問計于童 快樂爭章

王曉紅

我校少先隊緊密圍繞“魅力賞識”這一學校特色，扎實開展快樂爭章活動。校本特色“大拇指獎章”活動獨樹一幟。

一、做調查 找原因

在爭章的過程中，我們的大隊委員發現，爭章活動只浮于表面，隊員對于爭章興致缺失。為此，我們在全校開展了關于少先隊雛鷹爭章活動的抽樣調查。在調查中發現，29%的隊員不知道怎么爭，46%的隊員選擇沒有相應的活動配合，25%是對章目不感興趣。如此具有沖擊力的數據讓我們意識到了爭章缺乏吸引力的原因：我們的爭章活動沒有隊員喜聞樂見的活動作為載體。

提高爭章對隊員們的吸引力，我們該怎么做？

二、聽童聲 尋思路

本著“問計于童 問需于童”的原則，大隊部召開了會議，討論解決的行動方案。

1.自己修改爭章要求。大隊部下發爭章卡，隊員們人人修改爭章要求，各中隊匯總修改意見，統一上交大隊部，大隊部召開會議，商量、討論修改意見，由各部門統一修改。

2.自主設計爭章活動。大隊部設計并發放“爭章活動意見征詢單”，讓隊員們設計自己喜歡的爭章活動，由大隊部匯總、統計，并設計選票、確定各級段的爭章活動主題。

3.自動開展爭章活動。結合我校九年四段式的管理，隊員們自主自動開展爭章活動。如：第一級段“暢想夢想 一起玩游戲”活動，利用課間十分鐘玩游戲；第二級段“唱響夢想 爭做文明領巾”活動，用上海話唱響中隊公約；第三級段“演繹夢想 點燃愛黨熱情活動”，隊員自導自演紅色經典電影；……