施

校服質量問題的頻發，使監管部門不得不對校服的生產、監管更加嚴格。如何確保學生能穿上健康、舒適、環保的校服，已成為全社會共同關心的問題。

據了解，劣質校服混進校園的現象在國內許多地方都存在，為了徹底將劣質校服堵在校園外，許多地方都制定了學生服裝地方標準，地方標準對校服加工全過程的質量監控及對原材料和成品質量提出了嚴格要求，同時還明確責任，如果一旦劣質校服還在校園內出現，學校和生產廠家都將受到處罰，此舉的實施起到了很好的作用。

可喜的是，6月30日，GB/T 31888-2015《中小學生校服》由中國國家標準委批準發布，《中小學生校服》為中國首個專門針對中小學生校服產品的國家標準，標準自發布之日起實施。

雖然在校服生產方面，我國之前就有GB 18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB/T 23328《機織學生服》、GB/T 22854《針織學生服》等一系列國家標準，甚至許多省市還制定了一些強制性標準和推薦性標準，但由于標準分散，標準之間協調性不夠強，所以出臺一部對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定，制定統一的中小學生校服國家標準，就顯得相當重要了。

目前，我國大多數校服執行《針織學生服》和《機織學生服》2個國家標準，但嚴格來講，校服與學生服不是一個概念。一般而言，校服是學生在學校這一特定環境中統一穿著的服裝，類似于職業裝。而學生服則主要是以學生為對象而言的，學生穿著的服裝不一定是統一的，也不一定是在學校穿著的。因此，學生服涉及的服裝品種比校服更廣。另外，從學校類型上來講，除中小學外，有人將幼兒園、大專院校等統一穿著的服裝也稱為校服。但目前國家有關部門并沒有對幼兒園和大專院校學生統一著裝進行規定和管理，因此，將標準的對象限定為“中小學生校服”，即中小學生在學校統一穿著的服裝，不涉及學生在其他場合穿著的服裝。同時并與國家教育主管部門制定的相關管理辦法的名稱一致?？紤]到學生穿著校服時配套的領帶、領結和領花等飾品，而且這些產品通常與校服配套提供，校服標準將這些配飾也包括在內。另外，中小學生在特殊場所穿著的服裝有時也是統一的，例如，演出服、比賽服、軍訓服等，但這些服裝不屬常規服裝，不屬于校服標準范疇。因此，校服標準將校服界定為“日常穿著的”，可將這些特殊情況下統一穿著的服裝排除在外。校服標準界定的對象為中小學生校服產品，標準即是對校服產品的技術要求。綜上，校服標準適用范圍為中小學生在學校日常統一穿著的服裝及其配飾，其它學生校服可參照執行。

當然，校服質量水平的整體提升，不是制定一個標準就能完全解決的。標準實施之后，監管部門應加大監管力度，建立責任追究機制，強化學生、家長們和全社會的參與監督，從根本上筑牢校服質量安全防線，否則標準也就是一紙空文，沒有實際用處。

無論如何，GB/T 31888-2015《中小學生校服》為國家有關主管部門管理監督和校服采購提供了統一和基本的技術規范，為校服質量的保證提供了前提和依據。但標準實施后效果如何，讓我們拭目以待。但愿學生能穿上更加健康、舒適、環保的校服就在不遠的將來。