我們與夢想同行

談旻星

活動引子：

五年級即將畢業(yè)的孩子們都有一個夢想，希望能在畢業(yè)前完成自己在小學階段的一些心愿：為母校做一些有意義的事情；為學弟學妹做一些力所能及的輔導；用實際行動感謝老師們的付出……

老師們在教育工作中也有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的獨生子女們不懂得體諒家長老師的辛勤付出，把社會、學校和家庭給予他們的愛視作想當然，現(xiàn)在的孩子們需要換位的體驗與感悟。

活動目的：

通過體驗不同的勞動崗位，感受勞動者的辛苦付出，從而學會珍惜師長的勞動成果；通過付出，感恩身邊平凡的勞動者，懂得用自己的汗水和智慧回報母校是一件光榮而有意義的事情。

一、活動內(nèi)容

1.小助教角色體驗：進入一二年級各班，幫助老師整理學具，批改作業(yè)；在課堂里同步協(xié)助各科老師針對弟妹的課堂紀律、書寫姿勢等進行適當提醒和指導；輔助教學，在科技、體育等課中充當老師的小助手，共同輔導弟弟妹妹們有效地學習。

2.小執(zhí)勤角色體驗：課間巡視，在教學樓的廁所或走道進行值勤，提醒同學文明如廁，對于打鬧行為加以勸阻與教育。

3.小輔導員角色體驗：進入一二年級各班，為低年級弟妹上一堂行規(guī)指導課，課前精心設計活動方案，制作ppt，在課堂里對低年級小朋友進行行為指導。

4.小清潔工角色體驗：在清潔工阿姨的指導下，打掃食堂、走道、樓梯扶手、廁所等。

二、時間安排

上午四節(jié)課：體驗小助教

課間活動中：體驗小執(zhí)勤

午會課時：體驗小輔導員

下午兩個小時：體驗小清潔工

三、活動評價

1.自我評價：對自己一天的工作作出客觀評價。

2.同伴評價：同組隊員對伙伴做出公正評價。

3.老師及清潔工阿姨評價：

由低年級班主任對學生小助教、小輔導員工作給予合理評價；由正副班主任對學生執(zhí)勤工作給予客觀評價；由清潔工阿姨對本組學生的勞動做出公正評價。endprint